In connection with the growing interest and the need for relevant information, this publication p... more In connection with the growing interest and the need for relevant information, this publication provides structured data sets on the educational and educational structure of pupils with disabilities newly admitted to 1st year of secondary and higher vocational education in the school year 2016/17. It complements statistical surveys that follow the development of the educational and vocational structure of pupils in secondary and tertiary vocational education, published annually by the National Institute of Education
Studie vychází z dotazníkového šetření žáků posledních ročníků středních odborných škol realizova... more Studie vychází z dotazníkového šetření žáků posledních ročníků středních odborných škol realizovaného v roce 2015 a zaměřuje se na srovnání vybraných skupin maturitních i učebních oborů. Sleduje tyto rozdíly z hlediska kariérového rozhodování žáků, spokojenosti s různými aspekty studia i se získanými kompetencemi a rovněž z pohledu jejich dalších pracovních a studijních plánů, zejména zájmu pracovat v oboru. Šetření vychází z longitudinálního přístupu, kdy data za každého absolventa jsou sbírána opakovaně v několika následných časových bodech, což umožňuje sledovat konkrétní studijní a profesní dráhy absolventů a porovnat změny v jejich postavení i názorech v průběhu nejdůležitějších let přechodového období. Z hlediska celkové koncepce šetření přináší tato studie výsledky první etapy, na kterou naváže dotazování absolventů s odstupem 3 a 6 let od ukončení studia, což umožní komplexní zmapování přechodu absolventů na trh práce
Národní ústav pro vzdělávání Abstrakt: Tématem článku je volba střední školy a vymezení faktorů, ... more Národní ústav pro vzdělávání Abstrakt: Tématem článku je volba střední školy a vymezení faktorů, které volbu vzdělávací cesty ovlivňují. Příspěvek založený na datech z dotazníkového šetření absolventů středních škol uvádí volbu střední školy do kontextu další vzdělávací dráhy, zjišťuje celkovou spokojenost s vybraným oborem i úrovní vzdělání a vymezuje základní důvody nespokojenosti s realizovanou volbou .
Příspěvek se zabývá vybranými aspekty přechodu absolventů středních odborných škol na trh práce. ... more Příspěvek se zabývá vybranými aspekty přechodu absolventů středních odborných škol na trh práce. Zaměřuje se přitom na srovnání absolventů učebních a maturitních oborů středních odborných škol v období tří let od ukončení střední školy. Cílem příspěvku je informovat o výsledcích průzkumu absolventů středních odborných škol, který byl realizován v roce 2018 na vzorku cca 1000 respondentů v Národním ústavu pro vzdělávání jako významná zpětná vazba o přechodu absolventů na trh práce. Metody výzkumu: Výzkumné šetření je koncipováno jako longitudinální kvantitativní dotazníkové šetření. II. etapa, která je předmětem tohoto článku, se zaměřila zejména na úspěšnost přechodu na trh práce a uplatnění ve vystudovaném oboru. Výsledky přinášejí informace o refl exi vzdělávací a profesní dráhy absolventů odborných škol, zejména umožňují srovnání spokojenosti a uplatnění absolventů učebních a maturitních oborů. Závěry výzkumného šetření umožňují identifi kovat problémy, potřeby a bariéry v rámci ...
In connection with the growing interest and the need for relevant information, this publication p... more In connection with the growing interest and the need for relevant information, this publication provides structured data sets on the educational and educational structure of pupils with disabilities newly admitted to 1st year of secondary and higher vocational education in the school year 2016/17. It complements statistical surveys that follow the development of the educational and vocational structure of pupils in secondary and tertiary vocational education, published annually by the National Institute of Education
Studie vychází z dotazníkového šetření žáků posledních ročníků středních odborných škol realizova... more Studie vychází z dotazníkového šetření žáků posledních ročníků středních odborných škol realizovaného v roce 2015 a zaměřuje se na srovnání vybraných skupin maturitních i učebních oborů. Sleduje tyto rozdíly z hlediska kariérového rozhodování žáků, spokojenosti s různými aspekty studia i se získanými kompetencemi a rovněž z pohledu jejich dalších pracovních a studijních plánů, zejména zájmu pracovat v oboru. Šetření vychází z longitudinálního přístupu, kdy data za každého absolventa jsou sbírána opakovaně v několika následných časových bodech, což umožňuje sledovat konkrétní studijní a profesní dráhy absolventů a porovnat změny v jejich postavení i názorech v průběhu nejdůležitějších let přechodového období. Z hlediska celkové koncepce šetření přináší tato studie výsledky první etapy, na kterou naváže dotazování absolventů s odstupem 3 a 6 let od ukončení studia, což umožní komplexní zmapování přechodu absolventů na trh práce
Národní ústav pro vzdělávání Abstrakt: Tématem článku je volba střední školy a vymezení faktorů, ... more Národní ústav pro vzdělávání Abstrakt: Tématem článku je volba střední školy a vymezení faktorů, které volbu vzdělávací cesty ovlivňují. Příspěvek založený na datech z dotazníkového šetření absolventů středních škol uvádí volbu střední školy do kontextu další vzdělávací dráhy, zjišťuje celkovou spokojenost s vybraným oborem i úrovní vzdělání a vymezuje základní důvody nespokojenosti s realizovanou volbou .
Příspěvek se zabývá vybranými aspekty přechodu absolventů středních odborných škol na trh práce. ... more Příspěvek se zabývá vybranými aspekty přechodu absolventů středních odborných škol na trh práce. Zaměřuje se přitom na srovnání absolventů učebních a maturitních oborů středních odborných škol v období tří let od ukončení střední školy. Cílem příspěvku je informovat o výsledcích průzkumu absolventů středních odborných škol, který byl realizován v roce 2018 na vzorku cca 1000 respondentů v Národním ústavu pro vzdělávání jako významná zpětná vazba o přechodu absolventů na trh práce. Metody výzkumu: Výzkumné šetření je koncipováno jako longitudinální kvantitativní dotazníkové šetření. II. etapa, která je předmětem tohoto článku, se zaměřila zejména na úspěšnost přechodu na trh práce a uplatnění ve vystudovaném oboru. Výsledky přinášejí informace o refl exi vzdělávací a profesní dráhy absolventů odborných škol, zejména umožňují srovnání spokojenosti a uplatnění absolventů učebních a maturitních oborů. Závěry výzkumného šetření umožňují identifi kovat problémy, potřeby a bariéry v rámci ...
Uploads
Papers by Jana Trhlíková