Papers by Gabriela Bechara
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Pr... more Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito, Florianópolis, 2015.O presente trabalho tem por objeto o estudo do ensino da História do Direito nos cursos de graduação jurídicos brasileiros e suas possíveis consequências quando da formação do jurista. O objetivo é o de contribuir com os estudos da temática, significativamente pouco abordada e estudada no Brasil, e assim percorrer o caminho trilhado pela História do Direito em solo brasileiro, indagando-se se o potencial auferido pela inserção do ensino de História do Direito se concretiza. Dessa forma, no intuito de atender ao escopo pretendido, aborda-se, no primeiro capítulo, a educação superior no Brasil até 1827, a criação dos cursos de graduação em Direito e as posteriores modificações curriculares, ocorridas até a última alteração em 2004. Em seguida, realiza-se pesquisa de abrangência local, compreendendo a cidade de Florianópolis, São José,...
Revista Opinião Jurídica (Fortaleza), 2020
Objetivos: O presente trabalho tem por objetivos demonstrar que a educação inclusiva é um instrum... more Objetivos: O presente trabalho tem por objetivos demonstrar que a educação inclusiva é um instrumento de combate ao preconceito, bem como observar o papel central exercido pelo professor nesse processo. A pesquisa buscou compreender o que é educação inclusiva, como nela está inserida a educação das pessoas com deficiência e a legislação vigente. Este estudo ficou restrito à educação inclusiva das pessoas com deficiência – a inclusão, em sentido amplo, seria de qualquer minoria que é excluída ou segregada e exigiria um trabalho de mais fôlego.Metodologia: A pesquisa foi documental e bibliográfica, de caráter qualitativo, com natureza exploratória, e trabalhou com raciocínio dedutivo. A questão que buscou ser respondida é se a educação inclusiva das pessoas com deficiência é uma forma de combate ao preconceito na sociedade e qual seria o papel do professor nesse processo.Resultado: Conclui-se que a educação inclusiva das pessoas com deficiência é uma forma de combate ao preconceito no...
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Curso de Sistemas d... more TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Curso de Sistemas de Informação.Sem resumo
Como objeto de estudo do presente artigo, tem-se o ensino juridico brasileiro, principalmente o q... more Como objeto de estudo do presente artigo, tem-se o ensino juridico brasileiro, principalmente o que diz respeito a disciplina de Historia do Direito e a sua presenca/ausencia nos curriculos dos cursos de Dno Brasil. O objetivo e o de contribuir, ainda que de forma nao exaustiva, para uma melhor compreensao da tematica, que, muitas vezes, resta nebulosa e carece de reflexoes patrias.
DissertaA§A£o (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de CiAancias JurAdicas... more DissertaA§A£o (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de CiAancias JurAdicas, Programa de PA³s-GraduaA§A£o em Direito, FlorianA³polis, 2015.
Este artigo tem por objeto o estabelecimento do ensino superior no Brasil e as iniciativas relaci... more Este artigo tem por objeto o estabelecimento do ensino superior no Brasil e as iniciativas relacionadas a criacao da pos-graduacao no pais, no periodo que compreende os anos de 1808 a 1965. Nesse sentido, o objetivo e o de fazer um resgate historico acerca da fase inicial de estabelecimento dos cursos de nivel superior, contribuindo para o embasamento teorico dos pesquisadores da area de educacao e para uma melhor compreensao das complexidades historicas que envolvem o assunto. Para isso, faz-se uma breve introducao a tematica, abordando-se a criacao dos primeiros cursos superiores, o advento da pos-graduacao e a influencia da ditadura militar no ensino superior no Brasil.
Revista Justiça do Direito, Dec 10, 2015
A ditadura militar foi um período de repressão e violência que durou 21 anos. Diferentemente de o... more A ditadura militar foi um período de repressão e violência que durou 21 anos. Diferentemente de outros regimes de exceção latino-americanos, no Brasil fez-se uso dos chamados Atos Institucionais, utilizados para legislar pelas forças armadas, mantendo uma aparência de legalidade. O objetivo deste artigo é o de contribuir com estudos e possibilitar futuras reflexões acerca dessas temáticas, ainda tão presentes na história brasileira.
Revista Justiça do Direito, 2015
A ditadura militar foi um período de repressão e violência que durou 21 anos. Diferentemente de o... more A ditadura militar foi um período de repressão e violência que durou 21 anos. Diferentemente de outros regimes de exceção latino-americanos, no Brasil fez-se uso dos chamados Atos Institucionais, utilizados para legislar pelas forças armadas, mantendo uma aparência de legalidade. O objetivo deste artigo é o de contribuir com estudos e possibilitar futuras reflexões acerca dessas temáticas, ainda tão presentes na história brasileira.
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