Papers by Carlos Eduardo Bittencourt Stange Stange
Metodologias ativas de aprendizagem como proposta no processo de Formação Inicial de professores de Biologia
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, Apr 30, 2024
Como Superar a Passividade Nas Aulas De Biologia: Um Estudo Da Metodologia Da Problematização
Experiências em Ensino de Ciências, 2010
Revista Ensino & Pesquisa, 2020
Este artigo visa relatar e analisar uma experiência de ensino vivenciada junto ao Projeto Extracu... more Este artigo visa relatar e analisar uma experiência de ensino vivenciada junto ao Projeto Extracurricular "A construção de modelos didáticos na impressora 3D: uma ferramenta didática para o ensino de Ciências Naturais", desenvolvido em um colégio da rede estadual de ensino, com alunos do Ensino Médio, em 2019, em Guarapuava, Pr. Na abordagem tradicional, estes conteúdos, como a célula, molécula e átomos, são representados em imagens em 2D, mesmo quando se trata de uma visualização histológica no Microscópio. A possibilidade do aluno visualizar e manusear uma representação atômica, por exemplo, em 3D, gera compreensão maior do conhecimento. Assim o aluno relaciona esses conteúdos com seu conhecimento prévio, produzindo aprendizagem significativa. Esses modelos não se limitam ao ensino de Ciências Naturais, se expandindo para outras disciplinas como matemática e geografia bem como auxiliar na inclusão de alunos com necessidades especiais. Mas para a construção acontecer, os alunos precisam aprender a modelar a estrutura digitalmente, em softwares específicos. Sendo assim foi realizado um projeto com alunos da 1º série do Ensino Médio com o objetivo de construir modelos em três dimensões das estruturas embrionárias por meio de uma impressora 3D e softwares online de modelagem tridimensional e apresentar na I Jornada de Inovação e Múltiplos Conhecimentos-EDUCATECH, promovida pelo Núcleo Regional de Educação de Guarapuava-PR. Com esse projeto os alunos promoveram aprendizagem significativa em embriologia, deram início a alfabetização digital, produzindo materiais didáticos não consumíveis por meio de atividades pedagógicas usando tecnologias educacionais para a modelagem em 3D.
Organizadores previos en la enseñanza de sistemática a través de la técnica de los botones: una aplicación del diagrama ADI
Neste trabalho apresenta-se um experimento alternativo e de baixo custo que simula uma celula com... more Neste trabalho apresenta-se um experimento alternativo e de baixo custo que simula uma celula combustivel. E um experimento que apresenta um exemplo tecnologico de fonte de energia limpa e que permite a integracao de conteudos cientificos da Quimica, da Fisica e da Ciencia Ambiental. Destina-se a docentes dos Niveis Fundamental e Medio para explorar de forma mais que satisfatoria os conteudos pertinentes as suas disciplinas e seriacao. Esse experimento foi aprimorado no projeto de extensao IDEC, que e desenvolvido na UNICENTRO.
O projeto de extensao IDEC (Instrumentacao, Demonstracao e Experimentacao em ensino de ciencias) ... more O projeto de extensao IDEC (Instrumentacao, Demonstracao e Experimentacao em ensino de ciencias) tem como um de seus objetivos a aplicacao de novas metodologias e de novas ferramentas no ensino de Ciencias. A preocupacao com a melhoria da Educacao Basica levou os pesquisadores do IDEC a firmar uma parceria com o Projeto Educacao ComCiencia da Secretaria de Estado de Educacao do Estado do Parana. Atraves da parceria, os pesquisadores ofereceram oficinas a grupos de alunos da rede publica do Estado do Parana. Nas oficinas foi proposta uma abordagem conceitual-experimental e integradora, na qual os conceitos de Quimica, de Fisica e de Biologia sao apresentados de modo correlacionado e integrado. A oficina foi dividida entre discussoes e atividades experimentais. As atividades experimentais foram realizadas com os experimentos alternativos e de baixo custo desenvolvidos no projeto IDEC. Essa experiencia gerou um impacto muito positivo sobre os participantes da oficina. Eles compreendera...
Planejamento e Avaliação em Gestão
O texto apresenta os principais aspectos relacionados ao processo de Planejamento Estrategico. Ta... more O texto apresenta os principais aspectos relacionados ao processo de Planejamento Estrategico. Tais aspectos sao tratadas a partir de discussoes gerais sobre as formas de atuacao do Gestor nas organizacoes, com foco especial em instituicoes de ensino, e posteriormente, ao longo da obra, a enfase e colocada nos elementos que compoem a construcao do planejamento a partir do diagnostico institucional, passando tambem pela elaboracao de planos e a adocao de ferramentas de controle estrategico.
Instrumentalização, demonstração e experimentação em Química, Física e Biologia
Este trabalho e decorrente de parte de uma pesquisa desenvolvida no Programa Internacional de Dou... more Este trabalho e decorrente de parte de uma pesquisa desenvolvida no Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciencias pela Universidade de Burgos, Espanha. Trata-se de um estudo exploratorio, cujas reflexoes propostas objetivam contribuir com a formacao de professores de Ciencias no Ensino Fundamental – series finais e professores das areas das Ciencias Exatas e Naturais no Ensino Medio, no Sistema de Ensino Brasileiro. Apresenta-se, a partir dessas reflexoes, uma possivel proposta interpretativa sobre atividades praticas, em funcao das suas caracteristicas, dos papeis dos professores (planejadores e mediadores) e dos alunos (realizadores), devido a elevacao de grau em relacao a abstracao e complexidades em suas realizacoes.
O Uso De Novas Tecnologias De Avaliação No Ensino De Biologia
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana 4
Indicadores de avaliaçâo sobre propostas de atividades práticas: instrumentaçâo para professores de ciências em formaçâo
Proposta de um modelo estrutural descritivo interpretativo para a análise de testes (questionários) em investigação em ensino
Ensino e Tecnologia em Revista
Este estudo constitui parte integrante de pesquisa de Doutorado no Programa Internacional de Dout... more Este estudo constitui parte integrante de pesquisa de Doutorado no Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências pela Universidade de Burgos-UBU, Espanha. Com início em 2012 a partir de exercício piloto realizado em estudos de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Ciências Biológicas – Licenciatura sobre o uso do blog como ferramenta de ensino em biologia buscou refletir sobre a condição prévia de validade interna e externa em exercícios de aplicação de pré e de pós-testes no ensino de Ciências como possível forma de evidenciar a eficácia de aplicações de propostas metodológicas alternativas de ensino. A base conceitual constitui-se a partir de Moreira (2011) em relação ao conceito de delineamentos de pesquisa, de Vianna (1976) com relação à aplicação de testes em ensino e de Likert (1932) em relação ao conceito e estrutura de escala atitudinal. Esta forma de coleta de dados e de análise referente à estatística descritiva, após o exercício piloto inicial, foi ap...
Organizadores previos en la enseñanza de sistemática a través de la técnica de los botones: una aplicación del diagrama ADI
Iii Encuentro Internacional Sobre Investigacion En Ensenanza En Ciencias 2010 Isbn 978 84 92681 17 4 Pags 137 148, 2010
Projeto IDEC e “Educação ComCiência”: uma Experiência com Alunos da Educação Básica
Recen Revista Ciencias Exatas E Naturais, Jul 13, 2009
Instrumentalização, demonstração e experimentação em Química, Física e Biologia
Revista Publicacao, May 3, 2010
Proposta de um modelo estrutural descritivo interpretativo para a análise de testes (questionários) em investigação em ensino
Ensino e Tecnologia em Revista
Este estudo constitui parte integrante de pesquisa de Doutorado no Programa Internacional de Dout... more Este estudo constitui parte integrante de pesquisa de Doutorado no Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências pela Universidade de Burgos-UBU, Espanha. Com início em 2012 a partir de exercício piloto realizado em estudos de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Ciências Biológicas – Licenciatura sobre o uso do blog como ferramenta de ensino em biologia buscou refletir sobre a condição prévia de validade interna e externa em exercícios de aplicação de pré e de pós-testes no ensino de Ciências como possível forma de evidenciar a eficácia de aplicações de propostas metodológicas alternativas de ensino. A base conceitual constitui-se a partir de Moreira (2011) em relação ao conceito de delineamentos de pesquisa, de Vianna (1976) com relação à aplicação de testes em ensino e de Likert (1932) em relação ao conceito e estrutura de escala atitudinal. Esta forma de coleta de dados e de análise referente à estatística descritiva, após o exercício piloto inicial, foi ap...
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