Papers by M Fachruddin Latief
Salah satu komponen yang sering dijadikan sasaran penyebab menurunnya mutu pendidikan adalah kuri... more Salah satu komponen yang sering dijadikan sasaran penyebab menurunnya mutu pendidikan adalah kurikulum. Kurikulum seharusnya juga diarahkan untuk membangun kesadaran dan kepedulian generasi muda terhadap lingkungan alam dan menumbuhkan kemampuan untuk merumuskan pemecahan masalah secara kreatif terhadap isu-isu lingkungan dan ketahanan pangan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah Surabaya, bagaimana mutu pendidikan berdasarkan evaluasi diri sekolah di SMP Al Hikmah Surabaya, dan bagaimana implementasi kurikulum 2013 dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al Hikmah Surabaya. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah Surabaya, untuk mengetahui mutu pendidikan berdasarkan evaluasi diri sekolah di SMP Al Hikmah Surabaya, dan untuk mengetahui implementasi kurikulum 2013 dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al Hikmah Surabaya.
Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yaitu menggambarkan implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah Surabaya, mutu pendidikan berdasarkan evaluasi diri sekolah di SMP Al Hikmah Surabaya, dan implementasi kurikulum 2013 dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al Hikmah Surabaya.
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian bahwa implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah Surabaya telah diterapkan sejak ditetapkannya Permendikbud RI Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013. Namun ada tantangan dalam implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah bahwa para pendidik tidak seluruhnya telah memahami. Hal ini dikarenakan minimnya sosialisasi dari pihak pengembang kurikulum 2013. Mengenai mutu pendidikan berdasarkan evaluasi diri sekolah di SMP Al Hikmah Surabaya, hasil penilaian evaluasi tersebut rating rata-rata adalah 1.69 dari kondisi ideal 3.00. Rating tersebut mengindikasikan bahwa mutu pendidikan di SMP Al Hikmah secara umum baik meskipun masih saja terdapat kekurangan dibagian tertentu, misalnya dalam struktur kurikulum. Implementasi kurikulum 2013 memberikan dampak yang positif dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al Hikmah Surabaya. Hal ini didasarkan pada pengamatan peneliti terhadap kondisi dan realitas yang ada begitu juga dengan hasil wawancara peneliti dengan pihak sekolah yang selalu mengupayakan up grade Sumber Daya Manusia (guru-guru) dengan kompetensi yang terbaik dan memfasilitasi berbagai kegiatan guru dan siswa untuk berprestasi.
Kata kunci: Implementasi Kurikulum 2013, Mutu Pendidikan.
Uploads
Papers by M Fachruddin Latief
Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yaitu menggambarkan implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah Surabaya, mutu pendidikan berdasarkan evaluasi diri sekolah di SMP Al Hikmah Surabaya, dan implementasi kurikulum 2013 dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al Hikmah Surabaya.
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian bahwa implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah Surabaya telah diterapkan sejak ditetapkannya Permendikbud RI Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013. Namun ada tantangan dalam implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah bahwa para pendidik tidak seluruhnya telah memahami. Hal ini dikarenakan minimnya sosialisasi dari pihak pengembang kurikulum 2013. Mengenai mutu pendidikan berdasarkan evaluasi diri sekolah di SMP Al Hikmah Surabaya, hasil penilaian evaluasi tersebut rating rata-rata adalah 1.69 dari kondisi ideal 3.00. Rating tersebut mengindikasikan bahwa mutu pendidikan di SMP Al Hikmah secara umum baik meskipun masih saja terdapat kekurangan dibagian tertentu, misalnya dalam struktur kurikulum. Implementasi kurikulum 2013 memberikan dampak yang positif dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al Hikmah Surabaya. Hal ini didasarkan pada pengamatan peneliti terhadap kondisi dan realitas yang ada begitu juga dengan hasil wawancara peneliti dengan pihak sekolah yang selalu mengupayakan up grade Sumber Daya Manusia (guru-guru) dengan kompetensi yang terbaik dan memfasilitasi berbagai kegiatan guru dan siswa untuk berprestasi.
Kata kunci: Implementasi Kurikulum 2013, Mutu Pendidikan.
Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yaitu menggambarkan implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah Surabaya, mutu pendidikan berdasarkan evaluasi diri sekolah di SMP Al Hikmah Surabaya, dan implementasi kurikulum 2013 dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al Hikmah Surabaya.
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian bahwa implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah Surabaya telah diterapkan sejak ditetapkannya Permendikbud RI Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013. Namun ada tantangan dalam implementasi kurikulum 2013 di SMP Al Hikmah bahwa para pendidik tidak seluruhnya telah memahami. Hal ini dikarenakan minimnya sosialisasi dari pihak pengembang kurikulum 2013. Mengenai mutu pendidikan berdasarkan evaluasi diri sekolah di SMP Al Hikmah Surabaya, hasil penilaian evaluasi tersebut rating rata-rata adalah 1.69 dari kondisi ideal 3.00. Rating tersebut mengindikasikan bahwa mutu pendidikan di SMP Al Hikmah secara umum baik meskipun masih saja terdapat kekurangan dibagian tertentu, misalnya dalam struktur kurikulum. Implementasi kurikulum 2013 memberikan dampak yang positif dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Al Hikmah Surabaya. Hal ini didasarkan pada pengamatan peneliti terhadap kondisi dan realitas yang ada begitu juga dengan hasil wawancara peneliti dengan pihak sekolah yang selalu mengupayakan up grade Sumber Daya Manusia (guru-guru) dengan kompetensi yang terbaik dan memfasilitasi berbagai kegiatan guru dan siswa untuk berprestasi.
Kata kunci: Implementasi Kurikulum 2013, Mutu Pendidikan.