Papers by Berilo Luigi Deiró Nosella
Anais ABRACE, 2010
Resumo: Esta comunicação almeja contribuir para a análise do pensamento de Décio de Almeida Prado... more Resumo: Esta comunicação almeja contribuir para a análise do pensamento de Décio de Almeida Prado sobre o "nascimento" do teatro nacional tendo como foco a compreensão do que ele denomina Teatro Brasileiro Moderno. Para tal, propõe-se aqui um olhar sobre pequenas "fissuras" presentes na obra historiográfica do crítico, procurando desvendar em seu pensamento traços ideológicos de certa visão "de elite", revelando resquícios do projeto de modernização e civilização progressista da burguesia nacional do século XIX perpetuados tanto no projeto modernista paulista quanto na visão teórico-crítica de Décio de Almeida Prado.
Anais ABRACE, 2012
RESUMO A presente comunicação configura-se como uma apresentação dos resultados finais do doutora... more RESUMO A presente comunicação configura-se como uma apresentação dos resultados finais do doutorado intitulado "Luigi Pirandello e Jorge Andrade entre o texto e a cena: a metateatralidade como espelho de nossa formação estético cultural moderna", defendido em 2011, sob orientação da Profa. Dra. Beti Rabetti e com apoios do CNPq e CAPES. Selecionou-se partes das análises dramatúrgicas das obras metateatrais de Luigi Pirandello e Jorge Andrade, previstas na pesquisa. A proposta de análise assumiu a pertinência da (inter)relação dramaturgia e história buscando-se internamente nas obras seus elementos históricos e políticos externos. Para tal, a análise fundou-se na hipótese de que a metateatralidade das obras em questão abarca em si um inacabamento que é, na verdade, um ato histórico e político.
História-Estudo e ensino. 2. Prática de ensino. 3. Professores de história-Formação I. Pereira, D... more História-Estudo e ensino. 2. Prática de ensino. 3. Professores de história-Formação I. Pereira, Denise. II. Série. CDD 907 Elaborado por Maurício Amormino Júnior-CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. 2019 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. www.atenaeditora.com.br APRESENTAÇÃO A transversalidade da Prática do Profissional de História Ao longo das últimas décadas, o ensino de História vem se consolidando enquanto campo de pesquisa, principalmente a partir da década de 1980, e as linhas de pesquisa, mormente, estão ligadas às metodologias de ensino, ao livro didático ou, ainda, às políticas públicas de inserção desses temas no currículo escolar. Neste modo, falar de transversalidade na prática do profissional de História, é observar a ligação aproximada da escola da realidade vivida pelos alunos, ou seja, trazer as disciplinas, os professores, os conteúdos escolares e aproximá-los do mundo do estudante. Dessa maneira, os alunos teriam uma aprendizagem significativa e seriam vistos com sujeitos históricos. Os temas transversais são abordados recorrentemente a partir da proposta do trabalho interdisciplinar. O fato recorrente nessas abordagens interdisciplinares é que cada disciplina/campo se preocupa com seu recorte específico sobre o tema, o que acaba fragmentando-o ainda mais. A aplicação dos temas transversais acontece a partir da renovação nos métodos, conceitos e didáticas no campo da pesquisa em História. Neste e-book temos a compreensão da realidade e a afetiva participação do indivíduo a partir de dados e noções relativos ao seu cotidiano, ao seu universo, fazem com que a campo do historiador a passe a ser considerada como um espaço de conhecimento e reconhecimento, onde por intermédio das diversas outras áreas de pesquisa se concretize como construtor de sua própria história. Aqui diversos pesquisados do campo da História, trabalharam com a proposta de temas transversais em várias áreas baseadas em eixos temáticos, tais como: cultura, religião, educação, arte, cinema, gênero, entre muitos outros. Boa leitura.
Urdimento, Dec 12, 2022
In the interview we sought to understand the scenotechnical craft in its relationship with the sp... more In the interview we sought to understand the scenotechnical craft in its relationship with the spaces and means of work; in the case of Aníbal Marques, this meeting promotes a particular view of the scenic work in the relationship between his craft and his main workspace-the Theatro Municipal de São Paulo (TMSP), where he has been head of the scenotechnic team since 1992. The interview composes a set of records of memories collected during the development of the master's research Cenotecnia, a criação dos os operários da cena: Um estudo sobre as funções dos trabalhadores cenotécnicos da cidade de São Paulo developed within the scope of NETOC/GPHPC and defended at PPGAC/UFSJ.
História e política: Pensamentos constitutivos e críticos 2, 2022
Priscila de Souza Chagas do NASCIMENTO 2 Resumo: O presente artigo propõe um debate em torno do c... more Priscila de Souza Chagas do NASCIMENTO 2 Resumo: O presente artigo propõe um debate em torno do conceito de teatro diaspórico, aqui elaborado a partir de reflexões teóricas e da análise dos processos de formação estético-política do Coletivo Legítima Defesa, de São Paulo. Desenhado a partir da atuação do referido grupo, o conceito se relaciona com a concepção discursiva da trama; com a forma de realização das cenas nos trabalhos de encenação, incluindo os elementos utilizados; e, principalmente, com aqueles que executam esses trabalhos.
Cadernos Virtuais de Pesquisa em Artes Cênicas, Dec 15, 2017
Stricto Sensu Editora eBooks, Nov 1, 2022
In this article, three university professors from different regions of Brazil report the challeng... more In this article, three university professors from different regions of Brazil report the challenges, ideas, issues and solutions they adopted to teach lighting design remotely due, at the beginning of the 21st century, to the social isolation resulting from the COVID-19 pandemic. Berilo Nosella resumes the laboratory practice in stage lighting design developed at NETOC/GPHPC/UFSJ to present and reflect on the use of 3D projection software for teaching lighting design both in remote mode and in its post-pandemic potentials. Nadia Luciani describes her two experiences, the first in the curricular discipline of the Performing Arts Bachelor course and the second in the Lighting Design Workshop offered annually by the extension project LABIC that had national projection in 2020 given the circumstances caused by the pandemic. José Sávio O. Araújo, from CENOTEC/DEART/UFRN, addresses some questions and concerns arising from the remote teaching of the subject of Lighting Design, in workshps and an undergraduate course, analyzing some aspects imposed by social isolation as well as resignifying the conditions of teaching and learning, such as the use of alternative light sources, problematization of the basic relationships between “subject”, “source” and “space” and adaptation of the syllabus and didactic and pedagogical strategies to the conditions that educators and students had in their work spaces. Keywords: Lighting Design, Remote Teaching, Teaching Stage Lighting
Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas
Na entrevista buscamos a compreensão do ofício cenotécnico em sua relação com os espaços e meios ... more Na entrevista buscamos a compreensão do ofício cenotécnico em sua relação com os espaços e meios de trabalho; no caso de Aníbal Marques, tal encontro promove uma visão particular do trabalho cênico na relação de seu ofício com seu principal espaço de trabalho- o Theatro Municipal de São Paulo (TMSP), no qual exerce a função de chefe da equipe de cenotécnica desde 1992. A entrevista compõe um conjunto de registros de memórias coletadas durante o desenvolvimento da pesquisa de mestrado Cenotenia, a criação dos operários da cena: Um estudo sobre as funções dos trabalhadores cenotécnicos da cidade de São Paulo, desenvolvida no âmbito do NETOC/GPHPC e defendida no PPGAC/UFSJ.
A Luz em Cena: Revista de Pedagogias e Poéticas Cenográficas
Este artigo apresenta uma análise sobre a intervenção urbana Até onde chegam os olhos, idealizada... more Este artigo apresenta uma análise sobre a intervenção urbana Até onde chegam os olhos, idealizada pelo Grupo Balde e no âmbito do NETOC/GPHPC/UFSJ a partir do livro Mulheres de Eduardo Galeano. O trabalho foi realizado no município de São João del-Rei - MG e teve como objetivo investigar a luz como protagonista do processo criativo e da composição cênica em site-specific, compreendendo que a percepção do espaço e da paisagem ocorrem de modo indissociável à percepção de luz e cor, se estabelecendo na cena como luz-paisagem. Por tal perspectiva dialógica, busca-se questionar, também, os limites entre o processo criativo e a ação cênica espetacularizada e os modos em que ambos se estabelecem nas intervenções urbanas.
A Transversalidade da Prática do Profissional de História, 2019
História-Estudo e ensino. 2. Prática de ensino. 3. Professores de história-Formação I. Pereira, D... more História-Estudo e ensino. 2. Prática de ensino. 3. Professores de história-Formação I. Pereira, Denise. II. Série. CDD 907 Elaborado por Maurício Amormino Júnior-CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. 2019 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. www.atenaeditora.com.br APRESENTAÇÃO A transversalidade da Prática do Profissional de História Ao longo das últimas décadas, o ensino de História vem se consolidando enquanto campo de pesquisa, principalmente a partir da década de 1980, e as linhas de pesquisa, mormente, estão ligadas às metodologias de ensino, ao livro didático ou, ainda, às políticas públicas de inserção desses temas no currículo escolar. Neste modo, falar de transversalidade na prática do profissional de História, é observar a ligação aproximada da escola da realidade vivida pelos alunos, ou seja, trazer as disciplinas, os professores, os conteúdos escolares e aproximá-los do mundo do estudante. Dessa maneira, os alunos teriam uma aprendizagem significativa e seriam vistos com sujeitos históricos. Os temas transversais são abordados recorrentemente a partir da proposta do trabalho interdisciplinar. O fato recorrente nessas abordagens interdisciplinares é que cada disciplina/campo se preocupa com seu recorte específico sobre o tema, o que acaba fragmentando-o ainda mais. A aplicação dos temas transversais acontece a partir da renovação nos métodos, conceitos e didáticas no campo da pesquisa em História. Neste e-book temos a compreensão da realidade e a afetiva participação do indivíduo a partir de dados e noções relativos ao seu cotidiano, ao seu universo, fazem com que a campo do historiador a passe a ser considerada como um espaço de conhecimento e reconhecimento, onde por intermédio das diversas outras áreas de pesquisa se concretize como construtor de sua própria história. Aqui diversos pesquisados do campo da História, trabalharam com a proposta de temas transversais em várias áreas baseadas em eixos temáticos, tais como: cultura, religião, educação, arte, cinema, gênero, entre muitos outros. Boa leitura.
Revista Brasileira de Estudos da Presença, 2019
The present article, in the proposal of a history on the thought about the making of a modern sta... more The present article, in the proposal of a history on the thought about the making of a modern stage lighting, focuses on the context of the early 20th century modern Italian scene, using the metatheatrical dramaturgy of Luigi Pirandello as documentary source for the history of theater. Thus, it deals initially with the methodological questions implied therein, to later undertake analyzes of the plays that form his Theater in the Theater trilogy, focusing on the articulation between the notions of visibility and visuality, proposing them as key concepts for understanding light in the modern scene, beyond the dichotomy light to see and narrative or effect light.
This article proposes a reading of the scenic myth "The giants of the mountain" by Luigi Pirandel... more This article proposes a reading of the scenic myth "The giants of the mountain" by Luigi Pirandello, considering the intimate relationship between this work and its historical context. Written between 1928 and 1936, which preceded the Second World War and marked the consolidation of the Fascist state under the rule of Mussolini in Italy, the article defends and seeks to prove the hypothesis that, in its formal and factual incompleteness, is inscribed with the ideological political struggle between Pirandello's position of Italian artist affiliated with the Fascist Party and his ideals of freedom and fantasy.
Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, 2020
O presente artigo apresenta algumas reflexões e resultados a partir da prática integrada de pesqu... more O presente artigo apresenta algumas reflexões e resultados a partir da prática integrada de pesquisa desenvolvida no âmbito do Grupo de Pesquisa em História, Política e Cena – GPHPC/UFSJ, em suas dimensões de investigação, formação e difusão. Para tal, apresentamos as bases teóricas de pesquisa – a partir da noção de cena dialética e sua relação entre a cena e a história no trabalho do diretor Erwin Piscator (1893-1966) – e as práticas laboratoriais que resultaram no experimento cênico Confere. Nesse conjunto, destacam-se os procedimentos desenvolvidos no GPHPC/UFSJ quanto à prática cênica e no Núcleo de Estudos de Técnicas e Ofícios da Cena – Netoc quanto ao desenvolvimento da iluminação cênica para esse espetáculo e seus aspectos históricos e épicos, pensados concomitantemente ao momento do desenvolvimento tecnológico da iluminação elétrica e seus impactos na cena.mento tecnológico da iluminação elétrica e seus impactos na cena.
Pitágoras 500, 2016
O presente artigo apresenta-se como um início de reflexão sobre a intervenção estética/teatral no... more O presente artigo apresenta-se como um início de reflexão sobre a intervenção estética/teatral no espaço público, como uma forma política de atuação social do fazer teatral na cena teatral paulistana nas décadas de 1990 e 2000. A questão que salta aos olhos, em sua formulação mais simples, mas não menos importante, é se o ato de realizar uma encenação teatral num espaço não destinado institucionalmente para tal, na organização urbana, significaria, por si só, um ato de subversão de uma dada ordem social, de tal forma que esse ato de encenar se apresente como um ato político.
Pitágoras 500, 2012
O presente artigo configura-se como um exercício no intuito de pontuarmos algumas questões fundam... more O presente artigo configura-se como um exercício no intuito de pontuarmos algumas questões fundamentais do pensamento de Décio de Almeida Prado no que concerne à formação do teatro brasileiro moderno lançando um olhar para como Décio articulou, em sua atividade crítica, uma recepção à obra de Luigi Pirandello e Jorge Andrade em nossos palcos.
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