Papers by Frétigné Cédric
Une Evaluation « Par La Bande » Des Competences en Milieu Professionnel. Formateurs D'Adultes et Charges D'Insertion Sous Evaluation
ABSTRACT
Des formations pour quels emplois ? (Recherches) by Jean-François Giret; Alberto Lopez; Rose José; Claude Thélot
Revue Francaise de Pedagogie
Les métamorphoses du monde associatif by Matthieu Hély
Revue Française de Sociologie
Les mondes du squat. Anthropologie d'un habitat précaire by Florence Bouillon; Michel Agier
Revue Française de Sociologie
L'apprenance : vers un nouveau rapport au savoir by Philippe Carré
Revue Francaise de Pedagogie
Savoirs, 2007
Distribution électronique Cairn.info pour L'Harmattan. © L'Harmattan. Tous droits réservés pour t... more Distribution électronique Cairn.info pour L'Harmattan. © L'Harmattan. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie,
Savoirs, 2009
Distribution électronique Cairn.info pour L'Harmattan. © L'Harmattan. Tous droits réservés pour t... more Distribution électronique Cairn.info pour L'Harmattan. © L'Harmattan. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Savoirs, 21, 2009 12 Notre objectif est de mettre en avant le substrat théorique qui sous-tend les acceptions défendues, le matériau empirique mobilisé, les enjeux analytiques que posent de telles conceptualisations voire les éventuelles controverses qui opposent les auteurs. Pour ce faire, nous restituons notamment les éléments de définition proposés par chacun. Ainsi peut-on faire part des analyses de celles et ceux qui, depuis vingt-cinq ans, traitent de l'objet « formation individualisée » et/ou « individualisation de la formation ». Plus précisément, nous prenons en considération les écrits de chercheurs, mais aussi de « chercheurs-praticiens » se référant à cet objet. Le lecteur l'aura toutefois compris, nous n'affectons pas de refuser toute position de surplomb. Il s'agit du coeur même de la démarche de recherche que nous revendiquons.
Pensée plurielle, 2012
Distribution électronique Cairn.info pour De Boeck Supérieur. Distribution électronique Cairn.inf... more Distribution électronique Cairn.info pour De Boeck Supérieur. Distribution électronique Cairn.info pour De Boeck Supérieur. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Article disponible en ligne à l'adresse Article disponible en ligne à l'adresse https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2012-1-page-37.htm Découvrir le sommaire de ce numéro, suivre la revue par email, s'abonner... Flashez ce QR Code pour accéder à la page de ce numéro sur Cairn.info. 1 Maître de conférences en Sciences de l'Éducation, Habilité à diriger des recherches en sociologie, REV-cIRcEFt, université Paris Est créteil Val de Marne (uPEc).
Recherche & formation, 2008
AUTOUR DES MOTS LE MÉTIER Un analyseur des transformations des mondes du travail Cette rubrique p... more AUTOUR DES MOTS LE MÉTIER Un analyseur des transformations des mondes du travail Cette rubrique propose autour d'un ou de quelques mots une halte pensive à travers un choix de citations significatives empruntées à des époques, des lieux et des horizons différents.
Au-delà de la philosophie de l’évaluation de parcours de formation et d’insertion professionnelle : une étude de cas
Les dossiers des sciences de l'éducation, 2012
ABSTRACT
Savoirs, 2013
Dans Savoirs Savoirs 2013/3 (n° 33) 2013/3 (n° 33), pages 95 à 104 Éditions L'Harmattan L'Harmattan
Recherches et Prévisions, 1999
La dissonance entre le statut effectif des vendeurs et la catégorisation identitaire « exclus » q... more La dissonance entre le statut effectif des vendeurs et la catégorisation identitaire « exclus » qui légitime leur pratique a peu orienté les débats relatifs à la presse SDF. Dans le cadre d'une approche ethnographique réalisée en 1994 auprès des colporteurs du métro parisien, l'auteur montre qu'en dépit d'un recrutement social homogène, de règles encadrant l'activité et d'une rhétorique professionnelle unitaire, on observe une segmentation professionnelle traduite par une appréhension différenciée des enjeux de l'activité souterraine et une absence d'identité au travail partagée.
Jeux de rôles, jeux vidéo, multimédia. Les faiseurs de mondes
Revue Française de Sociologie, 2002
Les jeunes et le travail. 1950-2000
Revue Française de Sociologie, 2002
Le mirage de la compétence
Revue Française de Sociologie, 2002
Ordres et désordres scolaires. La discipline à l'école primaire
Revue Française de Sociologie, 2001
Les enseignants sont peu prepares aux problemes d'indiscipline dont ils n'osent pas toujo... more Les enseignants sont peu prepares aux problemes d'indiscipline dont ils n'osent pas toujours parler, par peur d'apparaitre depasses par la situation, incapables de s'imposer face a des enfants. Les solutions sont cherchees au coup par coup, a travers des reajustements sur le terrain ou des conseils glanes aupres des anciens. Les ecoles se tournent aussi vers des psychologues, des psychiatres, des sociologues, afin de comprendre pourquoi certains enfants developpent une attitude agressive et perturbent la classe. L'ecole primaire n'est certainement pas le noeud le plus sensible du systeme scolaire. Les tensions apparaissent davantage au college. Mais l'analyse des differentes manieres d'imposer l'ordre en amont peut etre une contribution a la comprehension de ces comportements problematiques chez le collegien. La recherche sociologique que j'ai menee, dans trois ecoles primaires novatrices, compare des fonctionnements qui ont tente, chacun a leur maniere, de repondre a une question pedagogique essentielle : comment arriver a contraindre l'eleve tout en pretendant l'eduquer a la liberte ? Comment lui donner l'habitude d'obeir et de respecter l'ordre scolaire, tout en travaillant a l'elaboration de son autonomie ?
Le salarié de la précarité. Les nouvelles formes de l'intégration professionnelle
Revue Française de Sociologie, 2001
Les " inutiles ". Survivre au quotidien en banlieue et dans la rue
Revue Française de Sociologie, 2000
... La Couverture maladie univer-selle (CMU), devrait réduire les inégalités devant la santé (le ... more ... La Couverture maladie univer-selle (CMU), devrait réduire les inégalités devant la santé (le seuil de précarité fixé sera de 3 500 francs). Dans le même temps, la durée légale de cotisation pour les retraites serait repoussée. 2. Pierre Sansot, Les gens de peu, Paris, PUF, coll. ...
Revenu minimum et souci d'insertion
Revue Française de Sociologie, 1998
Theorie des conventions
Revue Française de Sociologie, 2003
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