Papers by Elizabeth Amorim
The article in question presents as a central scope the presentation of an overview of the Profes... more The article in question presents as a central scope the presentation of an overview of the Professional Education of Youth and Adults at Colegio Pedro II, in which, based on the problem finding about the high levels of school dropout from technical courses, we elaborated the following hypothesis: The integrated high school offered to the public of young people and adults still lacks - and very much - an effective institutional policy focused on the specificities of professional EJA, in order to guarantee full, citizen, critical and omnilateral qualification in the world of work.This text is divided into four parts that seek to complement each other: the first, the scope of PROEJA in its theoretical bases - based on the perspective of the polytechnic of learning and on the integral formation of the individual. The second, based on empirical research, will present the trajectory and updated data of the Program at Colegio Pedro II, since its implementation in 2006, based on the dialogu...
CADERNOS DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2020
O presente artigo tem como objetivo fazer uma breve revisão sobre o PROEJA como modalidade articu... more O presente artigo tem como objetivo fazer uma breve revisão sobre o PROEJA como modalidade articulada à Educação Profissional e Tecnológica, assim como abordar um dos maiores desafios da Educação de Jovens e Adultos: a evasão escolar. Para tanto, é necessário apresentar o percurso histórico da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil e, ainda, analisar o Decreto 5.840/2006 - que instituiu o PROEJA como modalidade de ensino, a legislação reguladora emitida pelo Conselho Nacional de Educação, entre outros documentos. Visando apreender a realidade da evasão escolar do PROEJA, foram examinados os dados da Plataforma Nilo Peçanha, publicados pelo INEP em 2019 e do Censo Escolar, ambos referindo-se ao ano-base 2018. Para auxílio desta pesquisa, foi realizada revisão bibliográfica de especialistas na área de Educação de Jovens e Adultos, além de trabalhos acadêmicos publicados no âmbito dos programas de pós-graduação - lato e stricto sensu - em Educação Profissional e Tecnológica. Esse trabalho procurou evidenciar a complexidade do PROEJA enquanto modalidade educacional, por conta da diversidade dos estudantes, seja nos seus percursos acadêmicos, profissionais ou pessoais, que os fazem interagir com a comunidade escolar de maneira peculiar e diferenciada e, por isso, requerem atenção especial e específica para que possam beneficiar-se dessa nova experiência escolar de maneira a efetivar a transformação social que o PROEJA objetiva.
Cadernos de Educação Básica
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