Papers by Gladys Yolanda Pasuy Guerrero
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Feb 22, 2023
comunicado n.° 12 del 27 de septiembre del 2019. El Semillero está adscrito al grupo de investiga... more comunicado n.° 12 del 27 de septiembre del 2019. El Semillero está adscrito al grupo de investigación LINGULIT.
Por Palavras e Gestos: a Arte da Linguagem VI
Presentamos un avance del estudio de la atenuación para expresar cortesía verbal en el español co... more Presentamos un avance del estudio de la atenuación para expresar cortesía verbal en el español coloquial de la región denominada Eje Cafetero en Colombia, fundamentado teóricamente en la Pragmalingüística. El corpus para el estudio comprende actos de habla directivos o exhortativos, concretamente mandatos y peticiones, y se obtuvo en las ciudades de Pereira y Manizales. En este artículo mencionamos algunos antecedentes investigativos en Colombia, el marco teórico, la metodología con la que abordamos el estudio, los resultados primarios, la descripción del contexto general e interactivo concreto, los elementos estructurales de los actos de habla estudiados y la explicación lingüística de formas atenuantes.
Latinoamericana de Estudios Educativos
El presente artículo es la síntesis de una investigación documental cuyo objetivo es exponer las ... more El presente artículo es la síntesis de una investigación documental cuyo objetivo es exponer las teorías lingüísticas y psicolingüísticas que, en el siglo XX, dieron cuenta de cómo se articulan los fonemas de una lengua. Se estableció un corte sincrónico en una pesquisa que va desde la lingüística descriptiva de Saussure, pasa por la lingüística estructuralista europea y norteamericana, y concluye con los postulados generativistas transformacionales instaurados por Noam Chomsky, quien se convierte en el punto de referencia necesario para las posteriores investigaciones relativas al procesamiento integral del lenguaje. Se examinó el desarrollo psicolingüístico del nivel fonético-fonológico del español en niños normales hasta los siete (7) años, bajo los modelos de Fromkin, Garrett y Level. Precisamente, se concluyó que los diferentes modelos revisados para dar cuenta de la producción del habla requieren de la interacción en múltiples direcciones, de las unidades y las reglas de funci...
Lenguaje
El discurso reproducido, también llamado discurso referido o citado, es un tema de gran interés e... more El discurso reproducido, también llamado discurso referido o citado, es un tema de gran interés en los estudios del lenguaje. El objetivo de este artículo es describir y analizar los mecanismos sintáctico-semánticos y las funciones pragmático-discursivas, mediante las cuales los hablantes de la zona cafetera caldense construyen sus narrativas conversacionales intercalando discursos directos, indirectos o libres. La descripción y el análisis se logran gracias a un corpus compuesto por 36 narrativas conversacionales. En los resultados, se observa, que el porcentaje de frecuencia de uso del discurso directo supera al del indirecto. Además, se resalta la presencia de los marcadores introductores de cita: dizque y esque. Finalmente, se concluye que el presente trabajo se convierte en el primer estudio del discurso reproducido llevado a cabo en las zonas rurales cafeteras del departamento de Caldas.
Por cuarta vez, la Maestría en Lingüística pone en consideración de la comunidad académica, inter... more Por cuarta vez, la Maestría en Lingüística pone en consideración de la comunidad académica, interesada en los estudios del lenguaje, una obra construida con los aportes de profesores estudiantes, conferencistas y egresados de este programa de postgrado. Así, las sucesivas publicaciones en las que, mediante convocatoria pública, hay participación de los distintos estamentos, los cuales conforman dicha maestría, se convierten en un espacio académico en donde se comparten, fortifican y adquieren conocimientos teóricos y prácticos, así como metodologías, para la investigación lingüística en diferentes entornos socioculturales. Esto a través del estudio de la lengua, tanto en su fase de sistema formal como en su uso contextual.
La ponencia que presentamos se deriva de una investigacion realizada en 2014 e inscrita en la Vic... more La ponencia que presentamos se deriva de una investigacion realizada en 2014 e inscrita en la Vicerrectoria de Investigaciones y Postgrados de la Universidad de Caldas y es una reflexion sobre uno de los temas que preocupa al docente de espanol como lengua extranjera, relacionado con las diferentes formas de tratamiento y especificamente con el voseo. Hablar de vos o llamar a los amigos voseando o elegir el tuteo frente al tratamiento de usted es una situacion que confunde al aprendiz de lengua, sobre todo en las regiones voseantes de Colombia. En la eleccion que hara el docente frente a cual forma de tratamiento ensenar se revelaran sus actitudes linguisticas, frente a la variante linguistica y frente a la ensenanza de la lengua.
Revista de Investigaciones · UCM, 2016
Objetivo: especificar algunas de las implicaciones sociolingüísticas que las actitudes lingüístic... more Objetivo: especificar algunas de las implicaciones sociolingüísticas que las actitudes lingüísticas de los profesores de lenguas de la Universidad de Caldas han generado frente el uso y la enseñanza de la forma de tratamiento voseante. Metodología: se usaron técnicas propias de la sociolingüística como la observación, la entrevista y la encuesta, orientadas al establecimiento de las variantes lingüísticas y de las variables sociales y estilísticas. Hallazgos: se encontró una marcada tendencia de los informantes hacia la estigmatización y la estandarización de la variedad de habla voseante. Conclusiones: los docentes menores de 40 años, de estrato medio y con estudios a nivel de postgrado, son quienes marcan la tendencia de reducción en la frecuencia de uso del paradigma voseante y de desaprobación de su enseñanza en el español como lengua materna, segunda lengua y lengua extranjera.
Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Aug 27, 2021
Cuadernos de Lingüística Hispánica
Este artículo surge de una exploración diagnóstica de tipo documental, que se configura como teór... more Este artículo surge de una exploración diagnóstica de tipo documental, que se configura como teórica, monográfica y descriptiva, y utiliza fuentes secundarias, esencialmente las designadas por la teoría lingüística semántica y por los estudios sociolingüísticos estadounidenses, hispanoamericanos y colombianos. Pretende dar cuenta de la manera como la competencia léxica del usuario debe resolver la resemantización dada en los verbos de la variedad de habla colombiana denominada parlache. Los fenómenos observados fueron, sobre todo, los distintos tipos de unidades léxicas en las que participan los verbos resemantizados y los procesos y estrategias implicados en su producción y comprensión. Se concluye que la competencia léxica, como capacidad para relacionar las formas con los significados, recurre a los referentes, a las asociaciones conceptuales y funcionales, a las relaciones semánticas,a la lexicogénesis, a las unidades fraseológicas, a los registros, y a los niveles de uso, así q...
Por cuarta vez, la Maestría en Lingüística pone en consideración de la comunidad académica, inter... more Por cuarta vez, la Maestría en Lingüística pone en consideración de la comunidad académica, interesada en los estudios del lenguaje, una obra construida con los aportes de profesores estudiantes, conferencistas y egresados de este programa de postgrado. Así, las sucesivas publicaciones en las que, mediante convocatoria pública, hay participación de los distintos estamentos, los cuales conforman dicha maestría, se convierten en un espacio académico en donde se comparten, fortifican y adquieren conocimientos teóricos y prácticos, así como metodologías, para la investigación lingüística en diferentes entornos socioculturales. Esto a través del estudio de la lengua, tanto en su fase de sistema formal como en su uso contextual.
POLIANTEA, 2013
El presente artículo constituyeuna aproximación al componente evaluativo de las narrativas conver... more El presente artículo constituyeuna aproximación al componente evaluativo de las narrativas conversacionales enun grupo de personas adictas a sustancias psicoactivas que acuden al centro derehabilitación Casa Renacer. En el análisis, se examina las historias narradaspara demostrar cómo éstas revelan el imaginario que los internos tienen acercade su condición. Nuestro análisismuestra que las narrativas conversacionales que se realizan en este espacio nocumplen principalmente con una función terapéutica, sino más bien de liderazgoy cohesión social.El marco de referencia en el cualse encuadran estas líneas, se basa en la obra de William Labov La transformación de la experiencia ensintaxis narrativa. El corpus a analizar corresponde al trabajo de campo,fruto de las visitas a la “CasaRenacer” y de las grabaciones obtenidas durante dichos encuentros.
POLIANTEA, 2013
El presente artículo constituyeuna aproximación al componente evaluativo de las narrativas conver... more El presente artículo constituyeuna aproximación al componente evaluativo de las narrativas conversacionales enun grupo de personas adictas a sustancias psicoactivas que acuden al centro derehabilitación Casa Renacer. En el análisis, se examina las historias narradaspara demostrar cómo éstas revelan el imaginario que los internos tienen acercade su condición. Nuestro análisismuestra que las narrativas conversacionales que se realizan en este espacio nocumplen principalmente con una función terapéutica, sino más bien de liderazgoy cohesión social.El marco de referencia en el cualse encuadran estas líneas, se basa en la obra de William Labov La transformación de la experiencia ensintaxis narrativa. El corpus a analizar corresponde al trabajo de campo,fruto de las visitas a la “CasaRenacer” y de las grabaciones obtenidas durante dichos encuentros.
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