Papers by Dinorá da Silva
O Projeto Interinstitucional Comunidades Virtuais de Aprendizagem – Provia –, integrando pesquisa... more O Projeto Interinstitucional Comunidades Virtuais de Aprendizagem – Provia –, integrando pesquisadores proponentes e seus respectivos grupos de pesquisa, originários de diferentes áreas do conhecimento e com problemas diferenciados de investigação, mas reunidos sob um mesmo eixo – o dos efeitos das Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (NTCI) e da Informática Educativa (IE) e seus modos de subjetivação no amplo campo educativo –, buscou constituir uma rede de pesquisas que reunisse iniciativas de avaliação inerentes a esta temática. O principal obje- tivo foi, então, a geração de conhecimento relevante na área específica, com vistas a contribuir para ações político-pedagógicas de inserção e de intervenção. Em outras palavras, o Provia pretendeu desafiar a reflexão crítica acerca das mudanças que estão ocorrendo na Educação (a Distância) no seu sentido mais abrangente, incluindo questões relativas aos modos de produção das subjetividades e aos rumos da nova sociedade do co...
Calidoscópio, 2010
<p>This article discusses a topic which has been orienting linguistic studies – the concept... more <p>This article discusses a topic which has been orienting linguistic studies – the concept of system, as defined by modern sciences, based on the relation between part and whole. We reexamine this orienting concept starting with the discussion of the modernity paradigm crisis, possible due to the approximation among sciences, such as Physics and Biology, which are providing to other sciences an epistemological oxygenation regarding their objects of knowledge. Besides this, through such advances, it unveils for those sciences the fact that no matter how strict they are, in the sense of modernity, their objects may also be thought from the perspective of construction of meanings, with all language work that it involves. Thus, with the relativization of the limits among sciences, scientific work gains political meaning, both for integrating sciences and allowing focus on what is human and socially situated.</p> Key words: system, paradigm crisis; linguistic studies.
AMPLAMENTE: EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL, 2020
Direitos para esta edição cedidos pelos autores à Amplamente Cursos e Formação Continuada. Todo o... more Direitos para esta edição cedidos pelos autores à Amplamente Cursos e Formação Continuada. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de atribuição Creative Commons. Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC-BY-NC-ND). Este e-book contém textos escritos por autores de diversos lugares do Brasil e, possivelmente, de fora do país. Todo o conteúdo escrito nos capítulos, assim como correção e confiabilidade são de inteira responsabilidade dos autores, inclusive podem não representar a posição oficial da Editora Amplamente Cursos.
Acta Semiotica Et Lingvistica, 1996
Na pesquisa em educacao a linguagem verbal tem sido considerada um instrumento do pensamento. Nes... more Na pesquisa em educacao a linguagem verbal tem sido considerada um instrumento do pensamento. Neste artigo, investiga-se a constituicao da logica da lingua no uso das conjuncoes e e ou. A partir de procedimentos interativos, buscam-se levantar dados sobre a consciencia do uso linguistico dessas conjuncoes em textos produzidos pelas criancas sujeitos da pesquisa. Os criterios para teorizacao sao baseados no uso exclusivo e alternativo das referidas conjuncoes; as diferencas de uso entre ambas e o conceito de verdade em lingua, a partir das hipoteses de uso formuladas pelas criancas. A pesquisa tem mostrado que a tomada de consciencia do uso da lingua possibilita a crianca evoluir conceitualmente, reformulando hipoteses sobre sua propria linguagem.
Calidoscopio, 2007
This article discusses a topic which has been orienting linguistic studies – the concept of syste... more This article discusses a topic which has been orienting linguistic studies – the concept of system, as defined by modern sciences, based on the relation between part and whole. We reexamine this orienting concept starting with the discussion of the modernity paradigm crisis, possible due to the approximation among sciences, such as Physics and Biology, which are providing to other sciences an epistemological oxygenation regarding their objects of knowledge. Besides this, through such advances, it unveils for those sciences the fact that no matter how strict they are, in the sense of modernity, their objects may also be thought from the perspective of construction of meanings, with all language work that it involves. Thus, with the relativization of the limits among sciences, scientific work gains political meaning, both for integrating sciences and allowing focus on what is human and socially situated. Key words: system, paradigm crisis; linguistic studies.
Educar em Revista, 2003
tivo foi, então, a geração de conhecimento relevante na área específica, com vistas a contribuir ... more tivo foi, então, a geração de conhecimento relevante na área específica, com vistas a contribuir para ações político-pedagógicas de inserção e de intervenção. Em outras palavras, o Provia pretendeu desafiar a reflexão crítica acerca das mudanças que estão ocorrendo na Educação (a Distância) no seu sentido mais abrangente, incluindo questões relativas aos modos de produção das subjetividades e aos rumos da nova sociedade do conhecimento.
HISTÓRIA, CULTURA E SOCIEDADE BRASILEIRA: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES, 2021
Direitos para esta edição cedidos pelos autores à Amplamente Cursos e Formação Continuada. Todo o... more Direitos para esta edição cedidos pelos autores à Amplamente Cursos e Formação Continuada. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de atribuição Creative Commons. Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC-BY-NC-ND). Este e-book contém textos escritos por autores de diversos lugares do Brasil e, possivelmente, de fora do país. Todo o conteúdo escrito nos capítulos, assim como correção e confiabilidade são de inteira responsabilidade dos autores, inclusive podem não representar a posição oficial da Editora Amplamente Cursos.
Organon, 2012
The concept of constructivism is treated, in this study, according to geneticepistemology as a ba... more The concept of constructivism is treated, in this study, according to geneticepistemology as a basic and applied science. Here we present four principles to itsdevelopment: a) an epistemological feed-back of constructivism; b) the dinamic unitbasic/applied science; c) the science seen as a characteristic of knowledge. These principlesare extended to the universe of language teaching and transfered to the reality of pedagogycalassumptions.
Direitos para esta edição cedidos pelos autores à Amplamente Cursos e Formação Continuada. Todo o... more Direitos para esta edição cedidos pelos autores à Amplamente Cursos e Formação Continuada. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de atribuição Creative Commons. Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC-BY-NC-ND). Este e-book contém textos escritos por autores de diversos lugares do Brasil e, possivelmente, de fora do país. Todo o conteúdo escrito nos capítulos, assim como correção e confiabilidade são de inteira responsabilidade dos autores, inclusive podem não representar a posição oficial da Editora Amplamente Cursos.
Informática na educação: teoria & prática
Partir da proposta de Willi Boole, citado por Walter Bejamin (1984), afirmando que o cerne do bri... more Partir da proposta de Willi Boole, citado por Walter Bejamin (1984), afirmando que o cerne do brinquedo é a maternidade, a criação e a magia, a autora propõe dois desdobramentos necessários para pensar o jogo em ambiente digital: o bricar representacional da criança e o mundo da imaginação simbólica e os games inseridos no brincar ou mundos do imaginário. Para finalizar, reflete sobre a importancia do jogo para a Educação, ressaltando seus benefícios para o desenvolvimento de processos de tomadas de decisão por parte do(a) aluno(a).
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