Papers by Joana Rodrigues Moreira Leite
Violência contra as mulheres: o discurso em duas letras de músicas dos anos 70
Polifonia, Sep 22, 2020
Nós problematizamos, neste artigo, o discurso de violência contra as mulheres por meio dos text... more Nós problematizamos, neste artigo, o discurso de violência contra as mulheres por meio dos textos de duas músicas populares brasileiras. A primeira, “Se te agarro com outro te mato” (1977), cantada por Sidney Magal e, a segunda, “Piranha”, do cantor Bezerra da Silva, lançada em 1979. A análise se pauta na perspectiva metodológica foucaultiana de discurso saber-poder. Na esteira teórica, destacam-se estudiosos, como (CONNELL; MESSRSCHMIDT, 2013; GROSSI, 2004; SILVA, 2016; CAULFIELD, 2000; BRAZÃO; OLIVEIRA, 2010; LAGE; NADER, 2013, SARTI, 2004; PERROT, 2017, SAFFIOTI, 2015), entre outros. Por meio dos discursos, os resultados apontam sentidos de naturalização da violência contras as mulheres, demarcados por relações de poder em torno do corpo feminino, pelas quais indicando práticas de dominação desse corpo por parte do gênero masculino. Palavras-chave: discurso, músicas, mulheres
Eventos Pedagogicos, Feb 6, 2014
Pretendo neste artigo discutir e refletir algumas formas de conceber o processo de ensino/aprendi... more Pretendo neste artigo discutir e refletir algumas formas de conceber o processo de ensino/aprendizagem de Língua Inglesa utilizando a rede social Facebook para práticas dos novos letramentos. Nesta concepção, apresento uma alternativa de aula que se inclui na proposta do letramento crítico por entender que as aulas de LI não devem focalizar apenas os aspectos gramaticais, mas contribuir para que a língua seja significativa para as práticas sociais, permitindo que o aluno seja questionador a respeito das possibilidades apresentadas. Palavras-chave: Língua Inglesa. Letramentos. Facebook. 1 INTRODUÇÃO De acordo com Pacheco e Amorim (2007), as línguas estrangeiras fizeram parte do contexto histórico do país desde a chegada da família real portuguesa, em 1808, instituindo o ensino de Inglês e Francês para fins comerciais. A língua estrangeira (LE), até chegar às atuais abordagens de ensino, passou portanto ao longo dos anos por várias reestruturações metodológicas procurando se adaptar a um método que fosse considerado ideal para uma aprendizagem eficaz. Para entender esse processo de ensino de LE, vale ressaltar brevemente algumas questões históricas. Para Pedreiro (2013) o ensino de LE no mundo já existe a cerca de cinco mil anos. Sua existência se justifica devido às necessidades de comunicação entre os povos, principalmente, por interesses comerciais. Neste período inicial prevalecia o método direto (doravante MD) em que se estabelecia contato direto com a língua-alvo sem intermédio da língua materna. Depois, houve um período que não se encontra registros de que métodos foram utilizados para
Revista Paideia, 2014
Neste trabalho, propõem-se algumas reflexões sobre o dialogismo presente na comunicação realizada... more Neste trabalho, propõem-se algumas reflexões sobre o dialogismo presente na comunicação realizada pela internet. Para tanto, foram apresentados alguns exemplos de práticas discursivas encontradas em redes sociais contendo toda forma de discurso e o dialogismo como seu elemento constituinte. Para tal proposta, fundamenta-se nas teorias de Mikhail Bakhtin, articuladas com alguns autores contemporâneos como Brait, Fiorin, dentre outros. Neste estudo, também, converge-se para a importância da educação na perspectiva dos letramentos no ensino de linguagem.
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