RESUMO: O presente capítulo trata-se de um texto que tem por objetivo apresentar algumas reflexõe... more RESUMO: O presente capítulo trata-se de um texto que tem por objetivo apresentar algumas reflexões sobre uma experiência piloto ainda em construção voltada à implementação do chamado novo ensino médio em Minas Gerais. Atualmente, identificam-se algumas ações e proposições que visam, segundo os argumentos do governo mineiro, à melhoria da qualidade da educação. Essa justificativa tem fundamentado a proposição de reforma do ensino médio via uma experiência piloto denominada Projeto Somar que envolve inicialmente três escolas. Esse estudo de natureza qualitativa abrange pesquisa exploratória de campo, bibliográfica e documental. Em que pese o projeto encontrar-se em uma fase inicial, é possível identificar alguns elementos que apontam para a precarização do trabalho docente e do gestor. Tanto o projeto Somar quanto a reforma do ensino médio ainda estão incipientes, o que justifica a necessidade de continuidade e aprofundamento dos estudos.
The present text aimed to analyze the process of teacher professionalization from the perspective... more The present text aimed to analyze the process of teacher professionalization from the perspective of the specific training of the teacher discussing the role of Didactics in the formation of Mathematics. It is considered that the knowledge working in the degree in Mathematics is necessary knowledge for the teaching practice and is directly linked to the action of teaching. As an example, the themes of didactics, teacher professionalization, teaching methodologies, and professional development can be cited. It sought to deepen the investigation of the knowledge necessary for teachers for their professional practice. The bibliographic research was based on investigations carried out by Shulman (1986; 1987; 1996), Mizukami (2005-2006), Marcelo Garcia (1999; 2009), Tardif (2002), Hill & Ball (2004), Libâneo (2002, 2006), Candau (2008), (2009), Oliveira-Formosinho (2009), Libâneo e Pimenta (2011), Ponte (1999; 2014; 2020), Gatti (2009a; 2009b; 2010; 2019), Giraldo (2018), among others. T...
Revista Paranaense de Educação Matemática, Dec 1, 2022
This article presents a Systematic Literature Review (RSL) of research in the context of Chevalla... more This article presents a Systematic Literature Review (RSL) of research in the context of Chevallard's Anthropological Theory of Didactics (ADT) and the mathematical concept of Function. The question that led to the review was: What are the contributions of TAD in investigations that adopted the concept of function as an object of research? Relying on RSL, a research modality that is conducted by specific criteria and that proposes to present a synthesis of a large documentary corpus, the chosen bases are exposed, the delimitation of the question, the elaboration of search strategies, the selection of documents and the systematization of the results. The composition of the systematization was organized with the following categories: object, theoretical contribution, research methodology and the main results found for each research studied. Among these, dissertations and peer-reviewed articles, twenty researches originated from searches in the CAPES Theses and Dissertations catalog and in the SciELO journal portal are analyzed. It was observed that TAD is a theory that has been increasingly approached for contributing to studies in Mathematics Education, especially in the praxeological analysis of mathematical concepts. The examined researches show the relevance of TAD in the analysis of textbooks, in the observation of classes, in the use of technological resources and in the proposal of a Study and Research Path (PEP).
O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilida... more O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores. O conteúdo deste livro está licenciado sob a Licença de Atribuição Creative Commons 4.0. Com ela é permitido compartilhar o livro, devendo ser dado o devido crédito, não podendo ser utilizado para fins comerciais e nem ser alterada.
Características do transtorno do espectro autista e sua influência na aprendizagem: uma revisão integrativa
Revista Sustinere
Considerando que o processo de ensino-aprendizagem deve adaptar-se às características do estudant... more Considerando que o processo de ensino-aprendizagem deve adaptar-se às características do estudante, conjectura-se que estratégias pedagógicas de intervenção educacional direcionadas à escolarização de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) implicam que docentes devem conhecer as características do TEA para o adequado manejo da aprendizagem desses estudantes. Este estudo de revisão buscou compilar pesquisas de intervenção que abordam a relação entre as características clínicas do TEA e dificuldades na aprendizagem. Para tanto, realizou-se revisão integrativa da literatura, com abrangência temporal entre 2014-2020 e uso dos descritores autism spectrum disorder, language, learning, stereotyped behavior. Incluiu-se artigos completos em inglês, disponíveis nas bases de dados PubMed e SciELO; referentes a pesquisas de intervenção com crianças com TEA em idade escolar. Excluiu-se estudos de revisão, relatos e série de casos; duplicados ou fora da temática. Foram selecionados 8 a...
Experiências formativas em educação, saúde e ambiente na Pós-graduação
A natureza em sua infinita e misteriosa forma, é capaz de converter folhas secas e dejetos em adu... more A natureza em sua infinita e misteriosa forma, é capaz de converter folhas secas e dejetos em adubo ou combustível. Essa transformação da matéria orgânica em adubo, pode impulsionar o desenvolvimento e alimentar vidas presentes em um determinado bioma, bem como contribuir para o surgimento de novas formas de vida. Hoje, a educação brasileira passa por este mesmo processo de renascimento e resistência, por isso esta obra, produzida com muito respeito e carinho, busca honrar com toda a pesquisa, o conteúdo estudado e elaborado pelos autores e autoras. Isso posto, apoiamos um objetivo simples e fundamental: Disseminar a importância e os impactos do conhecimento para a criação de um mundo mais equânime. Para este fim, a presente obra transita entre assuntos ligados a saúde, educação, ambiente, inclusões socioeducativas entre outras. A multidisciplinaridade é o fator de transformação, que cria e explora terrenos capazes de nos revelar novas direções a serem seguidas. Experiências formati...
Leitura Reflexiva, Teatro e Literatura Com Odilon Esteves
DESLEITURAS
O prazer da leitura, a formação do leitor e os novos conhecimentos promovidos pela interpretação ... more O prazer da leitura, a formação do leitor e os novos conhecimentos promovidos pela interpretação do ator Odilon Esteves são salientados neste capítulo para fomentar uma reflexão sobre o uso didático das palestras cênicas na formação cultural e na ressignificação da vida na contemporaneidade. O universo poético acessado pelo ator-leitor é composto de contos, poesia e prosa recheados de subjetividade e paixão na visitação das obras literárias a que teve acesso pela via dos afetos. Sob a égide do paradigma do questionamento do mundo, as obras são visitadas e estudadas em busca de compreensão das razões de existência e permanência. Na decifração das palavras, por um processo de apreensão do subjetivo e do singular, o ator-leitor-autor utiliza a percepção crítica da realidade e a reescrita do lido para apreender os múltiplos significados dos textos apresentados. Enfim, um convite a uma travessia afetiva por livros e autores que aguçam a curiosidade e ampliam o conhecimento do leitor.
Este estudo compartilha constatações evidenciadas na literatura sobre a normatividade cultural pe... more Este estudo compartilha constatações evidenciadas na literatura sobre a normatividade cultural permeada por questões de gênero e sexualidade além de fomentar reflexão sobre propagação de diferença e discriminação a indivíduos considerados diferentes no ambiente escolar. Dentre as referências que embasam essa reflexão, destaca-se o livro “O corpo Educado: pedagogias da sexualidade”, organizado por Guacira Lopes Louro propondo desvelar a relação entre práticas escolares, corpo e sexualidade. A revisão bibliográfica mostra que a intolerância em relação à homossexualidade na sociedade repercute na escola e que há demanda de políticas educacionais acerca da diversidade sexual visando o combate à homofobia.
This article focuses on the teaching and learning process through Digital Information and Communi... more This article focuses on the teaching and learning process through Digital Information and Communication Technologies (TDIC), describes its creation and the use of educational videos as instruments of pedagogical mediation in the context of Mathematics Education. This exploratory-descriptive study also addresses the need to think of new directions for initial and continuing teacher education. The article present analyzes and results of the research developed in a university context, considering the possibilities of creating and using the videos to disseminate information and assist the teaching practice in the classroom. These videos, with a didactic character, were produced by the research group GEPHEM (Group of Study and Research in History of Teaching Mathematics) and have been a reference for the awareness of university students and the community in general regarding the preservation and restoration of school documents on paper, linking, among others, the potential of the use of ...
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021
This article begins by presenting the trajectory of universities since the emergence in the medie... more This article begins by presenting the trajectory of universities since the emergence in the medieval period, with the creation of a community of students; passing through the phenomenon of nationalization, with the consequent loss of its initial character influenced by the schools of craft and later by the ecclesiastical and imperial order; addressing in this bulge the process of nationalization in from of the French revolution. The Brazilian university, strongly influenced until the 1970s by the European model, was impacted by the premises of the educational reforms and objectives outlined for an integrating structure between teaching and research, which occurred more effectively from the 1980s, are presented together with the initiatives of the university's internationalization. Finally, the strategies for the development of a project for the internationalization of Brazilian universities in the 21st century are listed under the premise that in order to conceive international ...
Neste texto sao retratadas as Politicas de Avaliacao adotadas na rede de ensino de Petrolina-PE, ... more Neste texto sao retratadas as Politicas de Avaliacao adotadas na rede de ensino de Petrolina-PE, com o intuito de investigar os fatores e as acoes que contribuiram para avancos nos indices educacionais do municipio, tendo como finalidade a compreensao mais abrangente do sistema avaliativo implementado. O objetivo e descrever e analisar a Politica de Avaliacao da Rede Municipal de Petrolina – PARMEP, para identificar possiveis contribuicoes na Formacao Continuada em desenvolvimento. Para tal, foram identificadas incidencias das avaliacoes em larga escala, bem como acoes e projetos desenvolvidos pela rede municipal a partir dos resultados da PARMEP. Para viabilizar essa pesquisa, o projeto foi submetido ao Comite de Etica, conforme parecer no 3.277.248, CAAEE no 08315119.8.0000.5207, emitido no dia 23 de abril de 2019. A metodologia adotada para o desenvolvimento da investigacao foi de cunho qualitativo e analise documental. Na revisao sistematica fez-se um levantamento de literatura ...
Formação De Professores e O Ensino De Matemática Nos Cursos De Bacharelado Em Administração
Este trabalho pretende, a partir de estudos bibliograficos, refletir sobre a importância da forma... more Este trabalho pretende, a partir de estudos bibliograficos, refletir sobre a importância da formacao docente para o ensino de matematica nos cursos de graduacao em Administracao, identificando a relevância de uma formacao continuada de professores como alternativa para qualificacao docente. As dificuldades de ensinar e aprender matematica estao presentes nas escolas brasileiras, e no ensino superior, pois continua sendo senso comum que a matematica e dificil de aprender. Isto poderia se justificar como sendo reflexo das praticas pedagogicas que os mesmos vivenciaram durante a formacao inicial e continuada e que sao replicadas na atuacao docente. Assim, ressalta-se a importância da formacao docente e do ensino de matematica presente nos cursos de graduacao em Administracao estarem embasados em estrategias de ensino que considerem a realidade do aluno e do curso, remetendo para a contribuicao das tendencias atuais em Educacao Matematica.
RESUMO: O presente capítulo trata-se de um texto que tem por objetivo apresentar algumas reflexõe... more RESUMO: O presente capítulo trata-se de um texto que tem por objetivo apresentar algumas reflexões sobre uma experiência piloto ainda em construção voltada à implementação do chamado novo ensino médio em Minas Gerais. Atualmente, identificam-se algumas ações e proposições que visam, segundo os argumentos do governo mineiro, à melhoria da qualidade da educação. Essa justificativa tem fundamentado a proposição de reforma do ensino médio via uma experiência piloto denominada Projeto Somar que envolve inicialmente três escolas. Esse estudo de natureza qualitativa abrange pesquisa exploratória de campo, bibliográfica e documental. Em que pese o projeto encontrar-se em uma fase inicial, é possível identificar alguns elementos que apontam para a precarização do trabalho docente e do gestor. Tanto o projeto Somar quanto a reforma do ensino médio ainda estão incipientes, o que justifica a necessidade de continuidade e aprofundamento dos estudos.
The present text aimed to analyze the process of teacher professionalization from the perspective... more The present text aimed to analyze the process of teacher professionalization from the perspective of the specific training of the teacher discussing the role of Didactics in the formation of Mathematics. It is considered that the knowledge working in the degree in Mathematics is necessary knowledge for the teaching practice and is directly linked to the action of teaching. As an example, the themes of didactics, teacher professionalization, teaching methodologies, and professional development can be cited. It sought to deepen the investigation of the knowledge necessary for teachers for their professional practice. The bibliographic research was based on investigations carried out by Shulman (1986; 1987; 1996), Mizukami (2005-2006), Marcelo Garcia (1999; 2009), Tardif (2002), Hill & Ball (2004), Libâneo (2002, 2006), Candau (2008), (2009), Oliveira-Formosinho (2009), Libâneo e Pimenta (2011), Ponte (1999; 2014; 2020), Gatti (2009a; 2009b; 2010; 2019), Giraldo (2018), among others. T...
Revista Paranaense de Educação Matemática, Dec 1, 2022
This article presents a Systematic Literature Review (RSL) of research in the context of Chevalla... more This article presents a Systematic Literature Review (RSL) of research in the context of Chevallard's Anthropological Theory of Didactics (ADT) and the mathematical concept of Function. The question that led to the review was: What are the contributions of TAD in investigations that adopted the concept of function as an object of research? Relying on RSL, a research modality that is conducted by specific criteria and that proposes to present a synthesis of a large documentary corpus, the chosen bases are exposed, the delimitation of the question, the elaboration of search strategies, the selection of documents and the systematization of the results. The composition of the systematization was organized with the following categories: object, theoretical contribution, research methodology and the main results found for each research studied. Among these, dissertations and peer-reviewed articles, twenty researches originated from searches in the CAPES Theses and Dissertations catalog and in the SciELO journal portal are analyzed. It was observed that TAD is a theory that has been increasingly approached for contributing to studies in Mathematics Education, especially in the praxeological analysis of mathematical concepts. The examined researches show the relevance of TAD in the analysis of textbooks, in the observation of classes, in the use of technological resources and in the proposal of a Study and Research Path (PEP).
O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilida... more O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores. O conteúdo deste livro está licenciado sob a Licença de Atribuição Creative Commons 4.0. Com ela é permitido compartilhar o livro, devendo ser dado o devido crédito, não podendo ser utilizado para fins comerciais e nem ser alterada.
Características do transtorno do espectro autista e sua influência na aprendizagem: uma revisão integrativa
Revista Sustinere
Considerando que o processo de ensino-aprendizagem deve adaptar-se às características do estudant... more Considerando que o processo de ensino-aprendizagem deve adaptar-se às características do estudante, conjectura-se que estratégias pedagógicas de intervenção educacional direcionadas à escolarização de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) implicam que docentes devem conhecer as características do TEA para o adequado manejo da aprendizagem desses estudantes. Este estudo de revisão buscou compilar pesquisas de intervenção que abordam a relação entre as características clínicas do TEA e dificuldades na aprendizagem. Para tanto, realizou-se revisão integrativa da literatura, com abrangência temporal entre 2014-2020 e uso dos descritores autism spectrum disorder, language, learning, stereotyped behavior. Incluiu-se artigos completos em inglês, disponíveis nas bases de dados PubMed e SciELO; referentes a pesquisas de intervenção com crianças com TEA em idade escolar. Excluiu-se estudos de revisão, relatos e série de casos; duplicados ou fora da temática. Foram selecionados 8 a...
Experiências formativas em educação, saúde e ambiente na Pós-graduação
A natureza em sua infinita e misteriosa forma, é capaz de converter folhas secas e dejetos em adu... more A natureza em sua infinita e misteriosa forma, é capaz de converter folhas secas e dejetos em adubo ou combustível. Essa transformação da matéria orgânica em adubo, pode impulsionar o desenvolvimento e alimentar vidas presentes em um determinado bioma, bem como contribuir para o surgimento de novas formas de vida. Hoje, a educação brasileira passa por este mesmo processo de renascimento e resistência, por isso esta obra, produzida com muito respeito e carinho, busca honrar com toda a pesquisa, o conteúdo estudado e elaborado pelos autores e autoras. Isso posto, apoiamos um objetivo simples e fundamental: Disseminar a importância e os impactos do conhecimento para a criação de um mundo mais equânime. Para este fim, a presente obra transita entre assuntos ligados a saúde, educação, ambiente, inclusões socioeducativas entre outras. A multidisciplinaridade é o fator de transformação, que cria e explora terrenos capazes de nos revelar novas direções a serem seguidas. Experiências formati...
Leitura Reflexiva, Teatro e Literatura Com Odilon Esteves
DESLEITURAS
O prazer da leitura, a formação do leitor e os novos conhecimentos promovidos pela interpretação ... more O prazer da leitura, a formação do leitor e os novos conhecimentos promovidos pela interpretação do ator Odilon Esteves são salientados neste capítulo para fomentar uma reflexão sobre o uso didático das palestras cênicas na formação cultural e na ressignificação da vida na contemporaneidade. O universo poético acessado pelo ator-leitor é composto de contos, poesia e prosa recheados de subjetividade e paixão na visitação das obras literárias a que teve acesso pela via dos afetos. Sob a égide do paradigma do questionamento do mundo, as obras são visitadas e estudadas em busca de compreensão das razões de existência e permanência. Na decifração das palavras, por um processo de apreensão do subjetivo e do singular, o ator-leitor-autor utiliza a percepção crítica da realidade e a reescrita do lido para apreender os múltiplos significados dos textos apresentados. Enfim, um convite a uma travessia afetiva por livros e autores que aguçam a curiosidade e ampliam o conhecimento do leitor.
Este estudo compartilha constatações evidenciadas na literatura sobre a normatividade cultural pe... more Este estudo compartilha constatações evidenciadas na literatura sobre a normatividade cultural permeada por questões de gênero e sexualidade além de fomentar reflexão sobre propagação de diferença e discriminação a indivíduos considerados diferentes no ambiente escolar. Dentre as referências que embasam essa reflexão, destaca-se o livro “O corpo Educado: pedagogias da sexualidade”, organizado por Guacira Lopes Louro propondo desvelar a relação entre práticas escolares, corpo e sexualidade. A revisão bibliográfica mostra que a intolerância em relação à homossexualidade na sociedade repercute na escola e que há demanda de políticas educacionais acerca da diversidade sexual visando o combate à homofobia.
This article focuses on the teaching and learning process through Digital Information and Communi... more This article focuses on the teaching and learning process through Digital Information and Communication Technologies (TDIC), describes its creation and the use of educational videos as instruments of pedagogical mediation in the context of Mathematics Education. This exploratory-descriptive study also addresses the need to think of new directions for initial and continuing teacher education. The article present analyzes and results of the research developed in a university context, considering the possibilities of creating and using the videos to disseminate information and assist the teaching practice in the classroom. These videos, with a didactic character, were produced by the research group GEPHEM (Group of Study and Research in History of Teaching Mathematics) and have been a reference for the awareness of university students and the community in general regarding the preservation and restoration of school documents on paper, linking, among others, the potential of the use of ...
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021
This article begins by presenting the trajectory of universities since the emergence in the medie... more This article begins by presenting the trajectory of universities since the emergence in the medieval period, with the creation of a community of students; passing through the phenomenon of nationalization, with the consequent loss of its initial character influenced by the schools of craft and later by the ecclesiastical and imperial order; addressing in this bulge the process of nationalization in from of the French revolution. The Brazilian university, strongly influenced until the 1970s by the European model, was impacted by the premises of the educational reforms and objectives outlined for an integrating structure between teaching and research, which occurred more effectively from the 1980s, are presented together with the initiatives of the university's internationalization. Finally, the strategies for the development of a project for the internationalization of Brazilian universities in the 21st century are listed under the premise that in order to conceive international ...
Neste texto sao retratadas as Politicas de Avaliacao adotadas na rede de ensino de Petrolina-PE, ... more Neste texto sao retratadas as Politicas de Avaliacao adotadas na rede de ensino de Petrolina-PE, com o intuito de investigar os fatores e as acoes que contribuiram para avancos nos indices educacionais do municipio, tendo como finalidade a compreensao mais abrangente do sistema avaliativo implementado. O objetivo e descrever e analisar a Politica de Avaliacao da Rede Municipal de Petrolina – PARMEP, para identificar possiveis contribuicoes na Formacao Continuada em desenvolvimento. Para tal, foram identificadas incidencias das avaliacoes em larga escala, bem como acoes e projetos desenvolvidos pela rede municipal a partir dos resultados da PARMEP. Para viabilizar essa pesquisa, o projeto foi submetido ao Comite de Etica, conforme parecer no 3.277.248, CAAEE no 08315119.8.0000.5207, emitido no dia 23 de abril de 2019. A metodologia adotada para o desenvolvimento da investigacao foi de cunho qualitativo e analise documental. Na revisao sistematica fez-se um levantamento de literatura ...
Formação De Professores e O Ensino De Matemática Nos Cursos De Bacharelado Em Administração
Este trabalho pretende, a partir de estudos bibliograficos, refletir sobre a importância da forma... more Este trabalho pretende, a partir de estudos bibliograficos, refletir sobre a importância da formacao docente para o ensino de matematica nos cursos de graduacao em Administracao, identificando a relevância de uma formacao continuada de professores como alternativa para qualificacao docente. As dificuldades de ensinar e aprender matematica estao presentes nas escolas brasileiras, e no ensino superior, pois continua sendo senso comum que a matematica e dificil de aprender. Isto poderia se justificar como sendo reflexo das praticas pedagogicas que os mesmos vivenciaram durante a formacao inicial e continuada e que sao replicadas na atuacao docente. Assim, ressalta-se a importância da formacao docente e do ensino de matematica presente nos cursos de graduacao em Administracao estarem embasados em estrategias de ensino que considerem a realidade do aluno e do curso, remetendo para a contribuicao das tendencias atuais em Educacao Matematica.
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