Memorias 1º Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD, 2019
La paz es un reto constante para el diseño desde la perspectiva académico-investigativa, principa... more La paz es un reto constante para el diseño desde la perspectiva académico-investigativa, principalmente para la construcción de un conjunto de principios, prácticas y dinámicas que surgen de las experiencias socio-académicas en los espacios de vulnerabilidad social y de postconflicto. Para el proyecto de aula que impulsa y construye conciencia alrededor de semilleros es una causa de diversas inquietudes, una de ellas es como el diseño gráfico desde la experiencia contribuye a la formación de investigadores, profesionales conscientes de una realidad y un contexto permeado por la violencia. Por naturaleza el diseño es social y contiene distintos enfoques en los cuales los semilleros pueden aprovechar. La formación desde el diseño de empaques y el diseño bidimensional permitió a los estudiantes y docentes involucrados en el proceso coincidir en procesos de reconocimiento del contexto, las necesidades, la metodología y las soluciones a partir de una exploración y enfoque creativo dirigi...
Memorias Encuentro RAD 2021 - «Experiencias de la educación en Diseño en medio de la pandemia», 2020
La profesionalización del diseño en Colombia, como en otros países de la región, enfrenta hoy la ... more La profesionalización del diseño en Colombia, como en otros países de la región, enfrenta hoy la concurrencia de múltiples requerimientos que provenientes de diversos contextos desafían el campo curricular de los programas de formación universitaria de diseñadores en los niveles de pregrado y postgrado. En tal virtud, los autores, miembros del grupo de investigación Currículo y Universidad de la Universidad de Nariño, adelantaron un proceso de investigación curricular durante el período comprendido del 2017 al 2019 orientado a la renovación del programa de diseño gráfico de esta institución cuyo resultado fue una propuesta curricular que pretende un cambio incremental (Christensen, 2013; Acaroglu, 2017) del currículo tal que a partir de su implementación vaya abriendo nuevos caminos hacia la inter y transdisciplinariedad como epistemologías que prefiguran hoy el horizonte del diseño bajo el propósito de incidir efectivamente en el entorno desde el concepto de diseño gráfico con sent...
Memorias 1º Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD, 2019
La paz es un reto constante para el diseño desde la perspectiva académico-investigativa, principa... more La paz es un reto constante para el diseño desde la perspectiva académico-investigativa, principalmente para la construcción de un conjunto de principios, prácticas y dinámicas que surgen de las experiencias socio-académicas en los espacios de vulnerabilidad social y de postconflicto. Para el proyecto de aula que impulsa y construye conciencia alrededor de semilleros es una causa de diversas inquietudes, una de ellas es como el diseño gráfico desde la experiencia contribuye a la formación de investigadores, profesionales conscientes de una realidad y un contexto permeado por la violencia. Por naturaleza el diseño es social y contiene distintos enfoques en los cuales los semilleros pueden aprovechar. La formación desde el diseño de empaques y el diseño bidimensional permitió a los estudiantes y docentes involucrados en el proceso coincidir en procesos de reconocimiento del contexto, las necesidades, la metodología y las soluciones a partir de una exploración y enfoque creativo dirigi...
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La profesionalización del diseño en Colombia, como en otros países de la región, enfrenta hoy la ... more La profesionalización del diseño en Colombia, como en otros países de la región, enfrenta hoy la concurrencia de múltiples requerimientos que provenientes de diversos contextos desafían el campo curricular de los programas de formación universitaria de diseñadores en los niveles de pregrado y postgrado. En tal virtud, los autores, miembros del grupo de investigación Currículo y Universidad de la Universidad de Nariño, adelantaron un proceso de investigación curricular durante el período comprendido del 2017 al 2019 orientado a la renovación del programa de diseño gráfico de esta institución cuyo resultado fue una propuesta curricular que pretende un cambio incremental (Christensen, 2013; Acaroglu, 2017) del currículo tal que a partir de su implementación vaya abriendo nuevos caminos hacia la inter y transdisciplinariedad como epistemologías que prefiguran hoy el horizonte del diseño bajo el propósito de incidir efectivamente en el entorno desde el concepto de diseño gráfico con sent...
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