“Deus é quem sabe”: transcendência da verdade e educação
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 2013
Baseado numa reflexão sobre a dimensão hermenêutica da racionalidade humana,este artigo analisa c... more Baseado numa reflexão sobre a dimensão hermenêutica da racionalidade humana,este artigo analisa como, na filosofia antiga, destaca-se a transcendência da verdade,e mostra que a visão da educação muda profundamente quando não se admite tal transcendência, como no caso dos sofistas. Essas considerações fundamentam o esboçode uma ”espiritualidade do conhecimento”, para um saber que não elimine o Mistério,porque morar num mundo humano significa morar no Mistério da alteridade: alteridade da natureza, dos outros, do Outro. Para este fim, recorre-se à história e figura bíblica de Moisés, como paradigma de uma nova atitude de relação com a verdade, alternativa à busca das certezas que caracteriza a modernidade. Na procura dessas certezas, queremos definir, conferir, possuir; mas isso prejudica a possibilidade do encontro com uma verdade que não se deixa encerrar nas nossas certezas e que permanece sempre inesgotável. Por isso, uma educação que admite a transcendência da verdade será uma ed...
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