Los estudiantes de noveno grado del colegio RR Oblatas al Divino Amor constantemente manifiestan ... more Los estudiantes de noveno grado del colegio RR Oblatas al Divino Amor constantemente manifiestan que tienen ansiedad antesituaciones de su diario vivir. Por ende, es fundamental conocer como los estudiantes representan su conocimiento acerca del mundo (ansiedad),(Tamayo & Sanmartí, 2002). Así, el objetivo de la propuesta de investigación es caracterizar las representaciones externas que tienen losestudiantes sobre el fenómeno de ansiedad. El trabajo se enmarca en el paradigma interpretativo desde el enfoque cualitativo, mediante eldesarrollo e implementación de tres actividades (cuestionario, mapa mental y galería mi corazón). El análisis de información se realizó con elsoftware MAXQDA®, permitiendo establecer cuatro categorías así: significado, casusas, síntomas y relación estrés –ansiedad
Se presenta una organización interpretativa de las respuestas que dan cuatro docentes de física d... more Se presenta una organización interpretativa de las respuestas que dan cuatro docentes de física de Bachillerato a un cuestionario semiestructurado sobre aspectos relacionados con sus estilos de enseñanza. En este sentido el marco teórico de referencia tiene que ver con aquellas investigaciones que articulan el paradigma del pensamiento del profesor y que permiten establecer una aproximación interpretativa del discurso del profesor de física, especialmente sobre aspectos como la enseñanza de la física, el papel del profesor, la actitud de los estudiantes y las actividades propias de la clase de física. Dos de los profesores tienen más de diez años de experiencia y otros dos profesores con menos de cinco años de experiencia, y evidencian algunas consideraciones particulares que permiten entender ciertos matices de enseñanza propios de los experimentados y de los novatos
El presente trabajo muestra los resultados obtenidos en el aprovechamiento de las instalaciones d... more El presente trabajo muestra los resultados obtenidos en el aprovechamiento de las instalaciones de un parque de diversiones para la apropiación de conceptos físicos tales como; movimiento circular, trabajo y energía, entre otros, vistos como una práctica de laboratorio desde la misma experiencia. Para esto se diseñó y aplicó un material guía; usado como medio de aprendizaje, que relaciono la teoría, la experiencia y las temáticas de estudio. La experiencia se
Los estudiantes de noveno grado del colegio RR Oblatas al Divino Amor constantemente manifiestan ... more Los estudiantes de noveno grado del colegio RR Oblatas al Divino Amor constantemente manifiestan que tienen ansiedad antesituaciones de su diario vivir. Por ende, es fundamental conocer como los estudiantes representan su conocimiento acerca del mundo (ansiedad),(Tamayo & Sanmartí, 2002). Así, el objetivo de la propuesta de investigación es caracterizar las representaciones externas que tienen losestudiantes sobre el fenómeno de ansiedad. El trabajo se enmarca en el paradigma interpretativo desde el enfoque cualitativo, mediante eldesarrollo e implementación de tres actividades (cuestionario, mapa mental y galería mi corazón). El análisis de información se realizó con elsoftware MAXQDA®, permitiendo establecer cuatro categorías así: significado, casusas, síntomas y relación estrés –ansiedad
Se presenta una organización interpretativa de las respuestas que dan cuatro docentes de física d... more Se presenta una organización interpretativa de las respuestas que dan cuatro docentes de física de Bachillerato a un cuestionario semiestructurado sobre aspectos relacionados con sus estilos de enseñanza. En este sentido el marco teórico de referencia tiene que ver con aquellas investigaciones que articulan el paradigma del pensamiento del profesor y que permiten establecer una aproximación interpretativa del discurso del profesor de física, especialmente sobre aspectos como la enseñanza de la física, el papel del profesor, la actitud de los estudiantes y las actividades propias de la clase de física. Dos de los profesores tienen más de diez años de experiencia y otros dos profesores con menos de cinco años de experiencia, y evidencian algunas consideraciones particulares que permiten entender ciertos matices de enseñanza propios de los experimentados y de los novatos
El presente trabajo muestra los resultados obtenidos en el aprovechamiento de las instalaciones d... more El presente trabajo muestra los resultados obtenidos en el aprovechamiento de las instalaciones de un parque de diversiones para la apropiación de conceptos físicos tales como; movimiento circular, trabajo y energía, entre otros, vistos como una práctica de laboratorio desde la misma experiencia. Para esto se diseñó y aplicó un material guía; usado como medio de aprendizaje, que relaciono la teoría, la experiencia y las temáticas de estudio. La experiencia se
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