Papers by Florencia Bertone
Lector in fabula. La cooperación interpretativa en el texto narrativo
El autor parte de la base de que el texto es una superficie de manifestaciones lingüísticas, cuyo... more El autor parte de la base de que el texto es una superficie de manifestaciones lingüísticas, cuyo contenido es elaborado mediante una activa cooperación por parte del lector. Esta obra intenta ser una análisis concreto de los mecanismos de cooperación intertativa de los textos ...
Eje temático: Lenguaje proyectual tecnológico Introducción El presente escrito forma parte del pr... more Eje temático: Lenguaje proyectual tecnológico Introducción El presente escrito forma parte del proyecto de investigación " El Grado Universitario en Música.Un enfoque curricular". Dicho proyecto se centra en el currículum y se propone identificar la/s metateorías curriculares predominantes y sus rasgos primordiales, subyacentes en las carreras de música de la Facultad de Bellas Artes de la U.N.L.P. Asimismo se propone establecer Directrices Filosóficas para ampliar el conocimiento relacionado con los currícula en Música. En su primera etapa, el equipo se abocó a la recolección de datos para la clasificación y el análisis de las Carreras implicadas en el Proyecto. En una segunda etapa, se estudiaron las metateorías curriculares y se definieron categorías de análisis centradas en: Factores Curriculares; Tipo de Pensamiento Predominante y Paradigma Científico Privilegiado. El proyecto en su tercera fase analiza los fundamentos constituyentes de las Directrices Filosóficas planteadas por la Doctora Vanda Bellard Freire en su Tesis Doctoral "Uma perspectiva historica e una reflexao aplicada ao Ensino Superior de Música", las cuales fueron formuladas por la autora a partir de una concepción dialéctica de la enseñanza de la música. Estas directrices habilitan campos de análisis donde se supone la presencia de comportamientos dialécticos entre sus componentes. El razonamiento dialéctico, sostiene la Dra. Bellard Freire, trata de superar los simples dualismos, tales como individuo y sociedad, naturaleza y educación, teoría y práctica y los problemas de comprensión que surgen de los mismos. Este Equipo de Investigación se ha dividido en dos sub-grupos, con el propósito de cumplir con las metas y objetivos propuestos. a) uno está conformado por la Directora del Equipo y un Integrante y b) otro por el Co-director y dos Integrantes. Luego de haber acordado una misma
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