The essay describes the structure and dynamics of Autonomous Province of Trento Vocational Traini... more The essay describes the structure and dynamics of Autonomous Province of Trento Vocational Training system. Three are the main contents: in a first part a general overview of training supply is presented; in the second section the results of some placement analysis are presented and discussed; in the past part the issue of "training quality" is coped with using evidences deriving from a training actions monitoring activity
La crisi economica offre la possibilita di confrontare le concezioni dei giovani su un fenomeno t... more La crisi economica offre la possibilita di confrontare le concezioni dei giovani su un fenomeno transnazionale. Questa e un’occasione non frequente poiche molte delle concezioni sociali sono largamente pervase da aspetti culturali che ne riducono le possibilita comparative; questa e anche la ragione di un piu ridotto numero di studi volti ad approfondire le ragioni di incomprensioni e bias che impediscono una corretta comprensione dei fenomeni sociali. Le indagini che mirano ad indagare le concezioni ingenue delle questioni economiche sono relativamente scarse e gli studi su questo argomento sono relativamente recenti. La ricerca che qui viene presentata mira a riempire questo divario esplorando la concezione degli adolescenti sui fenomeni economici complessi che sono alla base della comprensione della crisi. E stata condotta una ricerca qualitativa, attraverso questionari a risposta aperta di 97 studenti di scuola secondaria (eta media: 17 anni; 57% maschi), analizzati secondo il modello della competenza esperta per i contenuti sociali ed economici. Tra i risultati si possono individuare le modalita di ragionamento che si fondano su un continuum che va dall’everyday cognition a quello di alfabetizzazione disciplinare sino all’expertise cioe delle conoscenze sistematiche disciplinari approfondite. In merito ai risultati sono state ricostruite le caratteristiche principali delle argomentazioni in cui si riconoscono il principio di non contraddizione, la pertinenza di affermazioni rispetto al dominio di conoscenza e la coerenza delle elaborazioni rispetto al contenuto. I dati ottenuti confermano che gli studenti mostrano serie difficolta rispetto alla comprensione di fenomeni economici complessi ed evidenziano la difficile trasferibilita delle conoscenze economiche acquisite nella comprensione di problemi economici quotidiani.
L’articolo prende in esame tre specifici temi: a) il ruolo della scuola oggi, b) la ricerca psico... more L’articolo prende in esame tre specifici temi: a) il ruolo della scuola oggi, b) la ricerca psicologica riferita alla scuola; c) la funzione delle tecnologie. Per quanto riguarda il primo, si segnalano le ricerche sulle modalita di fronteggiare la dispersione come un interessante settore che si e sviluppato nell’ultimo decennio, anche per le prospettive di studio utilizzate, che hanno proposto una relazione simmetrica tra i diversi professionisti coinvolti. Per quanto attiene invece alla ricerca psicologica con la scuola, si indica nel riduzionismo il rischio piu elevato, perche impedisce di cogliere la complessita dell’educare a scuola a favore di una concezione neo-scientista dei fenomeni educativi. Per ultimo, il tema delle tecnologie viene considerato alla luce della necessita di scalzare le resistenze degli adulti ad un loro uso pervasivo ed efficace, perche sia possibile davvero innovare nella scuola.
L’articolo presenta uno studio realizzato in un contesto ospedaliero - un centro di nefrologia - ... more L’articolo presenta uno studio realizzato in un contesto ospedaliero - un centro di nefrologia - nell’ambito di una prospettiva socioculturale di analisi della competenza professionale come attivita distiribuita e situata. Obbiettivo della ricerca e stato quello di individuare i modi con cui si realizza nella pratica quotidiana l’erogazione di competenze da parte di figure professionali diverse (medici e infermieri). La ricerca ha messo in luce in primo luogo il diverso funzionamento di tali competenze nelle situazioni di "routine" e nelle situazioni di "crisi" che sono comunque parte costitutiva entrambe della pratica quotidiana di quel contesto. Si rileva inoltre un interessante sviluppo della prospettiva di analisi alla luce di forme peculiari di "apprendistato" che si realizzano in quel settore
The essay describes the structure and dynamics of Autonomous Province of Trento Vocational Traini... more The essay describes the structure and dynamics of Autonomous Province of Trento Vocational Training system. Three are the main contents: in a first part a general overview of training supply is presented; in the second section the results of some placement analysis are presented and discussed; in the past part the issue of "training quality" is coped with using evidences deriving from a training actions monitoring activity
La crisi economica offre la possibilita di confrontare le concezioni dei giovani su un fenomeno t... more La crisi economica offre la possibilita di confrontare le concezioni dei giovani su un fenomeno transnazionale. Questa e un’occasione non frequente poiche molte delle concezioni sociali sono largamente pervase da aspetti culturali che ne riducono le possibilita comparative; questa e anche la ragione di un piu ridotto numero di studi volti ad approfondire le ragioni di incomprensioni e bias che impediscono una corretta comprensione dei fenomeni sociali. Le indagini che mirano ad indagare le concezioni ingenue delle questioni economiche sono relativamente scarse e gli studi su questo argomento sono relativamente recenti. La ricerca che qui viene presentata mira a riempire questo divario esplorando la concezione degli adolescenti sui fenomeni economici complessi che sono alla base della comprensione della crisi. E stata condotta una ricerca qualitativa, attraverso questionari a risposta aperta di 97 studenti di scuola secondaria (eta media: 17 anni; 57% maschi), analizzati secondo il modello della competenza esperta per i contenuti sociali ed economici. Tra i risultati si possono individuare le modalita di ragionamento che si fondano su un continuum che va dall’everyday cognition a quello di alfabetizzazione disciplinare sino all’expertise cioe delle conoscenze sistematiche disciplinari approfondite. In merito ai risultati sono state ricostruite le caratteristiche principali delle argomentazioni in cui si riconoscono il principio di non contraddizione, la pertinenza di affermazioni rispetto al dominio di conoscenza e la coerenza delle elaborazioni rispetto al contenuto. I dati ottenuti confermano che gli studenti mostrano serie difficolta rispetto alla comprensione di fenomeni economici complessi ed evidenziano la difficile trasferibilita delle conoscenze economiche acquisite nella comprensione di problemi economici quotidiani.
L’articolo prende in esame tre specifici temi: a) il ruolo della scuola oggi, b) la ricerca psico... more L’articolo prende in esame tre specifici temi: a) il ruolo della scuola oggi, b) la ricerca psicologica riferita alla scuola; c) la funzione delle tecnologie. Per quanto riguarda il primo, si segnalano le ricerche sulle modalita di fronteggiare la dispersione come un interessante settore che si e sviluppato nell’ultimo decennio, anche per le prospettive di studio utilizzate, che hanno proposto una relazione simmetrica tra i diversi professionisti coinvolti. Per quanto attiene invece alla ricerca psicologica con la scuola, si indica nel riduzionismo il rischio piu elevato, perche impedisce di cogliere la complessita dell’educare a scuola a favore di una concezione neo-scientista dei fenomeni educativi. Per ultimo, il tema delle tecnologie viene considerato alla luce della necessita di scalzare le resistenze degli adulti ad un loro uso pervasivo ed efficace, perche sia possibile davvero innovare nella scuola.
L’articolo presenta uno studio realizzato in un contesto ospedaliero - un centro di nefrologia - ... more L’articolo presenta uno studio realizzato in un contesto ospedaliero - un centro di nefrologia - nell’ambito di una prospettiva socioculturale di analisi della competenza professionale come attivita distiribuita e situata. Obbiettivo della ricerca e stato quello di individuare i modi con cui si realizza nella pratica quotidiana l’erogazione di competenze da parte di figure professionali diverse (medici e infermieri). La ricerca ha messo in luce in primo luogo il diverso funzionamento di tali competenze nelle situazioni di "routine" e nelle situazioni di "crisi" che sono comunque parte costitutiva entrambe della pratica quotidiana di quel contesto. Si rileva inoltre un interessante sviluppo della prospettiva di analisi alla luce di forme peculiari di "apprendistato" che si realizzano in quel settore
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