Papers by Cláudio Pinto Nunes
Revista e-Curriculum, 2021
O presente artigo objeta discutir as relações estabelecidas entre a Base Nacional Comum Curricula... more O presente artigo objeta discutir as relações estabelecidas entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os elementos que envolvem a temática da diversidade em diferentes contextos, analisando como é apresentada no referido documento, assim como as implicações na vida cotidiana escolar. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, realizada por meio de um levantamento bibliográfico qualitativo e análise documental, que dentre as considerações finais, foram observadas a necessidade de que a diversidade possua maior destaque e profundidade de conceituação na BNCC e que a amplitude de um país com dimensão culturais e regionais como o Brasil, que possui diversas realidades educacionais, possa ser consideradas na elaboração de políticas públicas educacionais.
Teacher valorization in the post-impeachement context of 2016 in Brazil Resumo Este artigo objeti... more Teacher valorization in the post-impeachement context of 2016 in Brazil Resumo Este artigo objetiva apresentar uma analise sobre o atual contexto da valorizacao docente, no âmbito politico e economico marcado pela conjuntura do pos impeachement no Brasil. O texto focaliza a tematica em estudo no contexto politico brasileiro a partir de uma analise sociohistorica e critica dos fatos que influenciam a historicidade do pais marcada pela diminuicao de investimento nas politicas sociais apos o estabelecimento de um novo governo, com a assuncao da gestao central do Brasil pelo entao vice presidente. Ao destituir do poder um governo mais a esquerda ou centro esquerda, o antigo vice nao da continuidade ao projeto da composicao governamental de que ele fazia parte e instaura outro plano de governo, aliado mais a direita ou centro-direita. As novas politicas, assim, passam a se distanciar de uma linha mais progressiva e se aproximam, entao, de um projeto de governo de perspectiva mais liberal...
O presente artigo tem como objetivo apresentar a atual composição dos índices H e i10 da Revis... more O presente artigo tem como objetivo apresentar a atual composição dos índices H e i10 da Revista Práxis Educacional em seu perfil no Google Acadêmico, bem como também algumas análises resultantes da triangulação de dados advindos dos artigos atribuídos com índice-i10, no período analisado entre 2015 a 2019. Para tanto fora realizado um estudo de caso, utilizando-se uma análise quantitativa a partir dos dados extraídos do perfil da revista, om base em pesquisa das métricas e do estudo comparativo da bibliografia examinada. Os resultados encontrados apontam avanços quanto o incremento desses índices, bem como permitem a implementação de melhores estratégias quanto o acompanhamento e a evolução dos artigos publicados na revista.
Resenha do livro: TEIXEIRA, Adla Betsaida Martins (Org.). Temas atuais em Didatica. Belo Horizont... more Resenha do livro: TEIXEIRA, Adla Betsaida Martins (Org.). Temas atuais em Didatica. Belo Horizonte: UFMG, 2010.
Revista Ciência e Desenvolvimento
O foco desse estudo sao as condicoes do trabalho docente na perspectiva da valorizacao profission... more O foco desse estudo sao as condicoes do trabalho docente na perspectiva da valorizacao profissional, tema emergente que deve ser discutido e compor a agenda de debates dos professores e das associacoes voltadas para esse publico. Teve como objetivo conhecer as condicoes de trabalho docente no municipio de Itapetinga-BA na perspectiva da politica de valorizacao do professor. Desse modo, essa investigacao foi realizada a partir de uma pesquisa qualitativa, exploratoria e de carater documental, com a analise dos seguintes documentos: 1) Lei Orgânica do Municipio (LOM) - Lei de 05/04/1990; 2) Plano Municipal de Educacao de Itapetinga – (PME), Lei 1.275/2015; 3) Plano de Cargos e Remuneracao do Magisterio Publico Municipal (PCRMPM) - Lei 941/2003, e; 4) Estatuto do Magisterio Publico Municipal (EMPM) - Lei 1.101/2010. A pesquisa procedeu com a realizacao de leituras e fichamento dos documentos, com foco na valorizacao profissional docente de cada documento. Assim, percebemos que o municipio pesquisado vem instituindo politicas de valorizacao docente.
Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, Jul 17, 2018
Resumen Este estudio tiene como objetivo discutir los problemas de la educación naturalizados en ... more Resumen Este estudio tiene como objetivo discutir los problemas de la educación naturalizados en las escuelas públicas y que, a pesar de comprometer su desempeño, no han perdido fuerza con el tiempo. Los argumentos que apoyan esta discusión se construyeron a través de las narrativas de padres de alumnos matriculados en la enseñanza básica de nueve años, producidas a través de la conversación interactivo-provocativa y analizadas de acuerdo con los presupuestos teóricometodológicos de la Epistemología Cualitativa. La investigación se justifica por la forma inestable como esta política sigue desarrollando desde su creación en 2007, cuando vista desde la perspectiva de la gestión escolar democrática. Los padres, los primeros interesados en la educación de sus hijos, son sujetos capaces de producir informaciones dotadas con sentidos subjetivos, permitiendo la construcción permanente de modelos de inteligibilidad que afectan directamente la relectura de experiencias profesionales y personales de profesores de la enseñanza básica y la promoción de debates en el universo de las Ciencias. Aunque no mantenga una relación linear con los aspectos objetivos de la realidad, las narrativas nos permiten comprender, a través de la subjetividad de los sujetos, como condicionantes internos a la participación interfieren en la implementación de la enseñanza básica de nueve años, haciendo de este tema un punto de convergencia de viejos conflictos educacionales.
Acta Scientiarum. Education
O ensino jurídico brasileiro tem sofrido severas críticas por inúmeros fatores, dentre eles podem... more O ensino jurídico brasileiro tem sofrido severas críticas por inúmeros fatores, dentre eles podemos citar o papel do professor universitário o qual precisa estar atento às suas práticas pedagógicas para de aprimorar a construção do conhecimento. O objetivo da pesquisa é avaliar as jornadas de trabalho dos docentes universitários do ensino jurídico correlacionando os indicativos de seu desempenho no ambiente acadêmico e do seu estilo de vida por eles determinados. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa e de caráter transversal. A pesquisa foi realizada com 20 dos 24 docentes graduados em Direito que lecionam no mesmo curso de uma Instituição da Bahia. Foram utilizados dois questionários, o Monisa da UESC, que avalia os indicadores de saúde e qualidade de vida, e um questionário desenvolvido pela UFRN que consta na avaliação da comunidade acadêmica desta instituição. Todos os testes estatísticos foram realizados no programa SPSS, versão 20.0. Verificou-se que ...
REVISTA TRABALHO, POLÍTICA E SOCIEDADE
O presente artigo aborda o curso pré-vestibular Universidade Para Todos (UPT), um projeto do gove... more O presente artigo aborda o curso pré-vestibular Universidade Para Todos (UPT), um projeto do governo do estado da Bahia, perante um movimento de educação popular que prepara estudantes de baixa renda para o acesso ao nível superior. Explana-se, ainda, sobre um curso Pré-Vestibular Social que iniciou, em 2002, no Campus XII, da Universidade Estadual da Bahia (UNEB), em Guanambi, Bahia, que serviu de referência para as discussões do Estado para criar o UPT. Trata-se de uma análise qualitativa baseada em fontes bibliográficas primárias e secundárias (leis e atas), entrevistas abertas realizadas com dois professores fundadores do Curso Pré-Vestibular Social de Guanambi. Os resultados demonstram que o projeto UPT é uma ação de caráter popular que contribui para o acesso ao nível superior, foi criado devido a diversas reivindicações sociais e teve como referência experiências predecessoras que alcançaram êxito.
REVISTA TRABALHO, POLÍTICA E SOCIEDADE
Apresentação do Dossiê "Educação Popular: desafios e perspectivas".
Teoria e Prática da Educação
Este texto constitui-se uma revisão de literatura que se propõe a realizar uma análise sobre a fo... more Este texto constitui-se uma revisão de literatura que se propõe a realizar uma análise sobre a formação docente no contexto da sociedade brasileira contemporânea. O estudo utilizou os pressupostos da abordagem qualitativa, amparando-se em referenciais teóricos que abordam a formação de professores e colaboram para uma compreensão mais aprofundada do contexto atual no que se refere à formação docente no Brasil. O artigo objetiva identificar qual a concepção de formação docente que é influenciada pelas teorias pedagógicas hegemônicas e as tendências de desvalorização do trabalho docente. Além disso, o artigo faz uma reflexão sobre a formação como um contraponto à hegemonia do capital. Conclui-se que a formação de professores na ótica de um projeto que se contrapõe ao capital deve ser pensada em uma perspectiva de formação humana, configurando-se como um desafio para a formação de educadores inseridos em um cenário excludente e desigual.
Práxis Educacional, 2010
Page 1. * Doutorando em Educação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Profes... more Page 1. * Doutorando em Educação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). Resumo da dissertação de Mestrado em Educação em Pesquisa ...
Medicine & Science in Sports & Exercise, 2010
Maintaining adequate levels of physical activity is known to preserve health status and functiona... more Maintaining adequate levels of physical activity is known to preserve health status and functional independence as individuals grow older. However, the relationship between determinants of physical activity (volume and intensity) and physiological factors underlying mobility (cardio-respiratory fitness, neuromuscular function and functional abilities) is still unclear. The aim of this study was to investigate the association between objectively quantified physical activity and a spectrum of physiological factors underlying mobility in young, middle-aged and older individuals living in a city district. Experiments were carried out on 24 young (2862 years), 24 middle-aged (4862 years) and 24 older (7063 years) gendermatched volunteers. Physical activity was monitored by a wearable activity monitor to quantify volume and intensity of overall physical activity and selected habitual activities over 24 hours. Ventilatory threshold was assessed during an incremental cycling test. Torque, muscle fiber conduction velocity and agonist-antagonist coactivation were measured during maximal voluntary contraction of knee extensors and flexors. Ground reaction forces were measured during sit-tostand and counter-movement jump. K-means cluster analysis was used to classify the participants' physical activity levels based on parameters of volume and intensity. Two clusters of physical activity volume (i.e., high and low volume) and three clusters of physical activity intensity (i.e. high, medium and low intensity) were identified in all participants. Cardiorespiratory fitness was associated with volume of overall physical activity as well as lying, sitting, standing, walking and stair climbing. On the other hand, neuromuscular function and functional abilities showed a significant association with intensity of overall physical activity as well as postural transition, walking and stair climbing. As a practical application, the relative role played by volume and intensity of overall physical activity and selected habitual activities should be taken into account in the design of preventative training interventions to preserve mobility as individuals grow older.
Linguagens, Educação e Sociedade, Dec 30, 2018
Este artigo apresenta uma reflexão a cerca da Política Educacional Brasileira para Formação Docen... more Este artigo apresenta uma reflexão a cerca da Política Educacional Brasileira para Formação Docente da Educação Básica e tem por objetivo principal analisar a formação inicial e continuada de professores no Brasil, suas concepções, os desafios para sua implementação e a composição curricular coerente com a discussão apresentada. Este texto é o resultado de uma pesquisa bibliográfica e documental e tem como elemento norteador a legislação educacional nacional. Destaca a necessidade em superar as dificuldades, rompendo com paradigmas e, principalmente, criando estratégias para que as políticas educacionais não sejam meros instrumentos legais que atuam apenas no campo da teoria e sim que permitam aos professores modificarem sua realidade, contribuindo para melhorar o atual cenário educacional brasileiro. Palavras-chave: Políticas públicas. Formação docente. Currículo.
Colloquium Humanarum, Oct 1, 2018
Este artigo visa discutir a formação docente, que passou por inúmeras transformações nas duas últ... more Este artigo visa discutir a formação docente, que passou por inúmeras transformações nas duas últimas décadas. Algumas delas representam avanços em termos de legislação e garantia de direitos referente à formação, outras porém representam enormes retrocessos, influenciadas pelas tendências neoliberais e pela interferência dos reformadores educacionais que tem conseguido apoio do Estado para atingir suas metas de reprodução da sociedade e formação de mão de obra para o mercado de trabalho. Neste contexto, apresentamos a necessidade da atuação política dos docentes para garantir o cumprimento das leis que amparam seus direitos e o enfrentamento às ações que tem impedido sua valorização. Tal discussão está ancorada em uma análise documental e na pesquisa bibliográfica de obras de autores, como Saviani (2003), Mészáros (2001), Martins (2010) e Freitas (2014), que utilizam os pressupostos do materialismo histórico e dialético em suas pesquisas.
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