Papers by Carina Scharagrodsky
El presente trabajo se enmarca dentro de un proyecto de extension que se desarrolla durante el 20... more El presente trabajo se enmarca dentro de un proyecto de extension que se desarrolla durante el 2012, acreditado y financiado por la UNLP, denominado “Identidad, territorio y salud. Construccion de identidades colectivas y transferencia institucional en torno al primer nivel de atencion en el Barrio Federal de Ensenada”. Este barrio cuenta con una poblacion aproximada de 480 habitantes y esta ubicado en la zona de Gran La Plata, Pcia. de Buenos Aires. El objetivo del trabajo consiste en fortalecer la apropiacion y promocion de la salud colectiva, entendida esta como un proceso construido historicamente por cada sociedad, que se crea y recrea en todos los aspectos de la vida cotidiana de los sujetos. La propuesta metodologica se sustenta en un proceso dialogico entre los sujetos involucrados: vecinos de barrio Federal y los integrantes del equipo del trabajo extensionista. Desde este marco (pedagogico horizontal) desarrollamos actividades grupales de caracter ludico-recreativo, que a ...
XII Congreso Argentino y VII Latinoamericano de Educación Física y Ciencias (Ensenada, 2017), 2017
Área de Salud, Economía y Socieda
XI Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional: "Disputas por el Estado, la democracia y las políticas públicas. Concentración de la riqueza y poder popular" (La Plata, septiembre de 2019)., 2019
Eje "Representaciones sociales sobre "salud" y "trabajo" y sus transformaciones en estudiantes un... more Eje "Representaciones sociales sobre "salud" y "trabajo" y sus transformaciones en estudiantes universitarixs de la carrera de Trabajo Social (UNLP).
El presente trabajo se inscribe en el Proyecto de Investigacion: “La ensenanza y el aprendizaje d... more El presente trabajo se inscribe en el Proyecto de Investigacion: “La ensenanza y el aprendizaje de la psicologia: un estudio de la practica docente en profesores y principiantes” (Programa de Incentivos 2004-2007), de cuyas conclusiones surge el Proyecto actualmente en curso, “El desarrollo del conocimiento profesional del psicologo: estudio de graduados de la UNLP; su insercion en el campo educativo”. Los estudios sobre la formacion de profesores en psicologia en la UNLP nos fueron situando en el proceso de construccion del conocimiento profesional tanto en profesores como en psicologos que ejercen la docencia, poniendo de relieve el papel que juegan los saberes construidos en los ambitos academico y profesional y la relacion entre ambos. Focalizamos la investigacion en el campo educativo en virtud de que observamos que en forma creciente los Licenciados en Psicologia y los estudiantes proximos a graduarse deciden culminar el Profesorado con el proposito de acceder a la insercion l...
La presente ponencia se enmarca en el Proyecto de Investigacion “Construccion y apropiacion del c... more La presente ponencia se enmarca en el Proyecto de Investigacion “Construccion y apropiacion del conocimiento profesional de psicologos y trabajadores sociales en formacion para el desarrollo de practicas inclusivas en escenarios educativos” (Programa de Incentivos a los Docentes, UNLP, 2014-2015), dirigido por Mg. Cristina Erausquin. El mismo tiene como objeto la construccion y apropiacion del conocimiento profesional de “psicologos/as y trabajadores/ as sociales en formacion” de la UNLP y el desarrollo de habilidades para el ejercicio profesional en Educacion. Se analizaran intervenciones que estudiantes y tutores co-construyen a traves del aprendizaje colaborativo en comunidades de practica, en intercambios de saberes y experiencias con agentes educativos en la ejecucion de Proyectos de Extension. Se articulan categorias del enfoque sociocultural y la teoria de la actividad con perspectiva contextualista del cambio cognitivo. En esta instancia se focalizara en el analisis de siete...
Este trabajo se enmarca en el proyecto: “El psicologo en el contexto escolar: relaciones entre fo... more Este trabajo se enmarca en el proyecto: “El psicologo en el contexto escolar: relaciones entre formacion y practica profesional” (Programa de Incentivos, UNLP, 2010-2011). El proposito de la investigacion es abordar la construccion del conocimiento profesional de los psicologos graduados en la UNLP, que se insertan laboralmente en contextos escolares, focalizando en las relaciones entre formacion y practica profesional. Ello nos situa directamente en el proceso de profesionalizacion de los mismos, es decir en los cambios que a traves del tiempo se producen en sus maneras de ser, estar y hacer en la profesion. Nos centraremos en dicho proceso, en el caso particular de 18 psicologos egresados de la UNLP (1990-2007), que actualmente se desempenan como Orientadores Educacionales en escuelas dependientes de la Direccion General de Cultura y Educacion de la Provincia de Buenos Aires. Ahondaremos en las trayectorias profesionales de los mismos con especial consideracion respecto a la incid...
El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación "Construcción y apropiación del co... more El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación "Construcción y apropiación del conocimiento profesional de psicólogos y trabajadores sociales en formación para el desarrollo de prácticas inclusivas en escenarios educativos", dirigido por Mg. Cristina Erausquin (Programa de
Este trabajo presenta la investigacion: “El psicologo en el contexto educativo: insercion y traye... more Este trabajo presenta la investigacion: “El psicologo en el contexto educativo: insercion y trayectorias profesionales”, proyecto acreditado en el marco del Programa de Incentivos a los Docentes de la Universidad Nacional de La Plata por el periodo 2012-2013. La misma aborda los procesos de profesionalizacion de psicologos graduados que se desempenan laboralmente como Orientadores Educacionales en contextos escolares de La Plata, Berisso y Ensenada. El diseno es de tipo cualitativo y comprende una muestra intencional de 18 psicologos egresados de la Universidad Nacional de La Plata. Se les realizara una entrevista en profundidad construida al respecto con dimensiones que integran aspectos descriptivos y metareflexivos, relevando aspectos biograficos y estructurales presentes en las trayectorias profesionales particulares. La profundizacion respecto de las trayectorias profesionales particulares permitira ahondar en las relaciones entre la formacion de grado en la carrera de Licencia...
El presente trabajo se inscribe en el proyecto de investigacion: La ensenanza y el aprendizaje d... more El presente trabajo se inscribe en el proyecto de investigacion: La ensenanza y el aprendizaje de la psicologia: estudio de la practica docente en profesores y principiantes . El mismo se propone indagar y comprender el sistema de creencias y representaciones de profesores y principiantes respecto a la ensenanza de la psicologia, presuponiendo que los puntos de vista que los profesores tienen sobre el conocimiento psicologico afectan o inciden sobre el modo en que ensenan. El estudio se focaliza en los procesos de desarrollo/cambio que tienen lugar durante el periodo de las practicas de la ensenanza. Recuperando el enfasis que en los ultimos anos han tomado estos estudios, se intenta reconocer las particularidades de expertos y novatos respecto al desarrollo de las estructuras de conocimiento en relacion a la experiencia, mas que sus diferencias a la hora de ensenar Resumen en Ingles The present work belongs to an investigation project called: "The teaching and the learning o...
El presente proyecto de tesis se enmarca en el Doctorado en Ciencias Sociales, UNLP. Propone inda... more El presente proyecto de tesis se enmarca en el Doctorado en Ciencias Sociales, UNLP. Propone indagar las representaciones sociales de la Discapacidad y el Trabajo y sus transformaciones a partir de la insercion laboral de personas con discapacidad (PCD), en el marco de una politica publica de empleo del Servicio de Colocacion Laboral Selectiva (SeCLaS) perteneciente al Ministerio de Trabajo de la provincia de Buenos Aires en la primera decada del SXXI. Se estudian las inclusiones laborales de PCD en empleos competitivos en la Direccion de Vialidad. La metodologia es cualitativa a traves de: analisis de documentos, entrevista biografica, observacion participante y su consecuente triangulacion. Constituye un estudio longitudinal retrospectivo a partir de 33 entrevistas biograficas que permitiran reconstruir la vida de las personas con distintas discapacidades a posteriori para conocer en profundidad las transformaciones de las representaciones sociales en tanto sistemas de valores, id...
El presente estudio pretende identificar cuales son las estrategias de afrontamiento en poblacion... more El presente estudio pretende identificar cuales son las estrategias de afrontamiento en poblacion policial de la provincia de Buenos Aires. Participaron 770 oficiales de ambos sexos que se encontraban en actividad. Se utilizo la version espanola del Ways Coping Checklist, validacion Argentina (Richard de Minzi y Sacchi, 2005) para evaluar las dimensiones del afrontamiento centradas en la evaluacion, en el problema y en la emocion. Los resultados demostraron que la dimension mayormente utilizada entre los policias es la que enfatiza la evaluacion y que las estrategias de evitacion y redefinicion cognitiva son elegidas significativamente por sobre el analisis logico. La dimension de afrontamiento dirigido al problema observo diferencias en sus estrategias predominando la ejecucion de acciones para la solucion de problemas, asi como el control afectivo fue mayormente elegido dentro de la dimension centrada en la emocion. Se observaron diferencias segun el sexo en la dimension del afron...
El objetivo de este trabajo reside en presentar un plan de tesis del Doctorado en Ciencias Social... more El objetivo de este trabajo reside en presentar un plan de tesis del Doctorado en Ciencias Sociales de la FaHCE, UNLP denominado: Transformaciones de las representaciones sociales sobre Discapacidad y Trabajo. Estudio de las colocaciones laborales selectivas de trabajadores/as con discapacidad en la Dirección de Vialidad durante el año 2010, en el marco
CITA SUGERIDA: Scharagrodsky, P.A.; Parenti, C.A.; Fittipaldi, G.J.; Martínez, S.E.; Levoratti, A... more CITA SUGERIDA: Scharagrodsky, P.A.; Parenti, C.A.; Fittipaldi, G.J.; Martínez, S.E.; Levoratti, A; Scharagrodsky, C.J.; Bonamy, M. B. (2015). La constitución histórica del campo de la cultura física y de la educación física. Actores, instituciones, discursos y políticas. Argentina (1901-1938). Perspectivas en Educación Física: Documentos y notas de investigación, PIyP 02. En Memoria Académica. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7308/pr.7308.pdf
El problema de investigación de la presente Tesis doctoral consiste en analizar las representacio... more El problema de investigación de la presente Tesis doctoral consiste en analizar las representaciones sociales (RS) sobre discapacidad y trabajo de las personas con discapacidad (PCD), sus articulaciones y las transformaciones que las inclusiones en un empleo competitivo formal público promueven en dichas representaciones. Para abordar este problema se analiza el caso de las PCD incluidas en Vialidad en 2010, en el marco de la política pública de promoción de empleo “SeCLaS” (2010-2015) del Ministerio de Trabajo de la provincia de Buenos Aires. A los fines de realizar el mencionado análisis, nos proponemos en primer lugar identificar las RS sobre discapacidad en el marco de las trayectorias biográficas (laborales y de discapacidad) de las PCD incluidas por el SeCLaS en Vialidad en mayo de 2010. En segundo lugar aprehender las RS sobre trabajo en el mismo marco. En tercer lugar estudiar las articulaciones entre las RS sobre discapacidad y sobre trabajo. Y por último analizar las trans...
El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación "El desarrollo del conocimiento pr... more El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación "El desarrollo del conocimiento profesional del psicólogo: estudio de graduados de la UNLP; su inserción en el campo educativo" (Programa de Incentivos, UNLP, 2008-2009). El estudio focaliza en el proceso de profesionalización de los psicólogos que se desempeñan o han desempeñado laboralmente en el campo educativo. Entendemos que dicho proceso incluye tanto las instancias de formación como las de inserción laboral a la luz de los contextos histórico, social y cultural en los que se desarrolla.
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