Books by Anna Abbiate Fubini
Presupposti Ho scoperto che anche il ripasso è fondamentale. In fondo, quando ricordiamo, ripassi... more Presupposti Ho scoperto che anche il ripasso è fondamentale. In fondo, quando ricordiamo, ripassiamo, ripercorriamo, ritorniamo. Nella maggior parte dei casi clinici non ci si confronta con grandi causemorbi e con grandi traumi, nella maggior parte del tempo da dedicare ai pazienti ci si trova a occuparsi delle più varie e estemporanee o rallentate situazioni, ma sempre più o meno direttamente ogni caso porta i segni dello sviluppo originario. Infatti se l'essere umano "maturo" è destinato ad essere molto potente e versatile è perché questi sviluppi si sono susseguiti a tappe prefissate ciascuna delle quali gli ha lasciato comunque sia-come una materia di studio più o meno ben assimilata-la propria impronta. Armonica pur nella sua tipica discontinuità ogni complessa sequenza si manifesta in cambiamenti delle forme, dimensioni e proporzioni corporee e-in concomitanza con questi-nel prevalere di alcune funzioni e relazioni, affetti e sentimenti, attività e preferenze ed anche ISTINTI. Ma questo attuarsi integrante richiede che ogni passaggio nel suo compiersi abbia trovato riscontro nei tipici, concreti e precisi, BISOGNI psicologici e/o ambientali-nota bene: bisogni non "desideri"-di quella data fase nel suo orbitante percorso. Ognuno di questi raggruppamenti di fattori coordinati giustamente venne definito complesso, con una accezione del termine analoga a quella poi venuta di moda nel caso dei "complessi" musicali: ogni fase, differente dalle altre necessita di appoggi ben precisi specializzati-come d'altra parte lo sono nelle scuole gli insegnanti-come farli avvicendare, come assecondare ogni passaggio, come 1x
Drafts by Anna Abbiate Fubini
come si innesta il concetto "professionale" di "cartella clinica" con la
progressione dinamica ge... more come si innesta il concetto "professionale" di "cartella clinica" con la
progressione dinamica generalizzante di Bambini di IERI = adulti di oggi.
Quando la cartella clinica è terapeutica... Dare ai ricordi una specie di seconda vita? 01/02/11 17.11
file:///Children%20of%20YESTERDAY%20/speriamo.htm Pagina 2 di 50
Adulti di oggi -> adulti di DOMANI? Al di là di ogni evento casualmente
attraversato, di ogni conoscenza acquisita, di ogni momento di quelle singole
precise esistenze, un'uniforme prolungata e potente base portante
CONTINUA a s-rotolarsi a partire da ciascuno dei fisiologici - attuati o
disturbati, completati o inceppati - "complessi" cambiamenti in
differenziazione dell'età "evolutiva".
Ma se iniziano del tutto individuali - visti dalla parte di chi si sta sviluppando
- ne seguono corrispondenti progressioni sociologiche e ergonomiche nelle
età successive, viste dalla parte di chi sta mettendo in preparazione e/o in
atto le potenzialità della propria esistenza. Dotazioni innate, capacità e
conoscenze acquisite possono però sia evolvere sia atrofizzarsi in quanto il
loro avvio si radica in ogni passaggio del contesto infantile originario per
proseguire in un discorso unitario spiraliforme e consequenziale di INIZI, di
aperture in completamento, di passaggi successivi, di fasi di sviluppo, di
onnipresenti convergenze di passato, presente e futuro, di "organizzatori" e
di "coni di espansione" che si integrano e interagiscono a vicenda: un
continuo formarsi o sfarsi di un tessuto più o meno resistente e compatto o
ingarbugliato e lacunoso, più o meno preposto a intersecanti evoluzioni o
inceppato in dispersivi se non annullanti imbrogli - come è volutamente
intricata la stesura di questo paragrafo. Intersecandosi di continuo con
l'esistenza privata e con le attività di ciascuno, questi coni di espansione
regolati di volta in volta da subentranti organizzatori o scombinati a valanga
in circoli viziosi di scompensi, magari poi fortunosamente recuperati in
potenziante resilienza sono per tutto il corso della vita presupposti fondanti
del ben-essere o mal-essere non solo "mentale" e non solo del momento, ma
anche delle capacità dinamiche di render feconde le proprie innate peculiari
predisposizioni e/o le acquisite competenze - compresa la professionalità e le
conoscenze culturali dei medici.
My name is Anna Fubini - also Abbiate which is my married name .
I am a doctor and a member of th... more My name is Anna Fubini - also Abbiate which is my married name .
I am a doctor and a member of the Psychotherapist Register of the Medical Association for the Province of Turin (Italy). My previous interests and researches regarded chemistry, histo-chemistry but ever since 1955 - even if only a medical student boarding pupil in Hospital (at first in General Medicine, then in Psychiatry) - I chose until then to the fore to begin to work on the EDGE between Medicine and Psychotherapy.
But not only merely so: But not merely so: my primary interest has always been NORMALITY, and not according to a static concept of "being", but according to the dynamic advance towards well-being, ripeness, development. Then, just side by side with medical and psychiatric knowledge, I had the luck to have my Hospital chief partaking similar interests: in concrete I could so learn the method of self-consciousness named Schultz's Autogene Training and I could also utilize this knowledge to graduate - in 1957 - with a degree thesis on Psycho-prophylaxis at childbirth ("Character evaluation by Rorschach test and graphology").
Any way speaking of DEVELOPMENT, I do not think it stops at the end of CHILDHOOD and I do not confine my interest to humankind: studying, indeed, animal ethology as well. Furthermore, I explored the very Eastern original roots of SCHULTZ’S AUTOGENE TRAINING its very Eastern original roots: the "spontaneous" awaking of YOGA KUNDALINI. I study and train Tai Ki Kun - the more ancient original Sam Fung - discipline with a Chinese teacher, besides practicing Feldenkrais and Pilates Methods to complete a solid mind-body awareness and ripeness: also for more complete foundations as M.D. and for psychological work. I read many books about this: from classic Hata Pradipika, to Gopi Krishna's book "The evolution of man", and to a very important Western ancient book: R.Bucke "Cosmic consciousness".
My work to graduate regarded good "birth", a good training to birth addressed to mothers. Moreover "birth" points up to "babies" but every aspect of NORMAL LIFE (i.e; physiologic: physic and psychological = psychosomatic) establishes another facet of the edge together with health care and psychiatrics. To study normal children developmental phases became a very straightforwardly improvement for my therapeutic practice, and on reverse the patients care gives back in progress a better and completing understanding on normal phases and their outcomes. Going back to "children life", I wrote many scripts on development also as columnist of magazines regarding "Children education" - as for example the one of Montessori Organization - but after I reorganized my writings on Congress Relations and books. Till 1996 I connected myself in Internet just to put my experiences and writings - old and recent ones - at the disposal of everyone interested in it with the aim to receive someone else's experiences and writings but especially to receive arguments to can think about, to discuss and so amplify and correct together our knowledge. The above quotes describe my personal pathway, but here I prefer to explain more widely not "myself" as personal Author since "my" ideas and knowledge: the rearing of babies is a turning point in the running flow of generations, preparing the future "being" of adulthood, and at the same time developing the composite world of the grown-ups' works.
Copying from the presentation of my books here below I summarize some excerpt of my way to think instead of my own life deeds and happenings. I like to partake my know-how from studies and EXPERIENCES; writings and searches on normal life which also can help the pathway to heal patients; or rather - connecting beginnings and ends - I dare to be proud to share how this bond can lead to a real whole health, to a very end of a mental illness. Thus at present after and after many years of practice as professional M.D. - "and" not "or" - psychoanalist I am sure that the END of a lucky psychotherapy comes when the patient becomes the NORMAL person he/she should have been, if HIS/HER normal developmental phases could have been regularly completed. Summarizing in fact if the "TO BE" pertains to Ontological PHILOSOPHY, TO RIPE outlines the importance of TIME as FOURTH DIMENSION of living BEINGS.
To get again back to the actual "merry - or less merry - go round" of generations and to normality of also grown-ups existence, the other hand of children's life and development is strictly linked with family and house-works; besides domestic chores have in turn a developmental meaning being at the basics of every other "work": so I also shared my knowledge on this field writing on ergonomics and psychology of HOUSEWORK.
"Bambini di IERI = adulti di oggi. Adulti di oggi"
"adulti di DOMANI"
"Il sito e i libri che ne d... more "Bambini di IERI = adulti di oggi. Adulti di oggi"
"adulti di DOMANI"
"Il sito e i libri che ne derivano NON vanno comunque letti come se fossero un semplice"
"testodi sociologia, né - tanto meno - come un compendio di ""consigli"" e descrizioni indirizzate a problematiche familiari: ciascuno è una ""filosofica"" enciclopedia tematica in cui ogni argomento va considerato quasi a se stante."
"2. Il significato prevalente dell'insieme degli studi qui discussi utilizza - anzi: valorizza - il"
"significato di INFANZIA come dinamico basilare inizio in cui si sostanzia la vera natura"
"dell'essere umano."
". Il concetto dell' ESSERE appartiene alla FILOSOFIA, come l'altro fondamentale e complementare principio: l'essenza del TEMPO, dei cambiamenti, delle evoluzioni, in sostanza della QUARTA DIMENSIONE degli esseri viventi."
"4. Da qui: nella MEMORIA archiviata e nel suo materializzarsi - consapevole - in"
"rinnovabile ESPERIENZA"
"5. l titolo stesso di un file del sito e di un capitolo di un altro libro - Imbroglio è ilcontrario di sviluppo - puntualizza l'idea che sviluppo sia il contrario di Imbroglio - vedi lemma relativo del Dizionario dei Sinonimi e contrari di Niccolò Tommaseo - in parallelo ai preconcetti che"
"si autoconfermano spiegati in un altro file in iglese pure come capitolo di un terzo libro:"
"TOTEM AND TABOO REVISITED: awful and fertile rise of new superstions."
"6. Ma, partendo da simili basi, si vanno a toccare punti nevralgici tali da produrre"
"resistenze anche accanite; per cui questi argomenti debbono trovar spazio in capitoli"
"particolarmente dedicati appunto a controversie."
"7. E, dato che le controversie rischiano sempre più di travalicare in interpretazioni fasulle, è stato necessario aggiungere nel sito i file/capitoli Opinioni, fatti, accuse e Opinion, fact. complaint, dedicati proprio a dirimere malintesi e ambiguità."
". I capitoli introduttivi di impostazione e inizio forniscono essenziali basi, che concretizzano poco per volta non idee astratte ma le ricerche e il percorso teorico e pratico personale dell'autore."
"9. Alcuni argomenti possono apparire semplicistici, mentre invece supportano principi e scopi prioritari in cui sono energicamente sottolineati concetti fondanti anche attraverso dettagli di citazioni, di testimonianze e soprattutto di immagini: ne deriva un'esposizione volutamente ""multimediale"" e enciclopedica, in cui gli stessi dati ricompaiono - e più volte - ma distribuiti in lemmi indipendenti e NON in una serie di capitoli regolarmente strutturata."
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Drafts by Anna Abbiate Fubini
progressione dinamica generalizzante di Bambini di IERI = adulti di oggi.
Quando la cartella clinica è terapeutica... Dare ai ricordi una specie di seconda vita? 01/02/11 17.11
file:///Children%20of%20YESTERDAY%20/speriamo.htm Pagina 2 di 50
Adulti di oggi -> adulti di DOMANI? Al di là di ogni evento casualmente
attraversato, di ogni conoscenza acquisita, di ogni momento di quelle singole
precise esistenze, un'uniforme prolungata e potente base portante
CONTINUA a s-rotolarsi a partire da ciascuno dei fisiologici - attuati o
disturbati, completati o inceppati - "complessi" cambiamenti in
differenziazione dell'età "evolutiva".
Ma se iniziano del tutto individuali - visti dalla parte di chi si sta sviluppando
- ne seguono corrispondenti progressioni sociologiche e ergonomiche nelle
età successive, viste dalla parte di chi sta mettendo in preparazione e/o in
atto le potenzialità della propria esistenza. Dotazioni innate, capacità e
conoscenze acquisite possono però sia evolvere sia atrofizzarsi in quanto il
loro avvio si radica in ogni passaggio del contesto infantile originario per
proseguire in un discorso unitario spiraliforme e consequenziale di INIZI, di
aperture in completamento, di passaggi successivi, di fasi di sviluppo, di
onnipresenti convergenze di passato, presente e futuro, di "organizzatori" e
di "coni di espansione" che si integrano e interagiscono a vicenda: un
continuo formarsi o sfarsi di un tessuto più o meno resistente e compatto o
ingarbugliato e lacunoso, più o meno preposto a intersecanti evoluzioni o
inceppato in dispersivi se non annullanti imbrogli - come è volutamente
intricata la stesura di questo paragrafo. Intersecandosi di continuo con
l'esistenza privata e con le attività di ciascuno, questi coni di espansione
regolati di volta in volta da subentranti organizzatori o scombinati a valanga
in circoli viziosi di scompensi, magari poi fortunosamente recuperati in
potenziante resilienza sono per tutto il corso della vita presupposti fondanti
del ben-essere o mal-essere non solo "mentale" e non solo del momento, ma
anche delle capacità dinamiche di render feconde le proprie innate peculiari
predisposizioni e/o le acquisite competenze - compresa la professionalità e le
conoscenze culturali dei medici.
I am a doctor and a member of the Psychotherapist Register of the Medical Association for the Province of Turin (Italy). My previous interests and researches regarded chemistry, histo-chemistry but ever since 1955 - even if only a medical student boarding pupil in Hospital (at first in General Medicine, then in Psychiatry) - I chose until then to the fore to begin to work on the EDGE between Medicine and Psychotherapy.
But not only merely so: But not merely so: my primary interest has always been NORMALITY, and not according to a static concept of "being", but according to the dynamic advance towards well-being, ripeness, development. Then, just side by side with medical and psychiatric knowledge, I had the luck to have my Hospital chief partaking similar interests: in concrete I could so learn the method of self-consciousness named Schultz's Autogene Training and I could also utilize this knowledge to graduate - in 1957 - with a degree thesis on Psycho-prophylaxis at childbirth ("Character evaluation by Rorschach test and graphology").
Any way speaking of DEVELOPMENT, I do not think it stops at the end of CHILDHOOD and I do not confine my interest to humankind: studying, indeed, animal ethology as well. Furthermore, I explored the very Eastern original roots of SCHULTZ’S AUTOGENE TRAINING its very Eastern original roots: the "spontaneous" awaking of YOGA KUNDALINI. I study and train Tai Ki Kun - the more ancient original Sam Fung - discipline with a Chinese teacher, besides practicing Feldenkrais and Pilates Methods to complete a solid mind-body awareness and ripeness: also for more complete foundations as M.D. and for psychological work. I read many books about this: from classic Hata Pradipika, to Gopi Krishna's book "The evolution of man", and to a very important Western ancient book: R.Bucke "Cosmic consciousness".
My work to graduate regarded good "birth", a good training to birth addressed to mothers. Moreover "birth" points up to "babies" but every aspect of NORMAL LIFE (i.e; physiologic: physic and psychological = psychosomatic) establishes another facet of the edge together with health care and psychiatrics. To study normal children developmental phases became a very straightforwardly improvement for my therapeutic practice, and on reverse the patients care gives back in progress a better and completing understanding on normal phases and their outcomes. Going back to "children life", I wrote many scripts on development also as columnist of magazines regarding "Children education" - as for example the one of Montessori Organization - but after I reorganized my writings on Congress Relations and books. Till 1996 I connected myself in Internet just to put my experiences and writings - old and recent ones - at the disposal of everyone interested in it with the aim to receive someone else's experiences and writings but especially to receive arguments to can think about, to discuss and so amplify and correct together our knowledge. The above quotes describe my personal pathway, but here I prefer to explain more widely not "myself" as personal Author since "my" ideas and knowledge: the rearing of babies is a turning point in the running flow of generations, preparing the future "being" of adulthood, and at the same time developing the composite world of the grown-ups' works.
Copying from the presentation of my books here below I summarize some excerpt of my way to think instead of my own life deeds and happenings. I like to partake my know-how from studies and EXPERIENCES; writings and searches on normal life which also can help the pathway to heal patients; or rather - connecting beginnings and ends - I dare to be proud to share how this bond can lead to a real whole health, to a very end of a mental illness. Thus at present after and after many years of practice as professional M.D. - "and" not "or" - psychoanalist I am sure that the END of a lucky psychotherapy comes when the patient becomes the NORMAL person he/she should have been, if HIS/HER normal developmental phases could have been regularly completed. Summarizing in fact if the "TO BE" pertains to Ontological PHILOSOPHY, TO RIPE outlines the importance of TIME as FOURTH DIMENSION of living BEINGS.
To get again back to the actual "merry - or less merry - go round" of generations and to normality of also grown-ups existence, the other hand of children's life and development is strictly linked with family and house-works; besides domestic chores have in turn a developmental meaning being at the basics of every other "work": so I also shared my knowledge on this field writing on ergonomics and psychology of HOUSEWORK.
"adulti di DOMANI"
"Il sito e i libri che ne derivano NON vanno comunque letti come se fossero un semplice"
"testodi sociologia, né - tanto meno - come un compendio di ""consigli"" e descrizioni indirizzate a problematiche familiari: ciascuno è una ""filosofica"" enciclopedia tematica in cui ogni argomento va considerato quasi a se stante."
"2. Il significato prevalente dell'insieme degli studi qui discussi utilizza - anzi: valorizza - il"
"significato di INFANZIA come dinamico basilare inizio in cui si sostanzia la vera natura"
"dell'essere umano."
". Il concetto dell' ESSERE appartiene alla FILOSOFIA, come l'altro fondamentale e complementare principio: l'essenza del TEMPO, dei cambiamenti, delle evoluzioni, in sostanza della QUARTA DIMENSIONE degli esseri viventi."
"4. Da qui: nella MEMORIA archiviata e nel suo materializzarsi - consapevole - in"
"rinnovabile ESPERIENZA"
"5. l titolo stesso di un file del sito e di un capitolo di un altro libro - Imbroglio è ilcontrario di sviluppo - puntualizza l'idea che sviluppo sia il contrario di Imbroglio - vedi lemma relativo del Dizionario dei Sinonimi e contrari di Niccolò Tommaseo - in parallelo ai preconcetti che"
"si autoconfermano spiegati in un altro file in iglese pure come capitolo di un terzo libro:"
"TOTEM AND TABOO REVISITED: awful and fertile rise of new superstions."
"6. Ma, partendo da simili basi, si vanno a toccare punti nevralgici tali da produrre"
"resistenze anche accanite; per cui questi argomenti debbono trovar spazio in capitoli"
"particolarmente dedicati appunto a controversie."
"7. E, dato che le controversie rischiano sempre più di travalicare in interpretazioni fasulle, è stato necessario aggiungere nel sito i file/capitoli Opinioni, fatti, accuse e Opinion, fact. complaint, dedicati proprio a dirimere malintesi e ambiguità."
". I capitoli introduttivi di impostazione e inizio forniscono essenziali basi, che concretizzano poco per volta non idee astratte ma le ricerche e il percorso teorico e pratico personale dell'autore."
"9. Alcuni argomenti possono apparire semplicistici, mentre invece supportano principi e scopi prioritari in cui sono energicamente sottolineati concetti fondanti anche attraverso dettagli di citazioni, di testimonianze e soprattutto di immagini: ne deriva un'esposizione volutamente ""multimediale"" e enciclopedica, in cui gli stessi dati ricompaiono - e più volte - ma distribuiti in lemmi indipendenti e NON in una serie di capitoli regolarmente strutturata."
progressione dinamica generalizzante di Bambini di IERI = adulti di oggi.
Quando la cartella clinica è terapeutica... Dare ai ricordi una specie di seconda vita? 01/02/11 17.11
file:///Children%20of%20YESTERDAY%20/speriamo.htm Pagina 2 di 50
Adulti di oggi -> adulti di DOMANI? Al di là di ogni evento casualmente
attraversato, di ogni conoscenza acquisita, di ogni momento di quelle singole
precise esistenze, un'uniforme prolungata e potente base portante
CONTINUA a s-rotolarsi a partire da ciascuno dei fisiologici - attuati o
disturbati, completati o inceppati - "complessi" cambiamenti in
differenziazione dell'età "evolutiva".
Ma se iniziano del tutto individuali - visti dalla parte di chi si sta sviluppando
- ne seguono corrispondenti progressioni sociologiche e ergonomiche nelle
età successive, viste dalla parte di chi sta mettendo in preparazione e/o in
atto le potenzialità della propria esistenza. Dotazioni innate, capacità e
conoscenze acquisite possono però sia evolvere sia atrofizzarsi in quanto il
loro avvio si radica in ogni passaggio del contesto infantile originario per
proseguire in un discorso unitario spiraliforme e consequenziale di INIZI, di
aperture in completamento, di passaggi successivi, di fasi di sviluppo, di
onnipresenti convergenze di passato, presente e futuro, di "organizzatori" e
di "coni di espansione" che si integrano e interagiscono a vicenda: un
continuo formarsi o sfarsi di un tessuto più o meno resistente e compatto o
ingarbugliato e lacunoso, più o meno preposto a intersecanti evoluzioni o
inceppato in dispersivi se non annullanti imbrogli - come è volutamente
intricata la stesura di questo paragrafo. Intersecandosi di continuo con
l'esistenza privata e con le attività di ciascuno, questi coni di espansione
regolati di volta in volta da subentranti organizzatori o scombinati a valanga
in circoli viziosi di scompensi, magari poi fortunosamente recuperati in
potenziante resilienza sono per tutto il corso della vita presupposti fondanti
del ben-essere o mal-essere non solo "mentale" e non solo del momento, ma
anche delle capacità dinamiche di render feconde le proprie innate peculiari
predisposizioni e/o le acquisite competenze - compresa la professionalità e le
conoscenze culturali dei medici.
I am a doctor and a member of the Psychotherapist Register of the Medical Association for the Province of Turin (Italy). My previous interests and researches regarded chemistry, histo-chemistry but ever since 1955 - even if only a medical student boarding pupil in Hospital (at first in General Medicine, then in Psychiatry) - I chose until then to the fore to begin to work on the EDGE between Medicine and Psychotherapy.
But not only merely so: But not merely so: my primary interest has always been NORMALITY, and not according to a static concept of "being", but according to the dynamic advance towards well-being, ripeness, development. Then, just side by side with medical and psychiatric knowledge, I had the luck to have my Hospital chief partaking similar interests: in concrete I could so learn the method of self-consciousness named Schultz's Autogene Training and I could also utilize this knowledge to graduate - in 1957 - with a degree thesis on Psycho-prophylaxis at childbirth ("Character evaluation by Rorschach test and graphology").
Any way speaking of DEVELOPMENT, I do not think it stops at the end of CHILDHOOD and I do not confine my interest to humankind: studying, indeed, animal ethology as well. Furthermore, I explored the very Eastern original roots of SCHULTZ’S AUTOGENE TRAINING its very Eastern original roots: the "spontaneous" awaking of YOGA KUNDALINI. I study and train Tai Ki Kun - the more ancient original Sam Fung - discipline with a Chinese teacher, besides practicing Feldenkrais and Pilates Methods to complete a solid mind-body awareness and ripeness: also for more complete foundations as M.D. and for psychological work. I read many books about this: from classic Hata Pradipika, to Gopi Krishna's book "The evolution of man", and to a very important Western ancient book: R.Bucke "Cosmic consciousness".
My work to graduate regarded good "birth", a good training to birth addressed to mothers. Moreover "birth" points up to "babies" but every aspect of NORMAL LIFE (i.e; physiologic: physic and psychological = psychosomatic) establishes another facet of the edge together with health care and psychiatrics. To study normal children developmental phases became a very straightforwardly improvement for my therapeutic practice, and on reverse the patients care gives back in progress a better and completing understanding on normal phases and their outcomes. Going back to "children life", I wrote many scripts on development also as columnist of magazines regarding "Children education" - as for example the one of Montessori Organization - but after I reorganized my writings on Congress Relations and books. Till 1996 I connected myself in Internet just to put my experiences and writings - old and recent ones - at the disposal of everyone interested in it with the aim to receive someone else's experiences and writings but especially to receive arguments to can think about, to discuss and so amplify and correct together our knowledge. The above quotes describe my personal pathway, but here I prefer to explain more widely not "myself" as personal Author since "my" ideas and knowledge: the rearing of babies is a turning point in the running flow of generations, preparing the future "being" of adulthood, and at the same time developing the composite world of the grown-ups' works.
Copying from the presentation of my books here below I summarize some excerpt of my way to think instead of my own life deeds and happenings. I like to partake my know-how from studies and EXPERIENCES; writings and searches on normal life which also can help the pathway to heal patients; or rather - connecting beginnings and ends - I dare to be proud to share how this bond can lead to a real whole health, to a very end of a mental illness. Thus at present after and after many years of practice as professional M.D. - "and" not "or" - psychoanalist I am sure that the END of a lucky psychotherapy comes when the patient becomes the NORMAL person he/she should have been, if HIS/HER normal developmental phases could have been regularly completed. Summarizing in fact if the "TO BE" pertains to Ontological PHILOSOPHY, TO RIPE outlines the importance of TIME as FOURTH DIMENSION of living BEINGS.
To get again back to the actual "merry - or less merry - go round" of generations and to normality of also grown-ups existence, the other hand of children's life and development is strictly linked with family and house-works; besides domestic chores have in turn a developmental meaning being at the basics of every other "work": so I also shared my knowledge on this field writing on ergonomics and psychology of HOUSEWORK.
"adulti di DOMANI"
"Il sito e i libri che ne derivano NON vanno comunque letti come se fossero un semplice"
"testodi sociologia, né - tanto meno - come un compendio di ""consigli"" e descrizioni indirizzate a problematiche familiari: ciascuno è una ""filosofica"" enciclopedia tematica in cui ogni argomento va considerato quasi a se stante."
"2. Il significato prevalente dell'insieme degli studi qui discussi utilizza - anzi: valorizza - il"
"significato di INFANZIA come dinamico basilare inizio in cui si sostanzia la vera natura"
"dell'essere umano."
". Il concetto dell' ESSERE appartiene alla FILOSOFIA, come l'altro fondamentale e complementare principio: l'essenza del TEMPO, dei cambiamenti, delle evoluzioni, in sostanza della QUARTA DIMENSIONE degli esseri viventi."
"4. Da qui: nella MEMORIA archiviata e nel suo materializzarsi - consapevole - in"
"rinnovabile ESPERIENZA"
"5. l titolo stesso di un file del sito e di un capitolo di un altro libro - Imbroglio è ilcontrario di sviluppo - puntualizza l'idea che sviluppo sia il contrario di Imbroglio - vedi lemma relativo del Dizionario dei Sinonimi e contrari di Niccolò Tommaseo - in parallelo ai preconcetti che"
"si autoconfermano spiegati in un altro file in iglese pure come capitolo di un terzo libro:"
"TOTEM AND TABOO REVISITED: awful and fertile rise of new superstions."
"6. Ma, partendo da simili basi, si vanno a toccare punti nevralgici tali da produrre"
"resistenze anche accanite; per cui questi argomenti debbono trovar spazio in capitoli"
"particolarmente dedicati appunto a controversie."
"7. E, dato che le controversie rischiano sempre più di travalicare in interpretazioni fasulle, è stato necessario aggiungere nel sito i file/capitoli Opinioni, fatti, accuse e Opinion, fact. complaint, dedicati proprio a dirimere malintesi e ambiguità."
". I capitoli introduttivi di impostazione e inizio forniscono essenziali basi, che concretizzano poco per volta non idee astratte ma le ricerche e il percorso teorico e pratico personale dell'autore."
"9. Alcuni argomenti possono apparire semplicistici, mentre invece supportano principi e scopi prioritari in cui sono energicamente sottolineati concetti fondanti anche attraverso dettagli di citazioni, di testimonianze e soprattutto di immagini: ne deriva un'esposizione volutamente ""multimediale"" e enciclopedica, in cui gli stessi dati ricompaiono - e più volte - ma distribuiti in lemmi indipendenti e NON in una serie di capitoli regolarmente strutturata."