Papers by Clotildes Gabry
Anais do(a) Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2022
Seven Events eBooks, 2022
RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2021
A abordagem temática desse artigo tem como objeto de pesquisa analisar programas e políticas públ... more A abordagem temática desse artigo tem como objeto de pesquisa analisar programas e políticas públicas que foram implementadas e refletir sobre a necessidade de estratégias inovadoras para inclusão e letramentos digital. A inclusão no sentido mais amplo tem sido usada como arma para dominação das elites sobre as minorias, os discursos sobre inclusão são belíssimos enquanto a segregação e as relações de poder perpetuam em todas as esferas da sociedade, inclusive nas instituições educacionais. O efeito pandêmico evidenciou muito mais a exclusão e a desigualdade social e essa pesquisa surgiu com intenção de mapear o que tem sido feito pela inclusão digital a fim de favorecer o letramento. Inclusão e letramento estão imbricadas porque uma não acontece sem o outra, ambas precisam de iniciativas públicas eficazes e formação ao longo na vida, principalmente para profissionais da educação que devem apropriar-se das tecnologias emergentes. Não é possível desenvolver uma cidadania plena e eman...
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2021
A intencionalidade deste artigo é abarcar nos caminhos e nas inúmeras possibilidades da ação tut... more A intencionalidade deste artigo é abarcar nos caminhos e nas inúmeras possibilidades da ação tutorial nas diferentes etapas da educação básica, e no percurso acadêmico do estudante, contribuindo para o desempenho de crianças, jovens e adultos tomando como base a figura do tutor e os agentes que participam da ação tutorial na Era Contemporânea, tendo em vista as tecnologias digitais e os diferentes tipos de intervenções na sala de aula. Nossa pesquisa perpassa pela diversidade, momento pandêmico,e as tecnologias como aliada ao processo educativo, destacando. o perfil necessário para a atuação do professor tutor na garantia de novos saberes. Para o desenvolvimento integral do estudante, na construção da cidadania e no desenvolvimento pleno de ações integradoras
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