Papers by Humberto Calloni
Revista Didatica Sistemica, Mar 27, 2010
O presente artigo tem a finalidade de promover a discussão acerca da complexidade e sua compreens... more O presente artigo tem a finalidade de promover a discussão acerca da complexidade e sua compreensão sobre o fenômeno religioso em uma tentativa de verificar seu espaço na noosfera enquanto ambiente de possibilidade de investigação em torno à ciência. A partir de uma breve análise sobre a realidade noosférica encaminha-se uma tênue relação em favor do estudo da religião e sua aplicabilidade a respeito de sua função ao devir do ser humano.
Vittalle Revista De Ciencias Da Saude, May 27, 2015
Revista Didatica Sistemica, Apr 6, 2010
O presente trabalho tem como questão de fundo entender qual o papel da educação ambiental em um c... more O presente trabalho tem como questão de fundo entender qual o papel da educação ambiental em um contexto de crise, nomeadamente, socioambiental em que estamos inseridos. Trata-se de resgatar a concepção de ambiente e de homem que acreditamos deve permear uma proposta de educação ambiental crítica e complexa. Nesse movimento é vital a contribuição das leituras de Edgar Morin, posto que o mesmo aprofunda a discussão acerca de questões ontológicas, epistêmicas e sociológicas fundamentais para o entendimento do momento presente e suas raízes históricas, ao elevar a complexidade ao status de paradigma. A educação ambiental precisa assumir o compromisso com criatividade, a crítica, a participação, a solidariedade para que cumpra seu papel de constituição de uma sociedade que se paute por valores outros, sonhos outros, possibilidades outras. Palavras Chave: Educação Ambiental, Complexidade, Ambiente e Ser Humano.
Criar Educacao, Sep 27, 2013
Momento Dialogos Em Educacao, 2012
O presente texto não nasceu com o propósito de ser publicado. Esta providência foi pensada soment... more O presente texto não nasceu com o propósito de ser publicado. Esta providência foi pensada somente mais tarde e com o consentimento do poeta, ainda que soubéssemos que não se trata de um Artigo comedido, alinhado com o critério de limites de páginas das revistas acadêmicas. É que a "análise" que decidi realizar acerca da poesia "Oração ao Deus dos Sonhadores", mais do que uma ousadia, quis ser uma homenagem singela ao amigo Professor Victor Hugo Guimarães Rodrigues. Já na primeira leitura da poesia, senti-me desafiado a interpretar -com todo o risco que este procedimento comporta quando se interpreta um texto literário -o anúncio, a mensagem, os sentidos subsumidos das metáforas e ambivalências, que tornam o texto poético do Victor Hugo a um tempo rico e desafiador à exegese. Com a permissão do poeta, decidi tornar viável a publicação deste trabalho realizado ao longo de alguns meses. A idéia de publicar o texto teve duas motivações fundamentais: facilitar o acesso da poesia do autor e tornar viável o diálogo com o seu provável leitor, a fim de que outros olhares acerca da poesia possam estimular o seu melhor entendimento, o aprimoramento/ampliação da minha leitura. Resolvi manter a Apresentação, que segue abaixo, embora, inicialmente, esta teria sido dirigida somente ao poeta. Entrementes, por a mesma conter informações adicionais a este Resumo e melhor explicitar do que se trata, enfim, as Considerações, julguei oportuna a sua manutenção para este Artigo.
Revista Didatica Sistemica, Mar 27, 2010
Uma das forças de resistência ao paradigma dominante é através da percepção da complexidade no si... more Uma das forças de resistência ao paradigma dominante é através da percepção da complexidade no sistema, por entendimento entre as partes, o todo e as propriedades emergentes, promovendo reflexões críticas e a introdução da noosfera complexa no pensamento sócio-ambiental. A partir da compreensão da complexidade, o ser humano ao sonhar permite desordenar a realidade para gerar uma nova organização através de interações com o imaginário, para a construção do devir utópico. Palavras-chave: complexidade, ordem/desordem/organização, noosfera, sonhos.
Revista Didatica Sistemica, 2010
Este artigo é o resultado parcial da investigação acerca do entendimento da noção de método atrib... more Este artigo é o resultado parcial da investigação acerca do entendimento da noção de método atribuída ao filósofo francês Edgar Morin, principalmente em sua obra O Método 1: A natureza da Natureza. Com esse estudo inacabado pretendemos suscitar questões e acolher para o debate contribuições para o fiel entendimento do conceito de método proposto pelo filósofo em inúmeras obras, conferências, artigos e, naturalmente, no conjunto de O Método. Trata-se de perceber a noção de método como um conceito presidido pelo paradigma da complexidade, isto é, como um conceito que se traduz pelas experiências entre o vivido e o refletido, entre o sujeito investigador e o objeto investigado numa proposta de interações recíprocas autoconstituintes entre a descoberta (teoria) e o caminho da descoberta (método) do conhecimento ou, se quisermos, do novo, do inédito, do inusitado. Assim, caminho, caminhar e caminhante constituem-se em uma unidade compreensiva lógica e dialogicamente como metáforas evocativas do sentido que o método é compreendido pela complexidade e para o qual concorre, igualmente, a compreensão do conceito de teoria.
Remea Revista Eletronica Do Mestrado De Educacao Ambiental, Jul 31, 2014
Resumo: Trata-se de elencar determinadas concepções de ética (ethos) e moral (mores) de filósofos... more Resumo: Trata-se de elencar determinadas concepções de ética (ethos) e moral (mores) de filósofos que se debruçaram sobre estes conceitos e que contribuíram -a ainda contribuem -para uma melhor compreensão do nosso modo de ser e estar no/com o mundo, notadamente na mira da importância do debate ético na atual crise socioambiental. Trata-se, igualmente, de registrar em que medida as produções de dissertações do Mestrado em Educação Ambiental do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental -PPGEA -da FURG conferem à ética/ética ambiental concepções significativas e suas articulações com a Educação Ambiental. A análise das dissertações refere-se aos anos 2006 e parcialmente ao ano de 2007.
Revista Didatica Sistemica, Mar 29, 2010
Nesse artigo teórico objetivou-se refletir acerca da interdisciplinaridade, abordando-se, inicial... more Nesse artigo teórico objetivou-se refletir acerca da interdisciplinaridade, abordando-se, inicialmente, os conceitos dos temas disciplinaridade, multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; a seguir, enfocou-se a realização da interdisciplinaridade na pesquisa, como espaço privilegiado para contribuir na formação/profissionalização dos integrantes da saúde/enfermagem. Percebeu-se que a interdisciplinaridade pode ser uma possível saída para dar-se conta do objeto de trabalho da saúde/enfermagem, não só por sua inclusão nas ciências sociais, mas pela possibilidade de cuidar dos seres humanos saudáveis ou doentes, de forma individual ou coletiva e em todas as fases do processo de viver e morrer humano. Isso pode ser mais bem vivenciado na pesquisa, como meio de exercício para a formação e futura profissionalização na área da saúde/enfermagem.
Remea Revista Eletronica Do Mestrado De Educacao Ambiental, Nov 29, 2012
RESUMO: O presente artigo trata de abordar a história da festa em homenagem a Iemanjá, no municíp... more RESUMO: O presente artigo trata de abordar a história da festa em homenagem a Iemanjá, no município do Rio Grande -RS, bem como o processo mesmo de sua realização e a importância do movimento umbandista para a consolidação dessa festividade anual junto à praia do balneário Cassino, bairro deste município. Trata-se, também, de uma reflexão pontual acerca do sagrado e do profano, que se explicitam na cosmovisão dos fiéis que participam das efemérides à "rainha do mar", procurando demonstrar que, nessa cosmovisão religiosa, também pode-se perceber anúncios de uma educabilidade ambiental desde sempre presente. Palavras-chave: Festa de Iemanjá; Umbanda; Sagrado; Educação Ambiental.
Os estudos acerca da Teoria da Complexidade vêm subsidiando diversas pesquisas na academia/univer... more Os estudos acerca da Teoria da Complexidade vêm subsidiando diversas pesquisas na academia/universidade, colaborando no relacionar-integrar conhecimentos em suas pesquisas. Para tanto, buscar-se-á, neste artigo, discutir o integrar e o relacionar saberes através do Conhecimento Ecológico Tradicional, um dos objetos de estudo da Etnoecologia, trazendo a abordagem sobre Complexidade, desenvolvida principalmente por Edgar Morin, para subsidiar a discussão. Entendendo-se que há uma grande necessidade em articular conhecimento ecológico científico e tradicional, percebe-se na Complexidade -abordagem transdisciplinar por essência -elementos que fortalecem o campo da investigação em Etnociência. Os diferentes saberes e conhecimentos acerca da realidade aos poucos têm sido resgatados e considerados para o estudo e compreensão dos ecossistemas, contribuindo para a superação da idéia de que a ciência convencional é a única capaz de resolver os problemas associados ao manejo e conservação dos ...
Here, I proceed a brief examination of some characteristics of modern chess game in comparison to... more Here, I proceed a brief examination of some characteristics of modern chess game in comparison to the characteristics of (some other) contemporary computer games through an approach based on the Cultural Studies field to study the Modern and the Post-Modern Education that concerns to the changes from the society of discipline to the society of control. In order to guide my examination I bring mainly Bauman's thoughts about Ambivalence and Order and Alfredo Veiga-Neto's statements about Discipline and Control to take a closer look at the so called modern and post modern individuals' perceptions about Space and Time, as well Egon Carli Klein's research to make a short consideration about Strategy and Gambling Games.
Revista de Ciências Humanas, 2014
Órgão de divulgação científica do Grupo de pesquisas Filosofia, Ciência e Tecnologias - IFPR. Tem... more Órgão de divulgação científica do Grupo de pesquisas Filosofia, Ciência e Tecnologias - IFPR. Temática geral "Educação, Cognição e Linguagem".
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