ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi pola, motif, dan makna zakat bagi ... more ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi pola, motif, dan makna zakat bagi muzaki maupun mustahik. Fokus penelitian pada muzaki, mustahik, pengelola lembaga zakat, pemerintah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) jumlah penerimaan zakat di Kota Samarinta Kalimantan Timur lebih rendah dibanding potensinya; (2) pengelolaan zakat oleh lembaga masih belum optimal; (3) sebagian muzaki yang menyalurkan zakatnya secara individual; (4) motif ibadah dan sosial menjadi pendorong untuk membayar zakat; (5) makna zakat bagi muzaki, mustahik adalah ibadah yang saling melengkapi; (6) secara umum jumlah zakat yang diterima oleh mustahik untuk konsumsi; (7) secara umum zakat y...
Tujuan penelitian ini menganalisis dan mengevaluasi pembinaan keluarga broken home , sehingga dip... more Tujuan penelitian ini menganalisis dan mengevaluasi pembinaan keluarga broken home , sehingga diperoleh gambaran proses, pola dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling , dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) keluarga broken home terjadi pada masyarakat yang berpendidikan rendah; (2) keluarga broken home lebih banyak merugikan wanita yang menjadi janda, dan menghidupi anak-anaknya; (3) beban ekonomi menjadi salah satu penyebab untuk melakukan apa saja demi mendapatkan uang termasuk menjadi pelacur; (4) broken home dapat menjadi penyebab perilaku menyimpang; (5) peran empati orang lain sangat penting dalam membangun keluarga menjadi lebih baik.
Penelitian bertujuan mengungkap masa lalu kehidupan mahasiswa pada saat usia dini yang menyangkut... more Penelitian bertujuan mengungkap masa lalu kehidupan mahasiswa pada saat usia dini yang menyangkut: (1) makna lingkungan alam sebagai wahana penanaman karakter pada anak usia dini; (2) kegiatan pembelajaran yang mengimplementasikan interaksi anak dengan lingkungan alam; (3) dimensi karakter yang tumbuh dan terbangun pada anak usia dini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan historis (historical approach).Metoda sample yangdigunakan adalah purposive dan snowball sampling, sedangkan ukuran sample ditentukan bredasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Hasil studi menunjukkan bahwa pendidikan karakter di lingkungan keluarga berbasis lingkungan alam menumbuhkan dan membangun kesadaran tentang dirinya, orang lain, dan lingkungan sebagai tempat tinggal hidupnya, sehingga berperilaku santun yang mencerminkan sosial-emosional nilai-nilai fundamental.
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengevaluasi pencegahan demoralisasi pada peserta d... more Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengevaluasi pencegahan demoralisasi pada peserta didik, sehingga diperoleh gambaran proses, pola dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi yang diperlukan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) keluarga adalah lembaga pendidikan pertama yang mengajarkan moralitas, semenjak anak dalam kandungan; (2) setiap anggota keluarga menghargai secara demokratis, untuk untuk membangun percaya diri anak; (3) kehidupan keluarga berlandaskan nilai moral agama dan adat istiadat; (4) membangun komunikasi yang produktif dengan sekolah; (5) mengawasi dan mengevaluasi pergaulannya di lingkungan masyarakat; (6) orang tua selalu memberikan bantuan kepada anaknya jika ia menghadapi kesulitan Kata kunci: agamis, demokrasi, demoralisasi, keluarga.
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
The purpose of this article is to provide an overview of student learning and character assessmen... more The purpose of this article is to provide an overview of student learning and character assessment. The assessment of student learning has been focus more on mastery of material, but less attention to aspects of character. Whereas in education has two dimensions of purpose, namely to be smart and good morals. Intelligence has related to cognitive, while character has related to affective. Through this study, has expected to obtain a model of assessment that involves cognitive and affective aspects in an integrated manner. The method of study has done in compiling the article through literature study, i.e. studying the theory or opinion relating to student learning assessment. Based on this study, it concluded that: (1) Assessment of learning and character carried out independently. (2) Teachers face constraints assessing the character of students. (3) There are a number of interventions to the teacher's assessment; (4) Collaborative assessment of learning and character makes it ...
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengevaluasi kualitas interaksi sosial di lingkunga... more Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengevaluasi kualitas interaksi sosial di lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan ialah metoda deskriptif atau sering disebut juga taxonomic research yaitu untuk mengeksplorasi dan mengklarifikasi suatu fenomena sosial dengan mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah unit yang diteliti. Metode penentuan sampel sebagai unit analisis menggunakan teknik simple random sampling secara proporsional. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa kualitas interaksi sosial di lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Semakin baik kualitas interaksi sosial orang tua dengan anak maka semakin baik prestasi belajar siswa.
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengevaluasi pencegahan demoralisasi pada p... more Abstrak Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengevaluasi pencegahan demoralisasi pada peserta didik, sehingga diperoleh gambaran proses, pola dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi yang diperlukan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) keluarga adalah lembaga pendidikan pertama yang mengajarkan moralitas, semenjak anak dalam kandungan; (2) setiap anggota keluarga menghargai secara demokratis, untuk untuk membangun percaya diri anak; (3) kehidupan keluarga berlandaskan nilai moral agama dan adat istiadat; (4) membangun komunikasi yang produktif dengan sekolah; (5) mengawasi dan mengevaluasi pergaulannya di lingkungan masyarakat; (6) orang tua selalu memberikan bantuan kepada anaknya jika ia menghadapi kesulitan Kata kunci: agamis, demokrasi, demoralisasi, keluarga. Abstract The purpose of this study was to analyze and evaluate prevention demoralized students, in order to obtain an overview of the process, patterns and factors that influence it. This study used a qualitative approach. The sampling method using purposive sampling, and snowball sampling, while the sample size is determined based on the completeness of the information required. Data were collected through observation, interviews, questionnaires and documentation. The results showed that: (1) The family is the first educational institution that teaches morality, since the child in the womb; (2) every member of the family appreciated the democratic way, for children to build self-confidence; (3) the family life based on moral values of religion and customs; (4) building productive communication with the school; (5) monitor and evaluate the
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi pola, motif, dan makna zakat bagi ... more ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi pola, motif, dan makna zakat bagi muzaki maupun mustahik. Fokus penelitian pada muzaki, mustahik, pengelola lembaga zakat, pemerintah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) jumlah penerimaan zakat di Kota Samarinta Kalimantan Timur lebih rendah dibanding potensinya; (2) pengelolaan zakat oleh lembaga masih belum optimal; (3) sebagian muzaki yang menyalurkan zakatnya secara individual; (4) motif ibadah dan sosial menjadi pendorong untuk membayar zakat; (5) makna zakat bagi muzaki, mustahik adalah ibadah yang saling melengkapi; (6) secara umum jumlah zakat yang diterima oleh mustahik untuk konsumsi; (7) secara umum zakat yang produktif masih disalurkan oleh pemerintah melalui BAZ. ABSTRACT The purpose of this study was to analyze and evaluate the pattern, motive, and meaning of Zakat for muzaki and mustahik. Research has focused on muzaki, mustahik, managing zakat institutions, government. This study has used a qualitative approach. The sampling method was using purposive and snowball sampling, while the sample size was determined based on the completeness of data information required. Data were collected through observation, interviews, questionnaires and documentation. The results showed that: (1) The amount of zakat in Samarinda Regency, East Kalimantan is lower than its potential; (2) distribution of zakat by zakat institution but is not optimal; (3) There muzaki has given zakat individually; (4) The religious and social motives become a driving force to pay zakat; (5) Zakat is worship complementarity between muzaki and mustahik; (6) In general, the amount of zakat received by mustahik just enough for consumption; (7), while zakat for business fund has been managed by the Government through BAZIS institution.
Abstrak Tujuan penelitian ini menganalisis dan mengevaluasi pembinaan keluarga broken home sehing... more Abstrak Tujuan penelitian ini menganalisis dan mengevaluasi pembinaan keluarga broken home sehingga diperoleh gambaran proses, pola, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) keluarga broken home terjadi pada masyarakat yang berpendidikan rendah; (2) keluarga broken home lebih banyak merugikan wanita yang menjadi janda, dan menghidupi anak-anaknya; (3) beban ekonomi menjadi salah satu penyebab untuk melakukan apa saja demi mendapatkan uang termasuk menjadi pelacur; (4) broken home dapat menjadi penyebab perilaku menyimpang; (5) peran empati orang lain sangat penting dalam membangun keluarga menjadi lebih baik. Kata kunci: broken home, ekonomi, empati, wanita A. Pendahuluan Kebijakan Pemerintah Republik Indonesia menghapus lokalisasi pelacuran memiliki banyak harapan bagi kesejahteraan dan perilaku masyarakat. Para pekerja seks komersial merupakan perilaku menyimpang yang dilatarbelakangi oleh tekanan ekonomi pada keluarga broken home. Broken home membawa dampak yang tidak menguntungkan pada perkembangan anggota keluarga, baik sebagian maupun keseluruhan. Dampak terbesar broken home sangat dirasakan oleh anak yang menjadi anggota keluarganya. Anak akan mengalami disorientasi nilai dan gagal melakukan proses imitasi dan identifikasi pada lingkungan keluarga. Selanjutnya anak dihadapkan berbagai masalah yang tak kunjung selesai, baik di lingkungannya sendiri maupun di masyarakat. Keluarga broken home tidak hanya terjadi di negara berkembang saja tetapi juga di negara maju. Banyak hal yang menjadi penyebab terjadinya broken
ABSTRAK Penelitian bertujuan mengungkap masa lalu kehidupan mahasiswa pada saat usia dini yang me... more ABSTRAK Penelitian bertujuan mengungkap masa lalu kehidupan mahasiswa pada saat usia dini yang menyangkut: (1) makna lingkungan alam sebagai wahana penanaman karakter pada anak usia dini; (2) kegiatan pembelajaran yang mengimplementasikan interaksi anak dengan lingkungan alam; (3) dimensi karakter yang tumbuh dan terbangun pada anak usia dini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan historis (historical approach).Metoda sample yangdigunakan adalah purposive dan snowball sampling, sedangkan ukuran sample ditentukan bredasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Hasil studi menunjukkan bahwa pendidikan karakter di lingkungan keluarga berbasis lingkungan alam menumbuhkan dan membangun kesadaran tentang dirinya, orang lain, dan lingkungan sebagai tempat tinggal hidupnya, sehingga berperilaku santun yang mencerminkan sosial-emosional nilai-nilai fundamental. PENDAHULUAN Peran keluarga dalam pendidikan anak usia dini nampaknya mulai ditinggalkan oleh sebagian keluarga, karena digantikan oleh munculnya taman kanak-kanak (tk), taman bermain (tb), kelompok bermain (kb) atau lembaga pendidikan yang sejenis itu. sepintas, orang tua memasukan anak usia dini ke tempat tersebut merupakan keputusan yang tepat dan benar. padahal keluarga merupakan peran yang sangat menentukan bagi pertumbuhan dan perkembangan karakter anak di kemudian hari. kedudukan tk, tb, kb atau sejenisnya hanya merupakan pelengkap tetapi tidak menggantikan kedudukan dan peran keluarga. keluargalah yang bertanggung jawab dalam merawat, pemdidikan dan membesarkan sampai dewasa mampu hidup mandiri. hal lain yang sangat memperihatikan adalah orientasi penyelenggaraan pendidikan usia dini lebih menekankan pada aspek kemampuan membaca, menulis dan berhitung, aspek bermain sebagai sarana pendidikan karana. dalam jangka, mungkin tidak memberi dampak apapun, tetapi jangka panjang memberi dampak buruk yaitu merasa cape belajar yang berujung pada malas belajar. ketika, di satu sisi anak malas belajar, di sisi lain tuntutan orang tua dan masyarakat harus menjadi anak terbaik dan perstasi menjadi tekanan yang
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengevaluasi kualitas interaksi sosial di l... more Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengevaluasi kualitas interaksi sosial di lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan ialah metoda deskriptif atau sering disebut juga taxonomic research yaitu untuk mengeksplorasi dan mengklarifikasi suatu fenomena sosial dengan mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah unit yang diteliti. Metode penentuan sampel sebagai unit analisis menggunakan teknik simple random sampling secara proporsional. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa kualitas interaksi sosial di lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Semakin baik kualitas interaksi sosial orang tua dengan anak maka semakin baik prestasi belajar siswa. Abstract The purpose of this study was to uncover and evaluate the quality of social interaction in the family environment on student achievement. The approach used in this study is descriptive method or often called the taxonomic research is to explore and clarify a social phenomenon by describing a number of variables relating to issues under investigation unit. Determination of the sample as a unit of analysis used simple random sampling technique proportionally. The results showed that the quality of social interaction in the family environment have a significant effect on student achievement. The better quality of a social interaction between parent and child, then led to a better performance.
The purpose of this article is to provide an overview of student learning and character assessmen... more The purpose of this article is to provide an overview of student learning and character assessment. The assessment of student learning has been focus more on mastery of material, but less attention to aspects of character. Whereas in education has two dimensions of purpose, namely to be smart and good morals. Intelligence has related to cognitive, while character has related to affective. Through this study, has expected to obtain a model of assessment that involves cognitive and affective aspects in an integrated manner. The method of study has done in compiling the article through literature study, i.e. studying the theory or opinion relating to student learning assessment. Based on this study, it concluded that: (1) Assessment of learning and character carried out independently. (2) Teachers face constraints assessing the character of students. (3) There are a number of interventions to the teacher's assessment; (4) Collaborative assessment of learning and character makes it easier for teachers and schools to make responsible decisions. (5) Assessment of learning has a positive implication on the formation of student character or otherwise. Abstrak Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan gambaran komprehensif tentang penilaian hasil belajar dan penilaian karakter siswa. Penilaian hasil belajar siswa selama ini lebih terfokus pada penguasaan materi, tetapi kurang memperhatikan aspek karakter. Padahal dalam pendidikan memiliki dua dimensi tujuan, yaitu untuk menjadi cerdas dan berakhlah baik. Cerdas berkaitan dengan kognitif, sedangkan karakter berkaitan dengan afektif. Melalui kajian ini diharapkan diperoleh model penilaian yang melibatkan aspek kognitif dan afektif secara terpadu. Metode studi yang dilakukan dalam menyusun artikel melalui studi pustaka, yaitu mempelajari teori atau pendapat yang berhubungan dengan penilaian hasil belajar siswa. Berdasarkan kajian ini diperoleh gambaran sebagai berikut: (1) penilaian pembelajaran materi dan karakter dilakukan secara sendiri-sendiri; (2) guru mengalami kendala dalam menilai karakter siswa; (3) terdapat sejumlah intervensi terhadap guru dalam melakukan penilaian; (4) kolaborasi penilaian hasil belajar dan karakter sangat memudahkan guru, sekolah membuat keputusan yang bisa dipertanggungjawabkan; (5) penilaian hasil belajar memiliki implikasi yang positif terhadap pembentukan karakter siswa secara timbal balik. Kata kunci: guru; karakter; penilaian; siswa. A. PENDAHULUAN khir-akhir ini banyak dirasakan bahwa penilaian hasil belajar siswa tidak memberikan gambaran yang sebenarnya. Meskipun tidak seluruhnya, terdapat di beberapa sekolah yang meng-upgrade nilai untuk kepentingan tertentu. Di level SMA atau sederajat untuk kepentingan kelulusan 100% dan atau seleksi masuk perguruan tinggi. Di level SMP atau sederajat untuk kepentingan memudahkan masuk dalam pendaftaran siswa baru ke SMA atau sederajat. Demikian juga pada tingkat sekolah dasar untuk kepentingkan masuk SMP atau yang sederajat. Adanya permintaan meng-upgrade bisa dilakukan oleh orang tua atau pihak sekolah. Hal inilah yang sering menjadi peran guru dalam melakukan penilaian yang seharusnya obyektif, terintervensi oleh pihak lain, sehingga guru A
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi pola, motif, dan makna zakat bagi ... more ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi pola, motif, dan makna zakat bagi muzaki maupun mustahik. Fokus penelitian pada muzaki, mustahik, pengelola lembaga zakat, pemerintah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) jumlah penerimaan zakat di Kota Samarinta Kalimantan Timur lebih rendah dibanding potensinya; (2) pengelolaan zakat oleh lembaga masih belum optimal; (3) sebagian muzaki yang menyalurkan zakatnya secara individual; (4) motif ibadah dan sosial menjadi pendorong untuk membayar zakat; (5) makna zakat bagi muzaki, mustahik adalah ibadah yang saling melengkapi; (6) secara umum jumlah zakat yang diterima oleh mustahik untuk konsumsi; (7) secara umum zakat y...
Tujuan penelitian ini menganalisis dan mengevaluasi pembinaan keluarga broken home , sehingga dip... more Tujuan penelitian ini menganalisis dan mengevaluasi pembinaan keluarga broken home , sehingga diperoleh gambaran proses, pola dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling , dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) keluarga broken home terjadi pada masyarakat yang berpendidikan rendah; (2) keluarga broken home lebih banyak merugikan wanita yang menjadi janda, dan menghidupi anak-anaknya; (3) beban ekonomi menjadi salah satu penyebab untuk melakukan apa saja demi mendapatkan uang termasuk menjadi pelacur; (4) broken home dapat menjadi penyebab perilaku menyimpang; (5) peran empati orang lain sangat penting dalam membangun keluarga menjadi lebih baik.
Penelitian bertujuan mengungkap masa lalu kehidupan mahasiswa pada saat usia dini yang menyangkut... more Penelitian bertujuan mengungkap masa lalu kehidupan mahasiswa pada saat usia dini yang menyangkut: (1) makna lingkungan alam sebagai wahana penanaman karakter pada anak usia dini; (2) kegiatan pembelajaran yang mengimplementasikan interaksi anak dengan lingkungan alam; (3) dimensi karakter yang tumbuh dan terbangun pada anak usia dini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan historis (historical approach).Metoda sample yangdigunakan adalah purposive dan snowball sampling, sedangkan ukuran sample ditentukan bredasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Hasil studi menunjukkan bahwa pendidikan karakter di lingkungan keluarga berbasis lingkungan alam menumbuhkan dan membangun kesadaran tentang dirinya, orang lain, dan lingkungan sebagai tempat tinggal hidupnya, sehingga berperilaku santun yang mencerminkan sosial-emosional nilai-nilai fundamental.
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengevaluasi pencegahan demoralisasi pada peserta d... more Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengevaluasi pencegahan demoralisasi pada peserta didik, sehingga diperoleh gambaran proses, pola dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi yang diperlukan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) keluarga adalah lembaga pendidikan pertama yang mengajarkan moralitas, semenjak anak dalam kandungan; (2) setiap anggota keluarga menghargai secara demokratis, untuk untuk membangun percaya diri anak; (3) kehidupan keluarga berlandaskan nilai moral agama dan adat istiadat; (4) membangun komunikasi yang produktif dengan sekolah; (5) mengawasi dan mengevaluasi pergaulannya di lingkungan masyarakat; (6) orang tua selalu memberikan bantuan kepada anaknya jika ia menghadapi kesulitan Kata kunci: agamis, demokrasi, demoralisasi, keluarga.
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
The purpose of this article is to provide an overview of student learning and character assessmen... more The purpose of this article is to provide an overview of student learning and character assessment. The assessment of student learning has been focus more on mastery of material, but less attention to aspects of character. Whereas in education has two dimensions of purpose, namely to be smart and good morals. Intelligence has related to cognitive, while character has related to affective. Through this study, has expected to obtain a model of assessment that involves cognitive and affective aspects in an integrated manner. The method of study has done in compiling the article through literature study, i.e. studying the theory or opinion relating to student learning assessment. Based on this study, it concluded that: (1) Assessment of learning and character carried out independently. (2) Teachers face constraints assessing the character of students. (3) There are a number of interventions to the teacher's assessment; (4) Collaborative assessment of learning and character makes it ...
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengevaluasi kualitas interaksi sosial di lingkunga... more Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengevaluasi kualitas interaksi sosial di lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan ialah metoda deskriptif atau sering disebut juga taxonomic research yaitu untuk mengeksplorasi dan mengklarifikasi suatu fenomena sosial dengan mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah unit yang diteliti. Metode penentuan sampel sebagai unit analisis menggunakan teknik simple random sampling secara proporsional. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa kualitas interaksi sosial di lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Semakin baik kualitas interaksi sosial orang tua dengan anak maka semakin baik prestasi belajar siswa.
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengevaluasi pencegahan demoralisasi pada p... more Abstrak Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengevaluasi pencegahan demoralisasi pada peserta didik, sehingga diperoleh gambaran proses, pola dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi yang diperlukan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) keluarga adalah lembaga pendidikan pertama yang mengajarkan moralitas, semenjak anak dalam kandungan; (2) setiap anggota keluarga menghargai secara demokratis, untuk untuk membangun percaya diri anak; (3) kehidupan keluarga berlandaskan nilai moral agama dan adat istiadat; (4) membangun komunikasi yang produktif dengan sekolah; (5) mengawasi dan mengevaluasi pergaulannya di lingkungan masyarakat; (6) orang tua selalu memberikan bantuan kepada anaknya jika ia menghadapi kesulitan Kata kunci: agamis, demokrasi, demoralisasi, keluarga. Abstract The purpose of this study was to analyze and evaluate prevention demoralized students, in order to obtain an overview of the process, patterns and factors that influence it. This study used a qualitative approach. The sampling method using purposive sampling, and snowball sampling, while the sample size is determined based on the completeness of the information required. Data were collected through observation, interviews, questionnaires and documentation. The results showed that: (1) The family is the first educational institution that teaches morality, since the child in the womb; (2) every member of the family appreciated the democratic way, for children to build self-confidence; (3) the family life based on moral values of religion and customs; (4) building productive communication with the school; (5) monitor and evaluate the
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi pola, motif, dan makna zakat bagi ... more ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengevaluasi pola, motif, dan makna zakat bagi muzaki maupun mustahik. Fokus penelitian pada muzaki, mustahik, pengelola lembaga zakat, pemerintah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) jumlah penerimaan zakat di Kota Samarinta Kalimantan Timur lebih rendah dibanding potensinya; (2) pengelolaan zakat oleh lembaga masih belum optimal; (3) sebagian muzaki yang menyalurkan zakatnya secara individual; (4) motif ibadah dan sosial menjadi pendorong untuk membayar zakat; (5) makna zakat bagi muzaki, mustahik adalah ibadah yang saling melengkapi; (6) secara umum jumlah zakat yang diterima oleh mustahik untuk konsumsi; (7) secara umum zakat yang produktif masih disalurkan oleh pemerintah melalui BAZ. ABSTRACT The purpose of this study was to analyze and evaluate the pattern, motive, and meaning of Zakat for muzaki and mustahik. Research has focused on muzaki, mustahik, managing zakat institutions, government. This study has used a qualitative approach. The sampling method was using purposive and snowball sampling, while the sample size was determined based on the completeness of data information required. Data were collected through observation, interviews, questionnaires and documentation. The results showed that: (1) The amount of zakat in Samarinda Regency, East Kalimantan is lower than its potential; (2) distribution of zakat by zakat institution but is not optimal; (3) There muzaki has given zakat individually; (4) The religious and social motives become a driving force to pay zakat; (5) Zakat is worship complementarity between muzaki and mustahik; (6) In general, the amount of zakat received by mustahik just enough for consumption; (7), while zakat for business fund has been managed by the Government through BAZIS institution.
Abstrak Tujuan penelitian ini menganalisis dan mengevaluasi pembinaan keluarga broken home sehing... more Abstrak Tujuan penelitian ini menganalisis dan mengevaluasi pembinaan keluarga broken home sehingga diperoleh gambaran proses, pola, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dan snowball sampling, sedangkan ukuran sampel ditentukan berdasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa: (1) keluarga broken home terjadi pada masyarakat yang berpendidikan rendah; (2) keluarga broken home lebih banyak merugikan wanita yang menjadi janda, dan menghidupi anak-anaknya; (3) beban ekonomi menjadi salah satu penyebab untuk melakukan apa saja demi mendapatkan uang termasuk menjadi pelacur; (4) broken home dapat menjadi penyebab perilaku menyimpang; (5) peran empati orang lain sangat penting dalam membangun keluarga menjadi lebih baik. Kata kunci: broken home, ekonomi, empati, wanita A. Pendahuluan Kebijakan Pemerintah Republik Indonesia menghapus lokalisasi pelacuran memiliki banyak harapan bagi kesejahteraan dan perilaku masyarakat. Para pekerja seks komersial merupakan perilaku menyimpang yang dilatarbelakangi oleh tekanan ekonomi pada keluarga broken home. Broken home membawa dampak yang tidak menguntungkan pada perkembangan anggota keluarga, baik sebagian maupun keseluruhan. Dampak terbesar broken home sangat dirasakan oleh anak yang menjadi anggota keluarganya. Anak akan mengalami disorientasi nilai dan gagal melakukan proses imitasi dan identifikasi pada lingkungan keluarga. Selanjutnya anak dihadapkan berbagai masalah yang tak kunjung selesai, baik di lingkungannya sendiri maupun di masyarakat. Keluarga broken home tidak hanya terjadi di negara berkembang saja tetapi juga di negara maju. Banyak hal yang menjadi penyebab terjadinya broken
ABSTRAK Penelitian bertujuan mengungkap masa lalu kehidupan mahasiswa pada saat usia dini yang me... more ABSTRAK Penelitian bertujuan mengungkap masa lalu kehidupan mahasiswa pada saat usia dini yang menyangkut: (1) makna lingkungan alam sebagai wahana penanaman karakter pada anak usia dini; (2) kegiatan pembelajaran yang mengimplementasikan interaksi anak dengan lingkungan alam; (3) dimensi karakter yang tumbuh dan terbangun pada anak usia dini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan historis (historical approach).Metoda sample yangdigunakan adalah purposive dan snowball sampling, sedangkan ukuran sample ditentukan bredasarkan kelengkapan informasi data yang diperlukan. Hasil studi menunjukkan bahwa pendidikan karakter di lingkungan keluarga berbasis lingkungan alam menumbuhkan dan membangun kesadaran tentang dirinya, orang lain, dan lingkungan sebagai tempat tinggal hidupnya, sehingga berperilaku santun yang mencerminkan sosial-emosional nilai-nilai fundamental. PENDAHULUAN Peran keluarga dalam pendidikan anak usia dini nampaknya mulai ditinggalkan oleh sebagian keluarga, karena digantikan oleh munculnya taman kanak-kanak (tk), taman bermain (tb), kelompok bermain (kb) atau lembaga pendidikan yang sejenis itu. sepintas, orang tua memasukan anak usia dini ke tempat tersebut merupakan keputusan yang tepat dan benar. padahal keluarga merupakan peran yang sangat menentukan bagi pertumbuhan dan perkembangan karakter anak di kemudian hari. kedudukan tk, tb, kb atau sejenisnya hanya merupakan pelengkap tetapi tidak menggantikan kedudukan dan peran keluarga. keluargalah yang bertanggung jawab dalam merawat, pemdidikan dan membesarkan sampai dewasa mampu hidup mandiri. hal lain yang sangat memperihatikan adalah orientasi penyelenggaraan pendidikan usia dini lebih menekankan pada aspek kemampuan membaca, menulis dan berhitung, aspek bermain sebagai sarana pendidikan karana. dalam jangka, mungkin tidak memberi dampak apapun, tetapi jangka panjang memberi dampak buruk yaitu merasa cape belajar yang berujung pada malas belajar. ketika, di satu sisi anak malas belajar, di sisi lain tuntutan orang tua dan masyarakat harus menjadi anak terbaik dan perstasi menjadi tekanan yang
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengevaluasi kualitas interaksi sosial di l... more Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengevaluasi kualitas interaksi sosial di lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan ialah metoda deskriptif atau sering disebut juga taxonomic research yaitu untuk mengeksplorasi dan mengklarifikasi suatu fenomena sosial dengan mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah unit yang diteliti. Metode penentuan sampel sebagai unit analisis menggunakan teknik simple random sampling secara proporsional. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa kualitas interaksi sosial di lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Semakin baik kualitas interaksi sosial orang tua dengan anak maka semakin baik prestasi belajar siswa. Abstract The purpose of this study was to uncover and evaluate the quality of social interaction in the family environment on student achievement. The approach used in this study is descriptive method or often called the taxonomic research is to explore and clarify a social phenomenon by describing a number of variables relating to issues under investigation unit. Determination of the sample as a unit of analysis used simple random sampling technique proportionally. The results showed that the quality of social interaction in the family environment have a significant effect on student achievement. The better quality of a social interaction between parent and child, then led to a better performance.
The purpose of this article is to provide an overview of student learning and character assessmen... more The purpose of this article is to provide an overview of student learning and character assessment. The assessment of student learning has been focus more on mastery of material, but less attention to aspects of character. Whereas in education has two dimensions of purpose, namely to be smart and good morals. Intelligence has related to cognitive, while character has related to affective. Through this study, has expected to obtain a model of assessment that involves cognitive and affective aspects in an integrated manner. The method of study has done in compiling the article through literature study, i.e. studying the theory or opinion relating to student learning assessment. Based on this study, it concluded that: (1) Assessment of learning and character carried out independently. (2) Teachers face constraints assessing the character of students. (3) There are a number of interventions to the teacher's assessment; (4) Collaborative assessment of learning and character makes it easier for teachers and schools to make responsible decisions. (5) Assessment of learning has a positive implication on the formation of student character or otherwise. Abstrak Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan gambaran komprehensif tentang penilaian hasil belajar dan penilaian karakter siswa. Penilaian hasil belajar siswa selama ini lebih terfokus pada penguasaan materi, tetapi kurang memperhatikan aspek karakter. Padahal dalam pendidikan memiliki dua dimensi tujuan, yaitu untuk menjadi cerdas dan berakhlah baik. Cerdas berkaitan dengan kognitif, sedangkan karakter berkaitan dengan afektif. Melalui kajian ini diharapkan diperoleh model penilaian yang melibatkan aspek kognitif dan afektif secara terpadu. Metode studi yang dilakukan dalam menyusun artikel melalui studi pustaka, yaitu mempelajari teori atau pendapat yang berhubungan dengan penilaian hasil belajar siswa. Berdasarkan kajian ini diperoleh gambaran sebagai berikut: (1) penilaian pembelajaran materi dan karakter dilakukan secara sendiri-sendiri; (2) guru mengalami kendala dalam menilai karakter siswa; (3) terdapat sejumlah intervensi terhadap guru dalam melakukan penilaian; (4) kolaborasi penilaian hasil belajar dan karakter sangat memudahkan guru, sekolah membuat keputusan yang bisa dipertanggungjawabkan; (5) penilaian hasil belajar memiliki implikasi yang positif terhadap pembentukan karakter siswa secara timbal balik. Kata kunci: guru; karakter; penilaian; siswa. A. PENDAHULUAN khir-akhir ini banyak dirasakan bahwa penilaian hasil belajar siswa tidak memberikan gambaran yang sebenarnya. Meskipun tidak seluruhnya, terdapat di beberapa sekolah yang meng-upgrade nilai untuk kepentingan tertentu. Di level SMA atau sederajat untuk kepentingan kelulusan 100% dan atau seleksi masuk perguruan tinggi. Di level SMP atau sederajat untuk kepentingan memudahkan masuk dalam pendaftaran siswa baru ke SMA atau sederajat. Demikian juga pada tingkat sekolah dasar untuk kepentingkan masuk SMP atau yang sederajat. Adanya permintaan meng-upgrade bisa dilakukan oleh orang tua atau pihak sekolah. Hal inilah yang sering menjadi peran guru dalam melakukan penilaian yang seharusnya obyektif, terintervensi oleh pihak lain, sehingga guru A
Uploads
Papers by Heryanto Hery