Papers by David Alarcón Rubio
La función ejecutiva (FE) ha sido estudiada desde diferentes perspectivas, siendo el enfoque médi... more La función ejecutiva (FE) ha sido estudiada desde diferentes perspectivas, siendo el enfoque médico o neuropsicológico el que más ha calado en el ámbito científico, basado, en las repercusiones que determinados daños en los lóbulos frontales causan en acciones humanas como la planificación, el control del impulso o el logro de una meta. Actualmente, existen estudios sobre FE centrados en definir el desarrollo y adquisición de habilidades relacionadas con los componentes de esta función. Por tanto, la búsqueda de instrumentos eficaces y sencillos que permitan la detección de alumnado que pueda presentar dificultades en funciones de control, planificación, memoria de trabajo o evaluación de tareas, supone un recurso necesario en la labor de detección y diagnóstico del orientador escolar. Este estudio analiza el desarrollo de la función ejecutiva (FE) en poblaciones escolares mediante la aplicación de la prueba Dimensional Change Card Sort (DCCS). Se ha empleado una muestra de 82 alumnos de educación infantil y primaria (4 a 7 años) de centros educativos públicos de Andalucía occidental. Se analizaron los resultados obtenidos en la prueba y su relación con la edad y el sexo de los sujetos. Los resultados observados mostraron un dominio sucesivo, en etapas jerárquicas, de las tareas de FE, siendo la tarea más compleja, el empleo conjunto de varias reglas, la última en adquirirse. Este patrón de solución de las tareas de manera escalonada y jerárquica muestra que la prueba DCCS es adecuada para observar el nivel de desarrollo de la FE, convirtiéndose en un instrumento útil para el diagnóstico precoz del alumnado que presente posibles déficit relacionados con el autocontrol, el dominio de reglas y problemas de atención, como el trastorno de déficit de atención con hiperactividad o el trastorno generalizado del desarrollo.
Sustainability, 2021
This article analyzes the results of a survey conducted in 2020 with Spanish Olympic swimmers and... more This article analyzes the results of a survey conducted in 2020 with Spanish Olympic swimmers and rowers, who were confined to their homes due to the epidemiological crisis. The questionnaire was administered between 23 April and 25 May. Responses to the questionnaire on emotional and adaptive reactions during the COVID-19 confinement (REACOVID-19) were received from 88 subjects, who represented 100% of the total population of Spanish Olympic swimmers and rowers. Through this questionnaire, they were asked about their living conditions, their daily training habits and their psychological, cognitive and emotional adaptation during the confinement. The results show the commitment of these athletes to their sports goals and their responsibility in respecting the confinement rules. Sixty-seven per cent of them stated that they had not left their homes for 96 days. In these extreme circumstances, the majority trained an average of 11 to 13 h a week and coped with the confinement with a p...
Revista Andaluza de Antropología, 2021
This article analyzes the results of a survey carried out during the 2020 lockdown of high-level ... more This article analyzes the results of a survey carried out during the 2020 lockdown of high-level Spanish athletes (members of sporting federations and Olympians). Through the Emotional and Adaptive Reactions in Lockdown Questionnaire COVID-19 (REACOVID-19), distributed by federations and sports clubs to a non-probabilistic snowball sample, 2,831 athletes were interviewed. They were consulted about their habitats, family and leisure conditions during lockdown, training habits and behaviors, attitudes related to the motivation and organization of their training sessions, as well as the availability of materials, the monitoring of coaches and the information received by federations and sports clubs. Finally, they were also consulted about their position and how the suspension of the Tokyo 2020 Olympic Games has affected them. In addition, to paint a picture of these athletes’ training situation in this context, the article exposes the difficulties and limitations of conducting a survey...
Health Behavior and Policy Review, 2019
V Jornades De Xarxes D Investigacio En Docencia Universitaria Recurso Electronico V Jornadas De Redes De Investigacion En Docencia Universitaria 2007 Isbn 978 84 690 7723 8 Pag 116, 2007
En el marco de la implantación del crédito europeo es de especial importancia tener en cuenta la ... more En el marco de la implantación del crédito europeo es de especial importancia tener en cuenta la elaboración de las guías docentes en base a competencias. Esto supone un nuevo enfoque en el diseño, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza-aprendizaje. Por ello, hemos elaborado un cuestionario
Ijeri International Journal of Educational Research and Innovation, Dec 18, 2014
España), está adaptando su currículo al sistema de créditos ECTS. Para evaluar la adquisición de ... more España), está adaptando su currículo al sistema de créditos ECTS. Para evaluar la adquisición de competencias de los estudiantes, diseñamos un cuestionario de autoevaluación de las competencias. El coeficiente alpha de Cronbach indicó una alta fiabilidad y consistencia interna del instrumento. El análisis de componentes principales de rotación varimax mostró tres factores que se corresponden con las competencias definidas en el cuestionario: cognitivas, instrumentales y actitudinales. La autoevaluación de competencias conseguidas por los estudiantes se correspondió adecuadamente con los objetivos perseguidos en la asignatura. Los resultados pueden ser un indicador de la viabilidad del uso del currículo basado en competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior EHEA.
Jornades D Investigacio En Docencia Universitaria Recurso Electronico La Construccio Col Legiada Del Model Docent Universitari Del Segle Xxi Jornadas De Investigacion En Docencia Universitaria La Construccion Colegiada Del Modelo Docente Universitario Del Siglo Xxi 2008 Isbn 978 84 691 4559 3, 2008
Aula De Innovacion Educativa, 2012
Current Research Trends in Private Speech Proceedings of the First International Symposium on Self Regulatory Functions of Language 2006 Isbn 84 8344 054 7 Pags 243 254, 2006
Anales De Psicologia, 2008
Resumen: En este estudio pretendemos analizar el uso de la versión española reducida del cuestion... more Resumen: En este estudio pretendemos analizar el uso de la versión española reducida del cuestionario de funcionamiento de la memoria como instrumento válido y fiable en una muestra (n = 147) de personas mayores de 55 años sin retrasos degenerativos evidentes. El cuestionario se administró de modo longitudinal al principio y final de un curso académico entre los participantes del programa universitario de mayores "Aula de la Experiencia" (Universidad de Sevilla). El análisis factorial de componentes principales con rotación Varimax mostró una estructura de cuatro factores correspondientes a cada una de los cuatro subtest originales del cuestionario. Para el análisis de la fiabilidad se empleó el método de medidas repetidas pretest-postest, con un intervalo de 9 meses entre cada registro, obteniendo una alta correlación en cada subtest. Igualmente, se observó una alta consistencia interna en cada subtest, obtenida mediante el coeficiente alfa de Cronbach, lo cual confirma la fiabilidad del cuestionario. Además, se comprobó que las puntuaciones en el cuestionario no estaban significativamente influidas por las características socio-demográficas de los participantes. En conclusión, el cuestionario puede ser empleado como una herramienta útil para evaluar el funcionamiento de la memoria en poblaciones adultas mayores de 55 años. Palabras clave: Memoria; vejez; cuestionario; validez. Title: Validation of the reduced Spanish version of the Memory Functioning Questionnaire (MFQ) in a sample of elder people over 55 years old.
Current Research Trends in Private Speech Proceedings of the First International Symposium on Self Regulatory Functions of Language 2006 Isbn 84 8344 054 7 Pags 197 212, 2006
I Seminario Iberoamericano De Innovacion Docente De La Universidad Pablo De Olavide, Nov 8, 2014
With recent advances in IT infrastructure in manufacturing environments, a large amount of manufa... more With recent advances in IT infrastructure in manufacturing environments, a large amount of manufacturing data are collected and stored in a database at various stages of production. These data may include valuable information for manufacturing companies to improve their manufacturing processes. The method of manufacturing data analysis is crucial for understanding the manufacturing data. However, traditional manufacturing data analysis methods such as data mining, simulation, etc. have limitations for this purpose since those are difficult to provide overall process-level information. Therefore, in this thesis, a process mining based approach for analyzing complex manufacturing processes is proposed. Process mining is a useful tool for process-related knowledge acquisition since it enables users to derive not only manufacturing process models, but also several performance measures related to processes, resources, and tasks. This thesis suggests a framework for the manufacturing process analysis. To do this, it applies process mining techniques to perform four types of analysis, which are visualization of production flows, machine-to-machine inter-relationship analysis, machine utilization, and monitoring & diagnosis of task performance regarding yield rate and lead time. Furthermore, a case study is conducted to support the proposed framework with an event log of an electronic components manufacturing process.
Actas Del V Encuentro Nacional De Orientacion Educar Y Orientar En La Diversidad 2011 Isbn 978 84 693 9504 2 Pags 350 356, 2011
Revista De Educacion, Apr 1, 2014
Executive function (EF) has been studied from different perspectives, with the medical or neurops... more Executive function (EF) has been studied from different perspectives, with the medical or neuropsychological approach has been the most deployed in the field of science, based on the effects that certain damage to the frontal lobes cause to human actions such as planning, impulse control or goal-directed action. Currently, there are studies of EF focused on defining the development and acquisition of skills relating to the components of this function. Therefore, the search for effective and simple tools that allow the detection of students who may have difficulty in control functions, planning, working memory tasks or evaluation, is a necessary resource in the work of detection and diagnosis of the school counselor. This study analyzes the development of executive function (EF) in school populations through the application of the test Dimensional Change Card Sort (DCCS). We used a sample of 82 students in kindergarten and primary (4 to 7 years) of public schools in western Andalusia. We analyzed the test results and its relationship with age and sex of subjects. The results observed showed a progressive domain, as hierarchical stages, of the EF tasks, being the most complex task, the combined use of several rules, the last to achieve. This pattern of solution of the tasks in a stepwise and hierarchical process shows that the DCCS is appropriate to observe the developmental level of EF, becoming an useful tool for early diagnosis of students with possible deficit related to self-control, mastery rules and attention problems such as attention-deficit hyperactivity or pervasive developmental disorder.
En el marco de la implantación del crédito europeo es de especial importancia tener en cuenta la ... more En el marco de la implantación del crédito europeo es de especial importancia tener en cuenta la elaboración de las guías docentes en base a competencias. Esto supone un nuevo enfoque en el diseño, metodología y evaluación de las prácticas de enseñanza-aprendizaje. Por ello, hemos elaborado un cuestionario
Sexualidad, Salud y Sociedad (Rio de Janeiro), 2014
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