Papers by Carolina Mezzomo
Revista CEFAC, Oct 26, 2012
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, Dec 1, 2010
Master's degree student in Human Communication Disorders, UFSM. Speech therapist. 2 Master's degr... more Master's degree student in Human Communication Disorders, UFSM. Speech therapist. 2 Master's degree student in Human Communication Disorders, UFSM. Speech therapist. 3 Doctoral degree in linguistics, PUC-RS. Professor in the graduate program Human Communication Disorders, UFSM. 4 Doctoral degree in linguistics, PUC-RS. Professor in the graduate program Human Communication Disorders, UFSM.
Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724, 2011
Revista Da Sociedade Brasileira De Fonoaudiologia, Jun 1, 2011
O processamento auditivo e a combinação de traços distintivos na aquisição de fala em crianças co... more O processamento auditivo e a combinação de traços distintivos na aquisição de fala em crianças com desvios fonológicos Auditory processing and combination of distinctive features in speech acquisition in children with phonological disorders
Revista CEFAC, Dec 11, 2012
The intervening variables in the production of consonant clusters by syllabic analysis Carolina L... more The intervening variables in the production of consonant clusters by syllabic analysis Carolina Lisbôa Mezzomo (1) , Diéssica Zacarias Vargas (2) , Lilian Kopp Cuti (3) , Silvana Gonçalves Lopes (4) RESUMO Objetivo: verificar e comparar as estratégias de reparo e a influência das variáveis linguísticas (silábicas e prosódicas) e extralinguísticas na produção da sílaba com Onset Complexo em crianças com desenvolvimento fonológico típico e atípico. Método: foi analisada a fala de 48 crianças, 24 com desenvolvimento fonológico típico e 24 com desenvolvimento fonológico atípico, equiparados em relação ao sexo, entre 2:6 a 5:5;29 (grupo típico) e 5:0 a 7:11;29 (grupo atípico). As amostras foram coletadas transversalmente, com base no instrumento Avaliação Fonológica da Criança. Foram analisadas palavras que apresentaram como alvo o onset complexo, com um corpus de 278 palavras do desenvolvimento típico e 460 do desenvolvimento atípico. Foram consideradas como variantes da variável dependente a produção correta, apagamento de C 2 , apagamento de C 1 , apagamento de sílaba, epêntese, metátese e idiossincrasias. Como variáveis independentes intervenientes consideraram-se os fatores extralinguísticos idade, sexo e tipo de desenvolvimento e as variáveis linguísticas tonicidade, número de sílabas, contexto silábico seguinte e precedente, posição na palavra, complexidade do onset na própria sílaba e pé métrico. Os dados de fala foram analisados estatisticamente por meio do VARBRUL. Resultado: o programa estatístico selecionou como significante para a produção correta e para os outros tipos de estratégias de reparo do onset complexo as variáveis sexo, idade, tipo de desenvolvimento, posição na palavra, pé métrico e contexto silábico seguinte. Conclusão: verificou-se que as variáveis linguísticas e extralinguísticas influenciam significantemente na produção do onset complexo em crianças com ambos os desenvolvimentos. A
Revista Da Sociedade Brasileira De Fonoaudiologia, Jun 1, 2012
Objetivo: Comparar as produções de [s] e [S] de adultos e crianças com desenvolvimento fonológico... more Objetivo: Comparar as produções de [s] e [S] de adultos e crianças com desenvolvimento fonológico típico, considerando os parâmetros acústicos: duração do ruído fricativo, banda de frequências de concentração do ruído, frequência de corte de ruído de fricção e transição formântica da vogal seguinte. Métodos: Participaram do estudo 26 sujeitos, divididos em dois grupos: Grupo de adultos (GA)-composto por 17 adultos jovens (média de idade: 23,61±3,44 anos), sem alterações em aspectos fonológicos da língua e; Grupo de crianças com desenvolvimento fonológico típico (GDFT)-composto por nove crianças (média de idade: 7,12±0,74 anos), com desenvolvimento fonológico típico. Foi realizada uma triagem fonoaudiológica e, após, coleta de dados para análise acústica e,
Revista CEFAC, Dec 22, 2011
Revista CEFAC, Feb 1, 2016
Fontes de auxílio: CAPES (Bolsa de Doutorado) Conflito de interesses: inexistente Imagens de ultr... more Fontes de auxílio: CAPES (Bolsa de Doutorado) Conflito de interesses: inexistente Imagens de ultrasonografia de língua pré e pós terapia de fala
Pró-fono, Dec 1, 2010
Variáveis extralinguísticas, sexo e idade, na consciência do próprio desvio de fala. Variáveis ex... more Variáveis extralinguísticas, sexo e idade, na consciência do próprio desvio de fala. Variáveis extralinguísticas, sexo e idade, na consciência do próprio desvio de fala*****
Revista CEFAC, Aug 5, 2011
Estratégias adotadas por crianças com desenvolvimento fonológico típico e atípico no domínio da s... more Estratégias adotadas por crianças com desenvolvimento fonológico típico e atípico no domínio da sílaba travada Carolina Lisbôa Mezzomo (1) , Diéssica Zacarias Vargas (2) , Roberta Freitas Dias (2)
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Oct 1, 2010
Objetivo: Comparar as produções de [s] e [S] de adultos e crianças com desenvolvimento fonológico... more Objetivo: Comparar as produções de [s] e [S] de adultos e crianças com desenvolvimento fonológico típico, considerando os parâmetros acústicos: duração do ruído fricativo, banda de frequências de concentração do ruído, frequência de corte de ruído de fricção e transição formântica da vogal seguinte. Métodos: Participaram do estudo 26 sujeitos, divididos em dois grupos: Grupo de adultos (GA)-composto por 17 adultos jovens (média de idade: 23,61±3,44 anos), sem alterações em aspectos fonológicos da língua e; Grupo de crianças com desenvolvimento fonológico típico (GDFT)-composto por nove crianças (média de idade: 7,12±0,74 anos), com desenvolvimento fonológico típico. Foi realizada uma triagem fonoaudiológica e, após, coleta de dados para análise acústica e,
Purpose: To compare the productions of [s] and [S] of adults and children with typical phonologic... more Purpose: To compare the productions of [s] and [S] of adults and children with typical phonological development considering the following acoustic parameters: duration of fricative noise, frequency band of higher concentration of noise, cutoff frequency of friction noise, and values of formant transition of the following vowel. Methods: Participants were 26 subjects, divided into two groups: Adults group (AG)-composed of 17 young adults (mean age: 23.61±3.44 years) without phonological disorders; and Typically developing children group (TDCG)-composed of nine children (mean age: 7.12±0.74 years) with typical phonological development. Subjects underwent speech-language pathology and audiology screening, and then data collection for acoustic analysis. For acoustic analysis, pseudowords in carrier phrases were used. We analyzed 624 productions from the subjects, and the results were statistically analyzed. Results: The parameters frequency band of higher concentration of noise and formant transition of the following vowel presented differences between groups. In the comparison between word positions, the parameters duration and cutoff frequency of fricative noise, and formant transition of the following vowel presented differences. The parameters frequency band of higher concentration of noise, cutoff frequency of friction noise, and formant transition of the following vowel showed statistical differences in the comparison between the points of articulation of [s] and [S]. Conclusion: For most of the studied acoustic parameters, children's and adults' productions were similar. However, for some parameters, differences were observed between groups, word positions, and pois of articulation of the phonemes [s] and [S].
![Research paper thumbnail of Comparação da aquisição de /k/ e /g/ e das sequências fonéticas [kw] e [gw] no pb - variáveis intervenientes e status fonológico](https://attachments.academia-assets.com/112154203/thumbnails/1.jpg)
Revista CEFAC, Oct 1, 2014
Comparison between the acquisition of /k/ and /g/ and of the phonetic sequences [k w ] and [g w ]... more Comparison between the acquisition of /k/ and /g/ and of the phonetic sequences [k w ] and [g w ] in Brazilian Portuguese-intervening variables and phonological status Roberta Freitas Dias (1) , Silvana Gonçalves Lopes (2) , Paula Tavares Marchetti (3) , Sheila Jacques Oppitz (4) , Juliana Cardoso (5) , Carolina Lisbôa Mezzomo (6) RESUMO Objetivo: analisar e comparar a aquisição das sequências fonéticas [k w ] e [g w ] e das plosivas /k/ e /g/ em crianças com desenvolvimento típico de fala, considerando variáveis intervenientes linguísticas e extralinguísticas. Métodos: analisou-se 3193 palavras, a partir de 213 entrevistas de crianças com desenvolvimento fonológico típico. Utilizou-se a Avaliação Fonológica da Criança, sendo selecionadas todas as palavras contendo as sequências fonéticas [k w ] e [g w ] e os fonemas /k/ e /g/. As variáveis dependentes analisadas foram: produção correta e produção incorreta dos segmentos referidos. As variáveis intervenientes: sexo, idade, tonicidade, número de sílabas na palavra, contexto silábico precedente, contexto silábico seguinte, posição na palavra, sonoridade e complexidade do segmento. Utilizou-se o pacote computacional VARBRUL, com nível de significância de 5%. Resultados: as variáveis selecionadas para a produção correta de [k w ] e [g w ] foram a idade e a posição na palavra. Para /k/ e /g/ foram o sexo, a idade, contexto silábico precedente, contexto silábico seguinte e sonoridade. Ao analisar todas as palavras que compuseram o corpus dessa pesquisa, o programa selecionou a complexidade do segmento como relevante na aquisição dos segmentos analisados, sendo maior probabilidade de produção correta para os fonemas /k/ e /g/. Conclusão: o fato de variáveis distintas serem significantes à aquisição de /k, g/ e ao [k w , g w ] mostrou um tratamento fonológico diferenciado das crianças frente a esses sons. Parece que as sequências [k w ] e [g w ] podem ser consideradas segmentos complexos do PB, uma vez que a complexidade do segmento foi selecionada como estatisticamente significante no corpus estudado.
Revista Da Sociedade Brasileira De Fonoaudiologia, Dec 1, 2011
Objetivo: Verificar a média dos valores da frase em crianças com desvio fonológico e comparar com... more Objetivo: Verificar a média dos valores da frase em crianças com desvio fonológico e comparar com o padrão de referência proposto na literatura. Métodos: A amostra foi constituída de 16 crianças com desvio fonológico, sendo sete do gênero feminino e nove do gênero masculino, com idades entre 4 anos e 5 meses e 7 anos e 7 meses. Após a confirmação do diagnóstico de desvio fonológico evolutivo, os sujeitos foram submetidos à avaliação da linguagem por meio da pesquisa da média dos valores da frase, proposta na literatura. Nessa avaliação, por meio de três diferentes modalidades de enunciação da linguagem, foram coletadas as cinco primeiras frases faladas pelas crianças e pontuadas de acordo com a sua complexidade, sendo atribuídos pesos diferentes aos elementos sintáticos e aos elementos lexicais de cada frase. Resultados: Quando comparadas com as crianças de referência, as crianças com desvio fonológico evolutivo apresentaram valores inferiores em todas as variáveis analisadas, sendo a diferença significativa. O mesmo foi observado quando o grupo foi dividido em faixas etárias, porém, nas faixas de 5 a 7 anos algumas modalidades analisadas não apresentaram diferenças significativas. Conclusão: Conforme este estudo, crianças com diagnóstico de desvio fonológico evolutivo podem apresentar prejuízos em outros subsistemas da linguagem como o semântico e o morfossintático, sendo estes mais evidentes nas faixas etárias iniciais.
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