Papers by Francisco Luis H Reinoso
Sobre el máster falso de la ex-presidenta de la Comunidad de Madrid.
¿Cómo describirías el comercio y empresariado inmigrante en Vitoria-Gasteiz a fecha de 2014?
Este... more ¿Cómo describirías el comercio y empresariado inmigrante en Vitoria-Gasteiz a fecha de 2014?
Este trabajo de investigación da respuesta en todo detalle a esta pregunta.
Resumen Este trabajo intenta precisar las contribuciones de la psicología a la enseñanza de lengu... more Resumen Este trabajo intenta precisar las contribuciones de la psicología a la enseñanza de lenguas a partir del análisis de sus métodos de enseñanza más reconocido, destacando en ellos como una u otra visión del aprendizaje concretada en procedimientos tiene sus antecedentes en aproximaciones teóricas de la psicología al aprendizaje de lenguas en particular o al aprendizaje en general.
The visit of Obama to Cuba: some reactions.
Thesis Chapters by Francisco Luis H Reinoso
Este trabajo aborda el perfeccionamiento de la enseñanza del inglés en el nivel medio de la Educa... more Este trabajo aborda el perfeccionamiento de la enseñanza del inglés en el nivel medio de la Educación General Politécnico y Laboral. La organización del proceso docente educativo de la asignatura inglés 8vo grado, responde a un modelo nocional-funcional que se sustenta en la concepción de la lengua objeto de estudio como comunicación, superando así, a las comprensiones de la lengua anteriormente establecidas. Sin embargo, su comprensión de la enseñanza y el aprendizaje es limitada con respecto a las necesidades, y características concretas de la enseñanza del inglés en este nivel. Como resultado, el desarrollo de la competencia comunicativa en los alumnos de 8vo grado es limitado. La alternativa de solución escogida para resolver esta problema, parte del establecimiento de los fundamentos de un modelo didáctico que promueva un proceso de enseñanza-aprendizaje estratégico de la comunicación, la transferencia de responsabilidad (como noción histórico-cultural) hacia el que aprende, que se proyecte en sus dimensiones instructiva, educativa y desarrolladora, establezca los componentes y sus relaciones, las leyes, las regularidades, los principios y las cualidades de este proceso formativo. Este modelo sirve de base para el perfeccionamiento del programa de la asignatura inglés en 8vo grado que logra que los alumnos aprendan a ser estratégicos en el aprendizaje de la lengua extranjera, ganen autonomía y se hagan responsables de su aprendizaje, y en consecuencia obtengan mejores resultados en su desarrollo de la competencia comunicativa.
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Este trabajo de investigación da respuesta en todo detalle a esta pregunta.
Thesis Chapters by Francisco Luis H Reinoso
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