Papers by Gabriel Tejada Molina
Libro de actas: XI Congreso Nacional de Lingüística Aplicada (A.E.S.L.A.): Asociación Lingüística Aplicada, 1995, ISBN 84-7762-474-7, págs. 861-866, 1995
Teaching By Doing a Professional and Personal Life 2013 Isbn 978 84 8439 815 8 Pags 173 183, 2013
La obra responde a la necesidad de armonizar un enfoque eclectico en la ensenanza comunicativa de... more La obra responde a la necesidad de armonizar un enfoque eclectico en la ensenanza comunicativa de idiomas. Los contenidos verbales -lexico, pronunciacion y gramatica- se aglutinan en el desarrollo de textos conversacionales o pre-sintacticos a partir de frases lexicas. En cuanto a los procedimientos, se integran destrezas y cognicion donde prevalecen la comprension auditiva de mensajes y el conocimiento implicito, y donde el papel de sujeto activo lo ejerce el alumnado con el manejo de una primera variedad interlinguistica.
Chapter 4 Current approaches and teaching methods. Bilingual
Grove Working Papers on English Studies, 1997
Ii Jornadas De Estudios Ingleses 13 Al 16 De Noviembre De 1996 1997 Isbn 84 89869 02 2 Pags 113 121, 1997
Studies in Honour of Neil Mclaren a Man For All Seasons 2008 Isbn 978 84 338 4882 6 Pags 137 144, 2008
I Jornadas De Estudios Ingleses 1995 Isbn 84 88942 31 1 Pags 259 263, 1995
Bilinguismo Y Adquisicion De Lenguas Actas Del Ix Congreso Nacional De Aesla Editores Feli Etxeberria Jesus Arzamendi Elebitasuna Eta Hizkuntz Jabekuntza Aesla Ren Ix Kongresu Nazionalaren Aktak 1992 Isbn 84 7585 382 X Pags 539 546, 1992
Literatura Y Estudios Culturales Iii Jornadas De Estudios Ingleses 18 Al 21 D3 Noviembre De 1998 2000 Isbn 84 8439 054 3 Pags 223 231, 2000
All of us share an approximate idea of what a bilingual is: a person who is able to use two langu... more All of us share an approximate idea of what a bilingual is: a person who is able to use two languages. It is, frequently, an ability determined by contextual factors. However, being able to use two languages in monolingual communities like Andalucia has turned into an objective of our educational policies, and it is, also, a difficult task. Thus, following a content-based approach which facilitates the cognitive demands of students, we put forward a series of differential techniques adapted to primary teaching, and their later implementation with several procedures.
Telf in Primary Education 2014 Isbn 978 84 338 5666 1 Pags 178 216, 2014
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Papers by Gabriel Tejada Molina