A apresentacao de um referencial de plano de estudos para as disciplinas de Introducao a Informat... more A apresentacao de um referencial de plano de estudos para as disciplinas de Introducao a Informatica nas Engenharias (IIE) e o objetivo geral deste trabalho. Existem varios e importantes fatores que interferem diretamente com o sistema educativo e que constituiram um forte incentivo para a sua realizacao. Vive-se numa altura de profundas reformas do proprio sistema, quer a nivel Internacional – consequencia da aplicacao das recomendacoes decorrentes do Processo de Bolonha – quer ao nivel Nacional, atraves das reformas no ensino secundario e no ensino superior, decorrentes de varias e recentes alteracoes dos diferentes diplomas que os regulam. O estudo das IIE reflete o resultado de diversas abordagens: – a engenharia, a tecnologia, as tecnologias da informacao (TI), o estudo e analise dos fatores que mais tem contribuido para as mudancas sentidas no ensino da engenharia em geral e nas Tecnologias de Informacao em particular, assim como o estudo dos programas de acreditacao das insti...
The importance and educational potential associated with the use of learning management systems L... more The importance and educational potential associated with the use of learning management systems LMS (Learning Management Systems), that MOODLE is a widely publicized example in our country, is currently recognized and valued by those responsible for education both at the European organisms, or at the national level, as shown by several initiatives promoted by the Ministry of Education in the recent years, including the so called ECRI (Equipa Computadores, Redes, Informáticas e Educação), integrated into the structures of DGIDC (Ministério da Educação e Ciência-Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular), now replaced by ERTE (Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas). Given the importance that we recognize the growing of online environments, particularly in its dimension related to the contexts of non-college education school, we developed a research project at Institute of Education and Psychology, at Minho University, under CCUM (Competence Center at Minho University), entitled "Environment in the Context of Online Schools Elementary and Secondary Education: A study of schools in CCUM." This Study has three main goals: 1. To characterize the current "state of the art" concerning the use of MOODLE in the context of primary and secondary schools in Portugal, 2. To characterize the CCUM schools regarding the use of MOODLE platform 3. Get a detailed knowledge of practices of use of MOODLE based on a case study. In that sense we have made contextualization of this work, starting from the ICT's, from MINERVA project to MOODLE.edu.pt project. We performed a literature review based on the analysis of the texts of the acts of congress "Challenges" and CaldasMOODLE. The analysis of texts from the conference "Challenges" and events "Caldas MOODLE" allowed us to know the "state of the art" in the period of 2003 to 2009 and highlighted the relevance of virtual learning environments in educational settings.
Neste trabalho procedemos à apresentação dos dados recolhidos e das conclusões decorrentes da sua... more Neste trabalho procedemos à apresentação dos dados recolhidos e das conclusões decorrentes da sua análise e interpretação, referentes a um estudo de tipo survey relativo à utilização da Moodle num grupo de escolas/agrupamentos enquadrados no Centro de ...
Este texto apresenta os principais resultados decorrentes da análise das actas dos eventos Challe... more Este texto apresenta os principais resultados decorrentes da análise das actas dos eventos Challenges dos anos de 2003, 2005, 2007 e 2009 no sentido de identificar os trabalhos com foco na utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. Com esta análise, centrada nas secções (formalmente ou não assim identificadas) de (i) introdução, (ii) metodologias de investigação ou descrição do desenvolvimento do trabalho e (iii) conclusões ou considerações finais, pretendemos identificar alguns aspectos referentes ao uso de plataforma de gestão de aprendizagem Moodle. Com base nos dados recolhidos pudemos verificar que é nas edições dos anos de 2007 e 2009 que se verifica a existência de um número elevado de comunicações com este foco. Constatamos também a existências de experiências de utilização e estudos referentes a todos os níveis de ensino (excepto pré-escolar)-do básico ao superiore o desenvolvimento de actividades em áreas disciplinares muito diversificadas, com destaque para a matemática, e com foco nas potencialidades de interacção através de fóruns electrónicos. Palavras-chave: Challenges, ambiente virtual de aprendizagem, Moodle, Plataforma de aprendizagem, elearning.
Com este trabalho pretendemos dar uma imagem do cenário de utilização da plataforma Moodle à luz ... more Com este trabalho pretendemos dar uma imagem do cenário de utilização da plataforma Moodle à luz das referências dos textos das comunicações apresentadas no encontro Caldas Moodle 2008. Para isso procedeu-se a uma análise do respectivo conteúdo efectuada a partir da leitura atenta dos resumos, introduções, e secções dos textos (formal ou informalmente organizadas) onde se apresentam as metodologias de trabalho e/ou investigação, bem como das secções de conclusões e/ou considerações finais, de todos os trabalhos incluídos no livro de actas. Procurou-se sistematizar informação dos mesmos considerando diversas dimensões de análise: nível de escolaridade do público-alvo, objectivos, contextos e perspectivas subjacentes à utilização da Moodle bem como obstáculos à sua utilização.
A apresentacao de um referencial de plano de estudos para as disciplinas de Introducao a Informat... more A apresentacao de um referencial de plano de estudos para as disciplinas de Introducao a Informatica nas Engenharias (IIE) e o objetivo geral deste trabalho. Existem varios e importantes fatores que interferem diretamente com o sistema educativo e que constituiram um forte incentivo para a sua realizacao. Vive-se numa altura de profundas reformas do proprio sistema, quer a nivel Internacional – consequencia da aplicacao das recomendacoes decorrentes do Processo de Bolonha – quer ao nivel Nacional, atraves das reformas no ensino secundario e no ensino superior, decorrentes de varias e recentes alteracoes dos diferentes diplomas que os regulam. O estudo das IIE reflete o resultado de diversas abordagens: – a engenharia, a tecnologia, as tecnologias da informacao (TI), o estudo e analise dos fatores que mais tem contribuido para as mudancas sentidas no ensino da engenharia em geral e nas Tecnologias de Informacao em particular, assim como o estudo dos programas de acreditacao das insti...
The importance and educational potential associated with the use of learning management systems L... more The importance and educational potential associated with the use of learning management systems LMS (Learning Management Systems), that MOODLE is a widely publicized example in our country, is currently recognized and valued by those responsible for education both at the European organisms, or at the national level, as shown by several initiatives promoted by the Ministry of Education in the recent years, including the so called ECRI (Equipa Computadores, Redes, Informáticas e Educação), integrated into the structures of DGIDC (Ministério da Educação e Ciência-Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular), now replaced by ERTE (Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas). Given the importance that we recognize the growing of online environments, particularly in its dimension related to the contexts of non-college education school, we developed a research project at Institute of Education and Psychology, at Minho University, under CCUM (Competence Center at Minho University), entitled "Environment in the Context of Online Schools Elementary and Secondary Education: A study of schools in CCUM." This Study has three main goals: 1. To characterize the current "state of the art" concerning the use of MOODLE in the context of primary and secondary schools in Portugal, 2. To characterize the CCUM schools regarding the use of MOODLE platform 3. Get a detailed knowledge of practices of use of MOODLE based on a case study. In that sense we have made contextualization of this work, starting from the ICT's, from MINERVA project to MOODLE.edu.pt project. We performed a literature review based on the analysis of the texts of the acts of congress "Challenges" and CaldasMOODLE. The analysis of texts from the conference "Challenges" and events "Caldas MOODLE" allowed us to know the "state of the art" in the period of 2003 to 2009 and highlighted the relevance of virtual learning environments in educational settings.
Neste trabalho procedemos à apresentação dos dados recolhidos e das conclusões decorrentes da sua... more Neste trabalho procedemos à apresentação dos dados recolhidos e das conclusões decorrentes da sua análise e interpretação, referentes a um estudo de tipo survey relativo à utilização da Moodle num grupo de escolas/agrupamentos enquadrados no Centro de ...
Este texto apresenta os principais resultados decorrentes da análise das actas dos eventos Challe... more Este texto apresenta os principais resultados decorrentes da análise das actas dos eventos Challenges dos anos de 2003, 2005, 2007 e 2009 no sentido de identificar os trabalhos com foco na utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. Com esta análise, centrada nas secções (formalmente ou não assim identificadas) de (i) introdução, (ii) metodologias de investigação ou descrição do desenvolvimento do trabalho e (iii) conclusões ou considerações finais, pretendemos identificar alguns aspectos referentes ao uso de plataforma de gestão de aprendizagem Moodle. Com base nos dados recolhidos pudemos verificar que é nas edições dos anos de 2007 e 2009 que se verifica a existência de um número elevado de comunicações com este foco. Constatamos também a existências de experiências de utilização e estudos referentes a todos os níveis de ensino (excepto pré-escolar)-do básico ao superiore o desenvolvimento de actividades em áreas disciplinares muito diversificadas, com destaque para a matemática, e com foco nas potencialidades de interacção através de fóruns electrónicos. Palavras-chave: Challenges, ambiente virtual de aprendizagem, Moodle, Plataforma de aprendizagem, elearning.
Com este trabalho pretendemos dar uma imagem do cenário de utilização da plataforma Moodle à luz ... more Com este trabalho pretendemos dar uma imagem do cenário de utilização da plataforma Moodle à luz das referências dos textos das comunicações apresentadas no encontro Caldas Moodle 2008. Para isso procedeu-se a uma análise do respectivo conteúdo efectuada a partir da leitura atenta dos resumos, introduções, e secções dos textos (formal ou informalmente organizadas) onde se apresentam as metodologias de trabalho e/ou investigação, bem como das secções de conclusões e/ou considerações finais, de todos os trabalhos incluídos no livro de actas. Procurou-se sistematizar informação dos mesmos considerando diversas dimensões de análise: nível de escolaridade do público-alvo, objectivos, contextos e perspectivas subjacentes à utilização da Moodle bem como obstáculos à sua utilização.
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