Papers by Fernanda A. Quintana
Código: 33721 " Serán los profesores quienes, en definitiva, cambiarán el mundo de la escuela, en... more Código: 33721 " Serán los profesores quienes, en definitiva, cambiarán el mundo de la escuela, entendiéndola " en: Stenhouse, L. (1987): La enseñanza como investigación. Madrid: Morata. PRESENTACIÓN El contenido de esta materia nos introduce en la complejidad de perspectivas y factores que concurren en la Formación del Profesorado. Se pretende ampliar la mirada hacia todo aquello que contribuye a construir el saber y la cultura docente: saberes sobre uno mismo, sobre aquello que se enseña, sobre cómo se enseña y como aprenden los alumnos, sobre el entorno social y cultural, sobre otros nuevos saberes que enriquecen el propio saber educativo… Saberes que arrancan de la reflexión sobre la práctica o de la experimentación de nuevas concepciones y reconstrucciones. Saberes, en definitiva, que entienden la teoría y la práctica como un punto de encuentro natural y necesario para acometer cualquier tipo de actuación educativa. La formación docente necesita ser repensada si se quiere establecer un diálogo permanente entre lo que acontece fuera de la escuela, los cambios que se producen en la organización de los saberes, en las representaciones simbólicas, en las formas de trabajo, en las comunicaciones y la actuación de los docentes en el aula.
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