Papers by Elizabeth Jorge
Revista Tekohá, Dec 29, 2020
Revista del Centro Psicoanalítico de Madrid, 2020
Revista Electrónica de Psicología Iztacala, Apr 30, 2021
Introducción. La identidad profesional se puede entender como la forma de definirse a sí mismo y,... more Introducción. La identidad profesional se puede entender como la forma de definirse a sí mismo y, a su vez, ser definido por el entorno. En este sentido se enmarca en un proceso individual y colectivo. Se conforma a partir de significaciones sociales sobre la actividad profesional que se desarrolla, por tanto es una construcción compleja y dinámica. La identidad profesional puede localizarse en autorrelatos, teniendo en consideración diversos indicadores. Los relatos autobiográficos de los alumnos tutores recrean las experiencias de las tutorías y permiten reconocer las identidades. Logran relacionar entre si pasado, presente y futuro y, a partir de ello, re-significan sus prácticas. Esto contribuye a la apropiación de una identidad profesional que el adolescente va reconociendo como propia a medida que relata las experiencias. Objetivo general. Esta práctica supervisada de investigación tuvo como objetivo analizar la construcción de la identidad profesional de los alumnos tutores q...
Revista Tekohá, Aug 30, 2019
(Argentina). Miembro integrante del Proyecto de Extensión "Orientación y Contención a los alumnos... more (Argentina). Miembro integrante del Proyecto de Extensión "Orientación y Contención a los alumnos tutores".
En este articulo se hace un relato de la experiencia sobre como se ha ido transformando el equipo... more En este articulo se hace un relato de la experiencia sobre como se ha ido transformando el equipo interviniente en el marco de un proyecto extensionista. Se intenta mostrar el cuaderno de bitacora que se fue elaborando en el devenir de la accion en extension. De la misma manera en que los viajeros anotaban como se desarrollaba el viaje, se busca a traves de este escrito, puntualizar los distintos momentos en que se fue desplegando la labor realizada. De esta manera, el cuaderno de bitacora puede servir de base para dar cuenta de lo que se hizo y se hace, de como se lo hizo y como se lo hace, de cuales fueron los resultados. Pero tambien, se presenta la reflexion y la articulacion con las ideas y los desarrollos de otros docentes que, desde otros proyectos y otras unidades academicas, trabajan en extension y comunican sus procesos.
El articulo presenta los resultados de la sistematizacion realizada por la autora, desde el 2005 ... more El articulo presenta los resultados de la sistematizacion realizada por la autora, desde el 2005 a la actualidad, en el ambito universitario en la Catedra de Psicologia Clinica. Los alumnos que cursan esta asignatura es la primera vez que tienen contacto con las funciones del psicologo que se desempena en esta area. En el primer encuentro que se tiene en el Grupo de Trabajos Practicos, se indago sobre las representaciones que los estudiantes poseen sobre la Psicologia Clinica. Se trata de un trabajo de sistematizacion, de corte cualitativo. La muestra esta compuesta por 625 estudiantes universitarios en total. Entre los resultados se destaca que las representaciones que aparecen con mayor recurrencia son las de psicologia clinica como sinonimo de terapia y psicoanalisis, y la formulacion del diagnostico en terminos psicopatologicos. Hacia el final del ciclo lectivo, los alumnos modifican estas representaciones, ampliando la conceptualizacion que tienen sobre la psicologia clinica.
En este artículo se reflexiona sobre el supuesto del ingreso irrestricto como un indicador de una... more En este artículo se reflexiona sobre el supuesto del ingreso irrestricto como un indicador de una posible democratización de los estudios superiores universitarios. Tal como se analiza en el presente trabajo, la admisión sin mecanismos excluyentes, tuvo el correlato de mecanismos de selección indirectos en el transcurso de los estudios universitarios. Se parte de describir brevemente el escenario del Sistema Educativo Universitario en la Argentina en la actualidad. Luego se plantean algunas puntualizaciones sobre el ingreso, la permanencia y el egreso de los estudiantes. Se finaliza el artículo con algunas reflexiones de las autoras.
Perspectivas en Psicología, 2018
En el ejercicio profesional del psicologo, la evaluacion clinica es una funcion fundamental, ya q... more En el ejercicio profesional del psicologo, la evaluacion clinica es una funcion fundamental, ya que posibilita: indagar, plantear objetivos, intervenir, pronosticar y volver a evaluar si los objetivos se alcanzaron. El trabajo que aqui se presenta busca reflexionar sobre la complejidad de esta funcion, tanto en su ejercicio como en su ensenanza en el ambito universitario. Se la considera una funcion integral , dado que se encuentra en estrecha relacion con las otras funciones del psicologo clinico: investigacion, prevencion, asistencia y capacitacion; a la vez que esta vinculada a ciertos temas transversales: etica, habilidades de entrevista, capacidad de auto-observacion, entre otros. The clinical assessment as the psychologist's integrative function Abstract In the psychologist professional practice the clinical assessment is an essential function, since it makes possible to: inquire, set objectives, intervene, make a prognosis and re-evaluate when the goals are achieved. The ...
En este articulo se describe el accionar de una practica extensionista que se realiza en el marco... more En este articulo se describe el accionar de una practica extensionista que se realiza en el marco de la Catedra de Psicologia Clinica de la Facultad de Psicologia, sobre la reconfiguracion del rol docente en la construccion de la demanda . La importancia de combinar docencia y extension redunda en una trasmision aulica enriquecida por su interaccion con la realidad de la comunidad en la que esta inserta. Con los aportes teoricos de distintos autores, que permitieron re-definir y re-pensar las intervenciones a realizar, se presentan las articulaciones con la tarea realizada en el acompanamiento, contencion y supervision de los alumnos tutores de dos colegios pre-universitarios. Se describe el devenir de dicha tarea tanto en su puesta en marcha como en las adecuaciones metodologicas realizadas en su real efectivizacion en el campo de aplicacion. Por ultimo se presenta la evaluacion de los resultados, quedando abiertos a futuras lecturas teoricas posibles.
En el acompanamiento a los estudiantes del ultimo tramo de la carrera de Psicologia, en el rol de... more En el acompanamiento a los estudiantes del ultimo tramo de la carrera de Psicologia, en el rol de docente supervisora, se ha hecho necesario delimitar determinados marcos conceptuales. La intervencion se ha realizado tanto en proyectos de investigacion como en la sistematizacion de practicas. A los fines de este trabajo se ha focalizado en la sistematizacion de practicas. En primer lugar, se presentan las caracteristicas y particularidades que adopta esta sistematizacion, segun distintos autores. Se describen, asimismo, los objetivos que se busca con una sistematizacion y el proceso para realizarla. Asimismo se presentan algunas reflexiones sobre el rol del docente supervisor, proponiendose un recorrido por distintos conceptos. Se define lo que se entiende por supervision y el espacio de supervision grupal, en tanto un dispositivo de intervencion y de construccion de identidad profesional. Tambien se alude especialmente al rol del docente supervisor y a su par dialogico, el estudian...
Interacciones, 2019
Introducción: La adherencia terapéutica comprende aquellos comportamientos del sujeto que se corr... more Introducción: La adherencia terapéutica comprende aquellos comportamientos del sujeto que se corresponden con las recomendaciones acordadas por el profesional de salud. Es un fenómeno complejo y determinado por diversos factores. Objetivo: Analizar la adherencia terapéutica y los factores implicados, en jóvenes y adultos con consumo problemático de sustancias, desde la caracterización de los usuarios y los profesionales. Metodología: Estudio ex post facto exploratorio/descriptivo con diseño mixto. Se aplicaron dos cuestionarios ad hoc, se utilizaron historias clínicas y una grilla de observación. Participaron 31 usuarios y 6 profesionales (psicólogos y psiquiatras) de ambos sexos de una institución psiquiátrica privada. Resultados: La mayoría de los usuarios adhieren al tratamiento, especialmente aquellos de sexo masculino, de 41 a 50 años, solteros y con secundario completo. Presentaban apoyo social, recursos económicos para realizar el tratamiento, situación laboral activa y donde...
Informes psicológicos, 2017
Estilos de criação parental: uma revisão teórica Parental rearing styles: a theoretical review Re... more Estilos de criação parental: uma revisão teórica Parental rearing styles: a theoretical review Resumo Objetivo: analisar as perspectivas atuais no estudo dos estilos parentais de criação e as variáveis relacionadas com estes. Método: foi feita uma revisão sistemática da bibliografia ao respeito. Por isto, foram selecionados artigos publicados em revistas cientificas de psicologia que se encontram indexadas em bases de dados eletrônicas, usando a adopção de critérios predeterminados. Incluíramse textos que foram artigos de revisão, reportes de pesquisa e estudos psicométricos com os instrumentos de avalição da variável em estudo. Resultados: as categorias identificadas, analisadas e teorizadas foram: abordagens no estudo dos estilos parentais, categorias dos estilos de criação, estilos de criação e tipo de famílias, estilos de criação e relações com outras variáveis e perspectivas no estudo dos estilos educativos parentais. Conclusões: nesta revisão teórica foram identificadas cinco categorias de analises essenciais para a compreensão do tema de estudo.
PSICOANÁLISIS EN LA UNIVERSIDAD
La clínica con niños se caracteriza por la consideración del juego no sólo como técnica, sino com... more La clínica con niños se caracteriza por la consideración del juego no sólo como técnica, sino como la actividad principal que permite el desarrollo en la infancia. Es por ello que el rol del analista adquiere unas características que lo distinguen por su modo de trabajar. En el tiempo actual de pandemia, se hace necesario considerar qué ex-presiones hacen los niños sobre la incertidumbre y la angustia generada. Se presentan dos viñetas seleccionadas del trabajo clínico online en la primera semana de abril de 2020. El contexto en que se produjeron corresponde a la provincia de Córdoba, donde se adhirie-ron a las medidas tomadas por el Gobierno Nacional de aislamiento social, preventivo y obligatorio. De esta manera, desde mediados de marzo los niños quedaron confinados en sus hogares, sin posibilidad de desplazarse, asistir a las escuelas y visitar a familiares y amigos. A ello se añadió que las medidas se renovaron quincenalmente, lo cual generó dudas sobre la extensión real del ais...
Revista Brasileira de Extensão Universitária, 2018
It present part of an activity carried out within the framework of a university extension project... more It present part of an activity carried out within the framework of a university extension project. In this intervention, the containment and supervision of the tutor students of two primary schools are carried out. These tutors are adolescents who provide school support to children from two public schools. The intervention which described here is previous to the exercise of its practice. The objective was to recover school's memories of adolescents, to let them build their future role of tutor student. It is a qualitative work, where individual and group activities with young people were implemented. It was observed that they were able to recover both positive and negative memories of their school journey. They could name those significant teachers and the reason for their importance. The adolescents began to delineate the desirable characteristics of their role as a tutor, based on those traces reported.
El presente trabajo busca reflexionar sobre las practicas de extension llevadas a cabo por un equ... more El presente trabajo busca reflexionar sobre las practicas de extension llevadas a cabo por un equipo de profesionales pertenecientes a la Facultad de Psicologia de la Universidad Nacional de Cordoba. Especificamente, se hace foco en el posicionamiento desde la psicologia clinica para pensar las intervenciones en el marco del proyecto extensionista. Se plantean algunos interrogantes iniciales que guiaron esta reflexion. A continuacion, se expone sobre el marco de los encuentros con los alumnos tutores, protagonistas y destinatarios de nuestro trabajo. Se plantean algunas cavilaciones en torno a la practica del alumno tutor y la mirada profesional desde el area clinica de la psicologia. Por ultimo, se trata sobre la posicion subjetiva del alumno tutor y se plantean algunas consideraciones finales acerca de la especificidad de nuestra tarea como profesionales en este tipo de abordaje.
Introduccion En este articulo se describe la valoracion de una practica extensionista desde la pe... more Introduccion En este articulo se describe la valoracion de una practica extensionista desde la perspectiva de los adolescentes. El proyecto implica la contencion y el acompanamiento emocional a jovenes que ejercen el rol de tutores. Objetivos Describir la valoracion que implica la participacion en un proyecto extensionista por parte de los adolescentes. Metodologia Se realizo un diseno mixto donde se combinaron dos etapas, una cuantitativa y otra cualitativa, de aplicacion secuencial e independiente, pero cuyos resultados se complementaron. Se trabajaron con un cuestionario ad hoc y con discusion en grupos para indagar la perspectiva de los participantes. Resultados La valoracion realizada por los jovenes de la experiencia de ser tutores y de la participacion en los grupos de supervision, contencion y acompanamiento por parte de las profesionales, es positiva. Algunos de los logros que mas rescatan los adolescentes son el aprendizaje personal, el vinculo construido con el nino, el a...
Universidad en Diálogo: Revista de Extensión, 2020
Se presentan las reflexiones originadas a partir de una práctica de estudiantes de grado en un pr... more Se presentan las reflexiones originadas a partir de una práctica de estudiantes de grado en un proyecto extensionista universitario, en el marco de la Cátedra de Psicología Clínica (Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba). Teniendo en cuenta que la extensión no forma parte de la currícula de formación del alumnado, las autoras de este escrito proponen una serie de cavilaciones en torno a la articulación entre la docencia, la investigación y la extensión.Se describe el proyecto extensionista desarrollado hasta el momento y el diseño de la propuesta para la participación de los alumnos de la carrera de Psicología. Para el estudiantado, los procesos procuraron la articulación teórico-práctica del quehacer del psicólogo clínico en el marco de un proyecto de vinculación entre la universidad y la sociedad. De esta manera se promovió el avance en la apropiación de conceptos relativos a la propia disciplina. Además, se entrenaron en la utilización de dos herramientas fundam...
Revista Brasileira de Extensão Universitária, 2018
It present part of an activity carried out within the framework of a university extension project... more It present part of an activity carried out within the framework of a university extension project. In this intervention, the containment and supervision of the tutor students of two primary schools are carried out. These tutors are adolescents who provide school support to children from two public schools. The intervention which described here is previous to the exercise of its practice. The objective was to recover school's memories of adolescents, to let them build their future role of tutor student. It is a qualitative work, where individual and group activities with young people were implemented. It was observed that they were able to recover both positive and negative memories of their school journey. They could name those significant teachers and the reason for their importance. The adolescents began to delineate the desirable characteristics of their role as a tutor, based on those traces reported.
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