Our intention in this study is to emphasise a few aspects relating to the need to support cyber e... more Our intention in this study is to emphasise a few aspects relating to the need to support cyber education and to preventive goals, by informing people about the strategies in place at Union and/or national level, which reflect current realities, in relation to which each person, active entities and, last but not least, the authorities will have to act so as to identify early on any possible risks. We have also aimed to identify legislation that criminalises acts of cyber fraud, in which respect we have referred to certain articles in the criminal codes of several European countries. We consider that cyber education and legal education, regardless of the social level one belongs to, the social roles one takes on at a given time, and/or of age, are essential to setting the foundations for a cyber security culture.
Revista românească pentru educaţie multidimensională, Mar 1, 2024
This study analyses the evolution of the main indicators of students' high school performance at ... more This study analyses the evolution of the main indicators of students' high school performance at the high school graduation exams (Romanian Baccalaureate) from a geographical perspective. Both participation and pass rates fluctuate depending on the type of high school, gender and place of residence. Behind these quantifiable characteristics there are significant disparities in (in)equality of educational opportunities influenced by the questionable efficiency of the education system in providing quality education to every student, regardless of their parents' financial background. Although the upper cycle of secondary school (11-12th grades) is not legally compulsory, successful graduation is essential for the economic, social and cultural insertion of the future adults in a functioning society. The lack of performance of some high schools and vulnerable groups of students, who face problems of accessibility, motivation, opportunity, and financial support, as well as the worrying numbers of exam absentees, must be brought baccalaureate to the permanent agenda of the policy makers, not exclusively during the exam period. The complexity of the official data from 2015-2022 has allowed the geostatistical analysis of school performance, highlighting the deep discrepancies within the system, specifically between urban and rural students, the administrative and economic hierarchy of the locality and the prestige of the high school attended. The insights of this analysis can be used to identify optimal solutions to enhance the research about educational disparities.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Nov 1, 2014
Starting with the years 1829-1830 after the conclusion of The Treaty of Adrianople, the political... more Starting with the years 1829-1830 after the conclusion of The Treaty of Adrianople, the political and economical relations undergo modifications amid the Greek issue and acceleration of the disintegration process of The Ottoman Empire. This geopolitical and economical context favoured the appearance of a very interesting ethno-political mosaic in the Balkan Peninsula because it was about the issue of ethnical balance within the context of Ottoma authority disappearance. This is the general context of emergence of new states in East Europe as it was the case with Bulgaria, Albania, Serbia, Romania.
In the study we propose as follows, we will look at differences in perception between the pandemi... more In the study we propose as follows, we will look at differences in perception between the pandemic constraints imposed by the governmenst of countries affected by the pandemic in view of managing the pandemic and society's perception that governments have deprived citizens of their freedom by restricting their mobility and imposing restrictions with regard to travel, including in order to attend educational activities. In some cases, the communities affected by the restrictive measures have gone further, accusing governments of the crime of "Illegal Deprivation of Freedom", which is included by the legislator in the criminal codes of countries. We consider that the accusations brought against the authorities are unfounded, exaggerated, and thoroughly wrong. We believe that they are due to communication gaps in the public domain, the differences in perception of community members in the context of changing paradigms and the insufficient legal education, which leads to confusion between illegal deprivation of freedom and limitations or restrictions. Although, in the legislation, the articles that provide for the criminal offences relevant to the matter are included in the criminal (penal) codes, for example, in the Romanian legislation in Article 205 of the Criminal Code, with the marginal name "Offences against Individual Freedom" of Title I, which bears the marginal name "Offences against the Person", and falls within the area of interest of legal sciences, we will analyze the effects in relation to the limitations and restrictions imposed by the authorities for the management of the pandemic. To this end, on the one hand we will highlight the aspects of material criminal law necessary for the legal classification of a deed as offence of illegal deprivation of freedom, in accordance with the provisions of the Criminal Codes of Romania, Hungary, Republic of Italy, Greece, and on the other hand, we will present some aspects regarding the management of the coronavirus crisis in the area of education.
Trăim în era informației, în care oamenii au acces la informații într-un mod care era pur și simp... more Trăim în era informației, în care oamenii au acces la informații într-un mod care era pur și simplu imposibil în trecut. În această eră totul se mișcă și se schimbă, iar nevoia de readaptare apare constant. Proiectarea dezvoltării umane se bazează pe educație și cultură, vizând incluziunea socială, împlinirea spirituală, morală și materială a absolvenților. Odată cu aderarea României la Uniunea Europeană, educația este într-o continuă transformare după modelele și criteriile impuse de Uniune, iar instituțiile noastre de învățământ încearcă să țină pasul cu tot ceea ce reprezintă norma europeană. În această lucrare vom aborda importanța proiectelor finanțate din fonduri europene care vizează integrarea sistemului de învățământ în modelul Uniunii Europene. De asemenea, vom prezenta drumul pe care l-a avut educația în România de la aderarea la Uniune în 2007, dar și rolul programelor de tip Erasmus în evoluția și adaptarea educației la cerințele europene. Articolul este structurat în trei părți. Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus dar și rolul programelor de tip Erasmus în evoluția și adaptarea educației la cerințele europene. Articolul este structurat în trei părți. Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus dar și rolul programelor de tip Erasmus în evoluția și adaptarea educației la cerințele europene. Articolul este structurat în trei părți. Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus.
Studies in systems, decision and control, Nov 29, 2019
The evolution of housing in Constanța County was influenced by a multitude of factors from one de... more The evolution of housing in Constanța County was influenced by a multitude of factors from one decade to the other, this created some significant variations in the way homes were designed and built. The changes had to do mostly with the fact that peasants began to massively import aspects of urban lifestyle, along with new design and building techniques. The current study aims at mapping the evolution of rural housing from Constanța County, beginning with the last decade of the 20th century, up to the late 1960s. The study highlights the way in which many rural communities suffered various social changes, that greatly affected the mindset that was previously in place when it came the housing design and household management.
Review of: Aristide Cioabă, Constantin Nica (coordonatori) – SISTEMUL POLITIC DIN ROMÂNIA – Actor... more Review of: Aristide Cioabă, Constantin Nica (coordonatori) – SISTEMUL POLITIC DIN ROMÂNIA – Actori, Instituţii, Provocări
In the wake of the 1913 war, Southern Dobrogea became important for the Romanian state for two re... more In the wake of the 1913 war, Southern Dobrogea became important for the Romanian state for two reasons. On the one hand, the territory constituted the new homeland of the Aromanians from the Balkans, who were now settling in Southern Dobrogea due to border reconfigurations in the wake of the Balkan Wars. On the other, this region was strategically placed for the project of relocation and land endowment of the Romanians from densely populated regions of the Kingdom. Romania was intent on imposing a new type of political culture in the Cadrilater with the aid of Aromanians, who would thus acculturate its various ethnicities
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), May 29, 2023
This is an analysis of how cross-border minorities manage to communicate and provide humanitarian... more This is an analysis of how cross-border minorities manage to communicate and provide humanitarian support to those who are in major difficulties in the context of the war in Ukraine. Therefore, in this paper, I propose an analysis of the way conflicts arise and unfold in a multicultural society, through the lens of the problems related to such a society, namely the issue of minorities and the idea of tolerance, and let's show how these conflicts are managed internationally.
Our intention in this study is to emphasise a few aspects relating to the need to support cyber e... more Our intention in this study is to emphasise a few aspects relating to the need to support cyber education and to preventive goals, by informing people about the strategies in place at Union and/or national level, which reflect current realities, in relation to which each person, active entities and, last but not least, the authorities will have to act so as to identify early on any possible risks. We have also aimed to identify legislation that criminalises acts of cyber fraud, in which respect we have referred to certain articles in the criminal codes of several European countries. We consider that cyber education and legal education, regardless of the social level one belongs to, the social roles one takes on at a given time, and/or of age, are essential to setting the foundations for a cyber security culture.
Revista românească pentru educaţie multidimensională, Mar 1, 2024
This study analyses the evolution of the main indicators of students' high school performance at ... more This study analyses the evolution of the main indicators of students' high school performance at the high school graduation exams (Romanian Baccalaureate) from a geographical perspective. Both participation and pass rates fluctuate depending on the type of high school, gender and place of residence. Behind these quantifiable characteristics there are significant disparities in (in)equality of educational opportunities influenced by the questionable efficiency of the education system in providing quality education to every student, regardless of their parents' financial background. Although the upper cycle of secondary school (11-12th grades) is not legally compulsory, successful graduation is essential for the economic, social and cultural insertion of the future adults in a functioning society. The lack of performance of some high schools and vulnerable groups of students, who face problems of accessibility, motivation, opportunity, and financial support, as well as the worrying numbers of exam absentees, must be brought baccalaureate to the permanent agenda of the policy makers, not exclusively during the exam period. The complexity of the official data from 2015-2022 has allowed the geostatistical analysis of school performance, highlighting the deep discrepancies within the system, specifically between urban and rural students, the administrative and economic hierarchy of the locality and the prestige of the high school attended. The insights of this analysis can be used to identify optimal solutions to enhance the research about educational disparities.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Nov 1, 2014
Starting with the years 1829-1830 after the conclusion of The Treaty of Adrianople, the political... more Starting with the years 1829-1830 after the conclusion of The Treaty of Adrianople, the political and economical relations undergo modifications amid the Greek issue and acceleration of the disintegration process of The Ottoman Empire. This geopolitical and economical context favoured the appearance of a very interesting ethno-political mosaic in the Balkan Peninsula because it was about the issue of ethnical balance within the context of Ottoma authority disappearance. This is the general context of emergence of new states in East Europe as it was the case with Bulgaria, Albania, Serbia, Romania.
In the study we propose as follows, we will look at differences in perception between the pandemi... more In the study we propose as follows, we will look at differences in perception between the pandemic constraints imposed by the governmenst of countries affected by the pandemic in view of managing the pandemic and society's perception that governments have deprived citizens of their freedom by restricting their mobility and imposing restrictions with regard to travel, including in order to attend educational activities. In some cases, the communities affected by the restrictive measures have gone further, accusing governments of the crime of "Illegal Deprivation of Freedom", which is included by the legislator in the criminal codes of countries. We consider that the accusations brought against the authorities are unfounded, exaggerated, and thoroughly wrong. We believe that they are due to communication gaps in the public domain, the differences in perception of community members in the context of changing paradigms and the insufficient legal education, which leads to confusion between illegal deprivation of freedom and limitations or restrictions. Although, in the legislation, the articles that provide for the criminal offences relevant to the matter are included in the criminal (penal) codes, for example, in the Romanian legislation in Article 205 of the Criminal Code, with the marginal name "Offences against Individual Freedom" of Title I, which bears the marginal name "Offences against the Person", and falls within the area of interest of legal sciences, we will analyze the effects in relation to the limitations and restrictions imposed by the authorities for the management of the pandemic. To this end, on the one hand we will highlight the aspects of material criminal law necessary for the legal classification of a deed as offence of illegal deprivation of freedom, in accordance with the provisions of the Criminal Codes of Romania, Hungary, Republic of Italy, Greece, and on the other hand, we will present some aspects regarding the management of the coronavirus crisis in the area of education.
Trăim în era informației, în care oamenii au acces la informații într-un mod care era pur și simp... more Trăim în era informației, în care oamenii au acces la informații într-un mod care era pur și simplu imposibil în trecut. În această eră totul se mișcă și se schimbă, iar nevoia de readaptare apare constant. Proiectarea dezvoltării umane se bazează pe educație și cultură, vizând incluziunea socială, împlinirea spirituală, morală și materială a absolvenților. Odată cu aderarea României la Uniunea Europeană, educația este într-o continuă transformare după modelele și criteriile impuse de Uniune, iar instituțiile noastre de învățământ încearcă să țină pasul cu tot ceea ce reprezintă norma europeană. În această lucrare vom aborda importanța proiectelor finanțate din fonduri europene care vizează integrarea sistemului de învățământ în modelul Uniunii Europene. De asemenea, vom prezenta drumul pe care l-a avut educația în România de la aderarea la Uniune în 2007, dar și rolul programelor de tip Erasmus în evoluția și adaptarea educației la cerințele europene. Articolul este structurat în trei părți. Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus dar și rolul programelor de tip Erasmus în evoluția și adaptarea educației la cerințele europene. Articolul este structurat în trei părți. Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus dar și rolul programelor de tip Erasmus în evoluția și adaptarea educației la cerințele europene. Articolul este structurat în trei părți. Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus Prima parte analizează trăsăturile contextului european, domeniile de activitate ale Uniunii Europene, situația României față de cele mai importante probleme semnalate de Comisia Europeană, dar și politicile educaționale la nivelul Uniunii. Partea a doua descrie în prima parte abordări ale managementului de proiect, ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene, precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus ce înseamnă un proiect finanțat din fonduri europene precum și principalele probleme de dezvoltare transversale. Partea a treia prezintă două exemple de bune practici realizate în cadrul celui mai amplu program, și anume Erasmus.
Studies in systems, decision and control, Nov 29, 2019
The evolution of housing in Constanța County was influenced by a multitude of factors from one de... more The evolution of housing in Constanța County was influenced by a multitude of factors from one decade to the other, this created some significant variations in the way homes were designed and built. The changes had to do mostly with the fact that peasants began to massively import aspects of urban lifestyle, along with new design and building techniques. The current study aims at mapping the evolution of rural housing from Constanța County, beginning with the last decade of the 20th century, up to the late 1960s. The study highlights the way in which many rural communities suffered various social changes, that greatly affected the mindset that was previously in place when it came the housing design and household management.
Review of: Aristide Cioabă, Constantin Nica (coordonatori) – SISTEMUL POLITIC DIN ROMÂNIA – Actor... more Review of: Aristide Cioabă, Constantin Nica (coordonatori) – SISTEMUL POLITIC DIN ROMÂNIA – Actori, Instituţii, Provocări
In the wake of the 1913 war, Southern Dobrogea became important for the Romanian state for two re... more In the wake of the 1913 war, Southern Dobrogea became important for the Romanian state for two reasons. On the one hand, the territory constituted the new homeland of the Aromanians from the Balkans, who were now settling in Southern Dobrogea due to border reconfigurations in the wake of the Balkan Wars. On the other, this region was strategically placed for the project of relocation and land endowment of the Romanians from densely populated regions of the Kingdom. Romania was intent on imposing a new type of political culture in the Cadrilater with the aid of Aromanians, who would thus acculturate its various ethnicities
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), May 29, 2023
This is an analysis of how cross-border minorities manage to communicate and provide humanitarian... more This is an analysis of how cross-border minorities manage to communicate and provide humanitarian support to those who are in major difficulties in the context of the war in Ukraine. Therefore, in this paper, I propose an analysis of the way conflicts arise and unfold in a multicultural society, through the lens of the problems related to such a society, namely the issue of minorities and the idea of tolerance, and let's show how these conflicts are managed internationally.
Uploads
Papers by Enache Tusa