Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, 2018
Este artículo postula que la utilización de narrativas en la enseñanza del derecho, y en particul... more Este artículo postula que la utilización de narrativas en la enseñanza del derecho, y en particular del derecho comparado por su ingrediente intercultural, aporta elementos para el aprendizaje eficaz de la materia. Para demostrar su hipótesis, el autor analiza la doctrina que explora la relación que existe entre el relato de historias y la adquisición de competencias interculturales y, en especial, jurídicas, así como los resultados de un cuestionario implementado a lo largo de un semestre escolar en un pequeño grupo de estudiantes del curso de derecho comparado impartido por el autor. El objetivo de dicho cuestionario fue determinar la percepción individual y colectiva del estudiante sobre los distintos capítulos del libro Un gran viaje: manual de derecho comparado, el cual expone a través de una narrativa el conocimiento jurídico del curso de derecho comparado que forma parte de la licenciatura de derecho.
This article examines the situations in which hardship takes place and offers a substantiated ana... more This article examines the situations in which hardship takes place and offers a substantiated analysis about the desirability or necessity of certain remedies under domestic laws, model hardship clauses and international legal instruments. The authors submit that the duty to renegotiate as well as the remedies of contract adaptation and/or termination by a court or arbitral tribunal, although present in several legal systems, are neither necessary nor desirable under current trade practice and dispute resolution methods. The authors take the view that the traditional remedies, e.g. exemption of damages, duty to mitigate loss and/or avoidance of contract by a party's declaration, may serve, more adequately, the interests of contracting parties in hardship scenarios.
Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, 2018
Este artículo postula que la utilización de narrativas en la enseñanza del derecho, y en particul... more Este artículo postula que la utilización de narrativas en la enseñanza del derecho, y en particular del derecho comparado por su ingrediente intercultural, aporta elementos para el aprendizaje eficaz de la materia. Para demostrar su hipótesis, el autor analiza la doctrina que explora la relación que existe entre el relato de historias y la adquisición de competencias interculturales y, en especial, jurídicas, así como los resultados de un cuestionario implementado a lo largo de un semestre escolar en un pequeño grupo de estudiantes del curso de derecho comparado impartido por el autor. El objetivo de dicho cuestionario fue determinar la percepción individual y colectiva del estudiante sobre los distintos capítulos del libro Un gran viaje: manual de derecho comparado, el cual expone a través de una narrativa el conocimiento jurídico del curso de derecho comparado que forma parte de la licenciatura de derecho.
This article examines the situations in which hardship takes place and offers a substantiated ana... more This article examines the situations in which hardship takes place and offers a substantiated analysis about the desirability or necessity of certain remedies under domestic laws, model hardship clauses and international legal instruments. The authors submit that the duty to renegotiate as well as the remedies of contract adaptation and/or termination by a court or arbitral tribunal, although present in several legal systems, are neither necessary nor desirable under current trade practice and dispute resolution methods. The authors take the view that the traditional remedies, e.g. exemption of damages, duty to mitigate loss and/or avoidance of contract by a party's declaration, may serve, more adequately, the interests of contracting parties in hardship scenarios.
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