Duyarlılık, oldukça kapsamlı ve diğer birçok değerle yakından ilişkili olan şemsiye bir değer nit... more Duyarlılık, oldukça kapsamlı ve diğer birçok değerle yakından ilişkili olan şemsiye bir değer niteliğindedir. Sanayileşme süreciyle birlikte insanların giderek bireyselleştiği ve ilişkilerin resmileştiği bir dünyada duyarlılık değerinin farkında olmak ve bu değeri yeni yetişen nesillere ailede ve okulda kazandırmak oldukça önemlidir. Buradan hareketle araştırmada, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının duyarlılık değeri ile ilgili görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcı grubunu, 2021-2022 eğitim-öğretim döneminde Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan sosyal bilgiler öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmanının katılımcı grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden biri olan ölçüt örneklemeye göre belirlenmiştir. Araştırmada “Karakter ve Değerler Eğitimi” dersine kayıtlı olmak ölçüt olarak belirlenmiştir. Bu ölçüte göre araştırmay...
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, Dec 1, 2013
Bu çalışma İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği öğretmen adaylarının çok kültürlülük ve... more Bu çalışma İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği öğretmen adaylarının çok kültürlülük ve çok kültürlü eğitim kavramlarına yönelik algılarını bilgi ve tutum düzeyinde incelemek amacıyla yapılmıştır. Günümüzde tartışılan önemli konu başlıklarından biri olan çok kültürlülük kavramı hakkındaki mevcut fikriyatın ne olduğuyla ilgili araştırmalar önem arz etmektedir. Araştırma nitel araştırma yöntemi çerçevesinde, durum çalışması deseni kullanılarak planlanmıştır. Araştırma Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana bilim Dalı'ndan 24'ü bayan, 21'i erkek olmak üzere 45 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırma verileri görüşme tekniği kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen veriler içerik analizi yapılarak belirli kod ve temalar altında toplanmıştır. Verilerin analizi sonucunda ise öğretmen adaylarının çok kültürlülük ve çok kültürlü eğitim kavramlarıyla ilgili hem doğru hem yanlış öğrenmelere sahip oldukları, tutum düzeylerinin ise hem olumlu hem olumsuz yönde olduğu tespit edilmiştir. Bu doğrultuda öğretmen adaylarının çok kültürlülük ve çok kültürlü eğitim ile ilgili mesleki eğitim sürecinde bir eğitim almalarının faydalı olabileceği düşünülmektedir. Çok kültürlülük ve çok kültürlü eğitim uygulamalarına yönelik planlanacak çalışmaların farklı değişkenlerin de işe koşularak gerçekleştirilmesi konunun farklı açılardan değerlendirilebilmesine imkân sağlaması ve konuyla ilgili literatürün zenginleşmesi açısından fayda sağlayacaktır.
Uluslararası Türk eğitim bilimleri dergisi, Oct 30, 2022
Sensitivity, which is quite comprehensive and closely related to many other values, is an umbrell... more Sensitivity, which is quite comprehensive and closely related to many other values, is an umbrella term for them. It is absolutely essential to be aware of the sensitivity value in this world where with the process of industrialization people are getting individualized and relationships are increasingly formalized, and to make the new generations acquire this value in the family setting and at school. Accordingly, this study set out to investigate the opinions of social studies teacher candidates on sensitivity value. For this purpose, a basic qualitative research design was used in the study. The participant group of the study were social studies teacher candidates studying at the faculty of education of a state university in the Black Sea Region during the 2021-2022 academic year. The participants were selected according to criterion sampling, one of the purposeful sampling methods. In the study, being enrolled in the "Character and Values Education" course was determined as the criterion. According to this criterion, 15 social studies teacher candidates in total, 8 of whom were female and 7 of whom were male, participated in the study. In the research, the interview was utilized as the data collection method. The thematic analysis approach was adopted in the analysis of the data gathered from the interviews. As a result of the study, it was determined that teacher candidates mainly stressed reacting and not remaining silent in the definition of sensitivity value. They also thought that it is crucial to develop this value, specifically in terms of ensuring social harmony and unity. Furthermore, it was identified that they mostly associated sensitivity value with respect, responsibility and benevolence values, and they believed that drama, field-trip, case studies and activity-based teaching would be beneficial in the acquisition of this value.
Bu arastirmada da ilkogretim ogretmen adaylarinin kultur algilari bireyselci ve toplulukcu olarak... more Bu arastirmada da ilkogretim ogretmen adaylarinin kultur algilari bireyselci ve toplulukcu olarak analiz edilmeye calisilmistir. Calisma nicel arastirma yontemi dogrultusunda betimsel olarak planlanmistir. Bu arastirmada Wasti (2003) tarafindan uyarlamasi yapilan Bireyselcilik-Toplulukculuk Olcegi (BTO) kullanilmistir. Bireyselcilik ve Toplulukculuk olcegi ic tutarlilik katsayisi .82, alt faktorlere ait ic tutarlilik katsayilari ise; yatay toplulukculuk icin .68, yatay bireyselcilik icin .72, dikey toplulukculuk icin .64, dikey bireyselcilik icin .70 olarak tespit edilmistir. Bu arastirmanin orneklemini Erzincan Universitesi, Ilkogretim Bolumunde ogrenim gormekte olan Sosyal Bilgiler, Sinif, Fen Bilgisi ve Matematik Ogretmenligi ABD’lerinde ogrenim gormekte olan 303 ogretmen adayi olusturmaktadir. Arastirmaya katilan ogretmen adaylari her sinif duzeyinden tesadufi ornekleme yontemi kullanilarak secilmistir. Elde edilen verilerin analizi sonucunda ogretmen adaylarinin dikey toplulukc...
The objective of this project is to detect the views of middle school students on the value of re... more The objective of this project is to detect the views of middle school students on the value of responsibility through a sample event including a moral dilemma using paradoxical proverbs. In this study qualitative research, case studies were used as a means of data collection. The workgroup of this study is composed of 40 students of 6th grade studying in the spring semester of 2012-2013 academic years in two different middle schools in Yakutiye County, Erzurum. The data collected through case study were worked out by content analyze. Categories and codes were formed after the data was read and studied by the researchers. According to the findings obtained from the research; 57,5 % of the students stated that each individual is responsible for their actions and the states occurring as a result of these actions, while 35% of the students stated that not only themselves, but other individuals around them might be affected, as well.
Bu calisma Ilkogretim Bolumu Sosyal Bilgiler Ogretmenligi ogretmen adaylarinin cok kulturluluk ve... more Bu calisma Ilkogretim Bolumu Sosyal Bilgiler Ogretmenligi ogretmen adaylarinin cok kulturluluk ve cok kulturlu egitim kavramlarina yonelik algilarini bilgi ve tutum duzeyinde incelemek amaciyla yapilmistir. Arastirma nitel arastirma yontemi cercevesinde, durum calismasi deseni kullanilarak planlanmistir. Arastirma Sosyal Bilgiler Ogretmenligi ABD’ndan N=24’u bayan, N=21’i erkek olmak uzere 45 ogrenci ile yurutulmustur. Arastirma verileri gorusme teknigi kullanilarak elde edilmistir. Arastirmadan elde edilen veriler icerik analizi yapilarak belirli kod ve temalar altinda toplanmistir. Verilerin analizi sonucunda ise ogretmen adaylarinin cok kulturluluk ve cok kulturlu egitim kavramlariyla ilgili dogru ve yanlis ogrenmeye sahip olduklari, tutum duzeylerinin ise olumlu ve olumsuz yonde oldugu tespit edilmistir. Bu dogrultuda ogretmen adaylarinin cok kulturluluk ve cok kulturlu egitim ile ilgili mesleki egitim surecinde bir egitim almalarinin faydali olabilecegi dusunulmektedir. Cok kul...
Modernization and globalization facts led to different reaction in non-Western societies. Stance ... more Modernization and globalization facts led to different reaction in non-Western societies. Stance taken against modernization or globalization also affects the perception for these concepts directly. Metaphors are also effective instruments in terms of revealing the perception of students for a specific concept. In this study, the perception of Social Studies teacher candidates for modernization concept is tried to be determined through metaphors. Working group of the research is consist of first, second, third and fourth grade students from Ataturk University Kazim Karabekir Education Faculty, Department of Social Studies Education. In order to gather the data, all the students were given a form contains the sentences "Modernization is like …………; because ………." and "Globalization is like ………….; because ………." and they were wanted to fill the gaps. Analysis and interpreting process of metaphors took place in four stage: (1) determining the metaphors, (2) categorizing the metaphors, (3) developing a category, (4) providing validity and reliability. In research, Phenomology design, one of the qualitative research methods is used. In results of the study, for modernization concept, 146 metaphors which are developed by teacher candidates were collected under 9 category in terms of similar/common traits. For "globalization" concept, 103 different and valid metaphors were developed by 144 teacher candidates. These metaphors were collected under 11 category in terms of similar/common traits.
—Modernization and globalization facts led to different reaction in non-Western societies. Stance... more —Modernization and globalization facts led to different reaction in non-Western societies. Stance taken against modernization or globalization also affects the perception for these concepts directly. Metaphors are also effective instruments in terms of revealing the perception of students for a specific concept. In this study, the perception of Social Studies teacher candidates for modernization concept is tried to be determined through metaphors. Working group of the research is consist of first, second, third and fourth grade students from Ataturk University Kazim Karabekir Education Faculty, Department of Social Studies Education. In order to gather the data, all the students were given a form contains the sentences " Modernization is like …………; because ………. " and " Globalization is like ………….; because ………. " and they were wanted to fill the gaps. Analysis and interpreting process of metaphors took place in four stage: (1) determining the metaphors, (2) categorizing the metaphors, (3) developing a category, (4) providing validity and reliability. In research, Phenomology design, one of the qualitative research methods is used. In results of the study, for modernization concept, 146 metaphors which are developed by teacher candidates were collected under 9 category in terms of similar/common traits. For " globalization " concept, 103 different and valid metaphors were developed by 144 teacher candidates. These metaphors were collected under 11 category in terms of similar/common traits.
Duyarlılık, oldukça kapsamlı ve diğer birçok değerle yakından ilişkili olan şemsiye bir değer nit... more Duyarlılık, oldukça kapsamlı ve diğer birçok değerle yakından ilişkili olan şemsiye bir değer niteliğindedir. Sanayileşme süreciyle birlikte insanların giderek bireyselleştiği ve ilişkilerin resmileştiği bir dünyada duyarlılık değerinin farkında olmak ve bu değeri yeni yetişen nesillere ailede ve okulda kazandırmak oldukça önemlidir. Buradan hareketle araştırmada, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının duyarlılık değeri ile ilgili görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcı grubunu, 2021-2022 eğitim-öğretim döneminde Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan sosyal bilgiler öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmanının katılımcı grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden biri olan ölçüt örneklemeye göre belirlenmiştir. Araştırmada “Karakter ve Değerler Eğitimi” dersine kayıtlı olmak ölçüt olarak belirlenmiştir. Bu ölçüte göre araştırmay...
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, Dec 1, 2013
Bu çalışma İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği öğretmen adaylarının çok kültürlülük ve... more Bu çalışma İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği öğretmen adaylarının çok kültürlülük ve çok kültürlü eğitim kavramlarına yönelik algılarını bilgi ve tutum düzeyinde incelemek amacıyla yapılmıştır. Günümüzde tartışılan önemli konu başlıklarından biri olan çok kültürlülük kavramı hakkındaki mevcut fikriyatın ne olduğuyla ilgili araştırmalar önem arz etmektedir. Araştırma nitel araştırma yöntemi çerçevesinde, durum çalışması deseni kullanılarak planlanmıştır. Araştırma Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana bilim Dalı'ndan 24'ü bayan, 21'i erkek olmak üzere 45 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırma verileri görüşme tekniği kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen veriler içerik analizi yapılarak belirli kod ve temalar altında toplanmıştır. Verilerin analizi sonucunda ise öğretmen adaylarının çok kültürlülük ve çok kültürlü eğitim kavramlarıyla ilgili hem doğru hem yanlış öğrenmelere sahip oldukları, tutum düzeylerinin ise hem olumlu hem olumsuz yönde olduğu tespit edilmiştir. Bu doğrultuda öğretmen adaylarının çok kültürlülük ve çok kültürlü eğitim ile ilgili mesleki eğitim sürecinde bir eğitim almalarının faydalı olabileceği düşünülmektedir. Çok kültürlülük ve çok kültürlü eğitim uygulamalarına yönelik planlanacak çalışmaların farklı değişkenlerin de işe koşularak gerçekleştirilmesi konunun farklı açılardan değerlendirilebilmesine imkân sağlaması ve konuyla ilgili literatürün zenginleşmesi açısından fayda sağlayacaktır.
Uluslararası Türk eğitim bilimleri dergisi, Oct 30, 2022
Sensitivity, which is quite comprehensive and closely related to many other values, is an umbrell... more Sensitivity, which is quite comprehensive and closely related to many other values, is an umbrella term for them. It is absolutely essential to be aware of the sensitivity value in this world where with the process of industrialization people are getting individualized and relationships are increasingly formalized, and to make the new generations acquire this value in the family setting and at school. Accordingly, this study set out to investigate the opinions of social studies teacher candidates on sensitivity value. For this purpose, a basic qualitative research design was used in the study. The participant group of the study were social studies teacher candidates studying at the faculty of education of a state university in the Black Sea Region during the 2021-2022 academic year. The participants were selected according to criterion sampling, one of the purposeful sampling methods. In the study, being enrolled in the "Character and Values Education" course was determined as the criterion. According to this criterion, 15 social studies teacher candidates in total, 8 of whom were female and 7 of whom were male, participated in the study. In the research, the interview was utilized as the data collection method. The thematic analysis approach was adopted in the analysis of the data gathered from the interviews. As a result of the study, it was determined that teacher candidates mainly stressed reacting and not remaining silent in the definition of sensitivity value. They also thought that it is crucial to develop this value, specifically in terms of ensuring social harmony and unity. Furthermore, it was identified that they mostly associated sensitivity value with respect, responsibility and benevolence values, and they believed that drama, field-trip, case studies and activity-based teaching would be beneficial in the acquisition of this value.
Bu arastirmada da ilkogretim ogretmen adaylarinin kultur algilari bireyselci ve toplulukcu olarak... more Bu arastirmada da ilkogretim ogretmen adaylarinin kultur algilari bireyselci ve toplulukcu olarak analiz edilmeye calisilmistir. Calisma nicel arastirma yontemi dogrultusunda betimsel olarak planlanmistir. Bu arastirmada Wasti (2003) tarafindan uyarlamasi yapilan Bireyselcilik-Toplulukculuk Olcegi (BTO) kullanilmistir. Bireyselcilik ve Toplulukculuk olcegi ic tutarlilik katsayisi .82, alt faktorlere ait ic tutarlilik katsayilari ise; yatay toplulukculuk icin .68, yatay bireyselcilik icin .72, dikey toplulukculuk icin .64, dikey bireyselcilik icin .70 olarak tespit edilmistir. Bu arastirmanin orneklemini Erzincan Universitesi, Ilkogretim Bolumunde ogrenim gormekte olan Sosyal Bilgiler, Sinif, Fen Bilgisi ve Matematik Ogretmenligi ABD’lerinde ogrenim gormekte olan 303 ogretmen adayi olusturmaktadir. Arastirmaya katilan ogretmen adaylari her sinif duzeyinden tesadufi ornekleme yontemi kullanilarak secilmistir. Elde edilen verilerin analizi sonucunda ogretmen adaylarinin dikey toplulukc...
The objective of this project is to detect the views of middle school students on the value of re... more The objective of this project is to detect the views of middle school students on the value of responsibility through a sample event including a moral dilemma using paradoxical proverbs. In this study qualitative research, case studies were used as a means of data collection. The workgroup of this study is composed of 40 students of 6th grade studying in the spring semester of 2012-2013 academic years in two different middle schools in Yakutiye County, Erzurum. The data collected through case study were worked out by content analyze. Categories and codes were formed after the data was read and studied by the researchers. According to the findings obtained from the research; 57,5 % of the students stated that each individual is responsible for their actions and the states occurring as a result of these actions, while 35% of the students stated that not only themselves, but other individuals around them might be affected, as well.
Bu calisma Ilkogretim Bolumu Sosyal Bilgiler Ogretmenligi ogretmen adaylarinin cok kulturluluk ve... more Bu calisma Ilkogretim Bolumu Sosyal Bilgiler Ogretmenligi ogretmen adaylarinin cok kulturluluk ve cok kulturlu egitim kavramlarina yonelik algilarini bilgi ve tutum duzeyinde incelemek amaciyla yapilmistir. Arastirma nitel arastirma yontemi cercevesinde, durum calismasi deseni kullanilarak planlanmistir. Arastirma Sosyal Bilgiler Ogretmenligi ABD’ndan N=24’u bayan, N=21’i erkek olmak uzere 45 ogrenci ile yurutulmustur. Arastirma verileri gorusme teknigi kullanilarak elde edilmistir. Arastirmadan elde edilen veriler icerik analizi yapilarak belirli kod ve temalar altinda toplanmistir. Verilerin analizi sonucunda ise ogretmen adaylarinin cok kulturluluk ve cok kulturlu egitim kavramlariyla ilgili dogru ve yanlis ogrenmeye sahip olduklari, tutum duzeylerinin ise olumlu ve olumsuz yonde oldugu tespit edilmistir. Bu dogrultuda ogretmen adaylarinin cok kulturluluk ve cok kulturlu egitim ile ilgili mesleki egitim surecinde bir egitim almalarinin faydali olabilecegi dusunulmektedir. Cok kul...
Modernization and globalization facts led to different reaction in non-Western societies. Stance ... more Modernization and globalization facts led to different reaction in non-Western societies. Stance taken against modernization or globalization also affects the perception for these concepts directly. Metaphors are also effective instruments in terms of revealing the perception of students for a specific concept. In this study, the perception of Social Studies teacher candidates for modernization concept is tried to be determined through metaphors. Working group of the research is consist of first, second, third and fourth grade students from Ataturk University Kazim Karabekir Education Faculty, Department of Social Studies Education. In order to gather the data, all the students were given a form contains the sentences "Modernization is like …………; because ………." and "Globalization is like ………….; because ………." and they were wanted to fill the gaps. Analysis and interpreting process of metaphors took place in four stage: (1) determining the metaphors, (2) categorizing the metaphors, (3) developing a category, (4) providing validity and reliability. In research, Phenomology design, one of the qualitative research methods is used. In results of the study, for modernization concept, 146 metaphors which are developed by teacher candidates were collected under 9 category in terms of similar/common traits. For "globalization" concept, 103 different and valid metaphors were developed by 144 teacher candidates. These metaphors were collected under 11 category in terms of similar/common traits.
—Modernization and globalization facts led to different reaction in non-Western societies. Stance... more —Modernization and globalization facts led to different reaction in non-Western societies. Stance taken against modernization or globalization also affects the perception for these concepts directly. Metaphors are also effective instruments in terms of revealing the perception of students for a specific concept. In this study, the perception of Social Studies teacher candidates for modernization concept is tried to be determined through metaphors. Working group of the research is consist of first, second, third and fourth grade students from Ataturk University Kazim Karabekir Education Faculty, Department of Social Studies Education. In order to gather the data, all the students were given a form contains the sentences " Modernization is like …………; because ………. " and " Globalization is like ………….; because ………. " and they were wanted to fill the gaps. Analysis and interpreting process of metaphors took place in four stage: (1) determining the metaphors, (2) categorizing the metaphors, (3) developing a category, (4) providing validity and reliability. In research, Phenomology design, one of the qualitative research methods is used. In results of the study, for modernization concept, 146 metaphors which are developed by teacher candidates were collected under 9 category in terms of similar/common traits. For " globalization " concept, 103 different and valid metaphors were developed by 144 teacher candidates. These metaphors were collected under 11 category in terms of similar/common traits.
Uploads
Papers by Hakan Orten