En Medellín, varias experiencias organizativas de base, le han apostado a la construcción de proy... more En Medellín, varias experiencias organizativas de base, le han apostado a la construcción de proyectos que articulen la cultura desde lo educativo y el arte logrando otras relaciones de afecto y efecto en territorios de alta complejidad social; Es así que, la presencia y proyección de estos colectivos se ha convertido en un “creer en crear, desde lo local, desde lo propio”. Ese es el caso de la experiencia organizativa del Colectivo “Nuestra Gente”. Un proceso que tanto en su accionar organizativo como en su devenir histórico- político aparece trenzado con la herencia latinoamericana en los barrios de Medellín.
This article presents the pedagogical experience of a teacher implementing an intercultural appro... more This article presents the pedagogical experience of a teacher implementing an intercultural approach in an undergraduate foreign language teaching program. The students who participated in this experience were interviewed in order to demonstrate that an intercultural approach is an effective alternative to developing students' critical cultural awareness, as well as to explore the critical relationship between language and culture. Analysis of the interviews revealed critical cultural awareness in students' teaching practices and personal views. It also showed students becoming conscious of the essential role of culture in language teaching.
El presente artículo producto de una investigación, da cuenta de una ruta de construcción organiz... more El presente artículo producto de una investigación, da cuenta de una ruta de construcción organizativa marcada por la historia del poblamiento en Medellín y la construcción popular organizativa como espacio de configuración de sentidos. Se presenta en el contexto local el lugar que tuvo el legado del pensamiento latinoamericano desde la Teología de la Liberación (TL) y la Educación Popular (EP) permeando procesos organizativos y de formación en particular en contextos populares en esta ciudad. De esta forma esta ruta representa la existencia del legado latinoamericano en estos territorios además del reconocimiento de una construcción histórica de procesos formativos que de ser considerados podrían aportarle a la formación institucionalizada claves para una educación mucho más alineada con las realidades actuales de estos territorios.
En Medellín, varias experiencias organizativas de base, le han apostado a la construcción de proy... more En Medellín, varias experiencias organizativas de base, le han apostado a la construcción de proyectos que articulen la cultura desde lo educativo y el arte logrando otras relaciones de afecto y efecto en territorios de alta complejidad social; Es así que, la presencia y proyección de estos colectivos se ha convertido en un “creer en crear, desde lo local, desde lo propio”. Ese es el caso de la experiencia organizativa del Colectivo “Nuestra Gente”. Un proceso que tanto en su accionar organizativo como en su devenir histórico- político aparece trenzado con la herencia latinoamericana en los barrios de Medellín.
This article presents the pedagogical experience of a teacher implementing an intercultural appro... more This article presents the pedagogical experience of a teacher implementing an intercultural approach in an undergraduate foreign language teaching program. The students who participated in this experience were interviewed in order to demonstrate that an intercultural approach is an effective alternative to developing students' critical cultural awareness, as well as to explore the critical relationship between language and culture. Analysis of the interviews revealed critical cultural awareness in students' teaching practices and personal views. It also showed students becoming conscious of the essential role of culture in language teaching.
El presente artículo producto de una investigación, da cuenta de una ruta de construcción organiz... more El presente artículo producto de una investigación, da cuenta de una ruta de construcción organizativa marcada por la historia del poblamiento en Medellín y la construcción popular organizativa como espacio de configuración de sentidos. Se presenta en el contexto local el lugar que tuvo el legado del pensamiento latinoamericano desde la Teología de la Liberación (TL) y la Educación Popular (EP) permeando procesos organizativos y de formación en particular en contextos populares en esta ciudad. De esta forma esta ruta representa la existencia del legado latinoamericano en estos territorios además del reconocimiento de una construcción histórica de procesos formativos que de ser considerados podrían aportarle a la formación institucionalizada claves para una educación mucho más alineada con las realidades actuales de estos territorios.
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