Papers by Andrea Chilque Neira
El propósito de este artículo es visibilizar el rol que desempeñan las abuelas con menores a carg... more El propósito de este artículo es visibilizar el rol que desempeñan las abuelas con menores a cargo cuyas madres han iniciado un proyecto migratorio en los espacios rural y urbano del cantón Sígsig (Ecuador) en tres espacios específicos pero profundamente interrelacionados: el espacio intrafamiliar de (re) producción social, las “cadenas globales del cuidado” y el desarrollo económico-social de las migraciones transnacionales. Este rol de nuevas cuidadoras va a posibilitar que sus hijas puedan buscar oportunidades laborales en otros países contribuyendo al desarrollo de nuevas dinámicas económico-sociales locales-globales. Sin embargo, la obligatoriedad moral de encargarse de estos cuidados incrementa la carga de trabajo de estas abuelas en una edad avanzada, especialmente, en espacios rurales en los que la ausencia de políticas públicas se entrelaza con otros mecanismos tradicionales de exclusión. A través de un estudio cualitativo esta investigación ha tratado de aproximarse a las ...
This article presents some questions that underlie the configuration of a research-action center ... more This article presents some questions that underlie the configuration of a research-action center within the framework of a Colombian University Educational Institution, from which an epistemological and methodological reflection is drawn about its work in permanent interaction with students, social organizations and community. It is exposed how this center contributes from its praxis, to construct critical or dissident perspectives that are in the way of overcoming the locus of enunciation that assumes a neutral and objective point of view unique to the western academy -in singular-, to build knowledge - in the plural - about our unjust and excluding realities deployed from the modern/colonial, capitalist, Eurocentric, patriarchal, racist civilizing project; In this sense, research-action is assumed as an unavoidable political and ethical field.Este artículo presenta algunas cuestiones que subyacen a la configuración de un centro de investigación-acción en el marco de una Institució...
Corporación Universitaria Minuto de Dios eBooks, 2017
Corporación Universitaria Minuto de Dios eBooks, 2017
Reservados todos los derechos a la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO. La reprodu... more Reservados todos los derechos a la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO. La reproducción parcial de esta obra, en cualquier medio, incluido electrónico, solamente puede realizarse con permiso expreso de los editores y cuando las copias no sean usadas para fines comerciales. Los textos son responsabilidad del autor y no comprometen la opinión de UNIMINUTO.
Corporación Universitaria Minuto de Dios eBooks, 2019
Based on a qualitative research developed with former fighters from the paramilitarism and the ex... more Based on a qualitative research developed with former fighters from the paramilitarism and the extinct FARC guerrilla in Colombia, this article develops, from a feminist perspective, the analytical and political proposition of understanding armed groups as technologies of gender, understanding the production of militarized masculinities (plural intended). The article conceptualizes the notion of militarized masculinities from a double component: militarization and militarism, while comparing paramilitary and guerrilla masculinities, emphasizing in how insurgent masculinity emerged inside the FARC as a type of militarized masculinity characterized, among other things, by a communal subjectivity.A partir de una investigación cualitativa desarrollada con excombatientes del paramilitarismo y de la extinta guerrilla de las FARC en Colombia, este artículo desarrolla, desde una posición feminista, la propuesta analítica y política de entender a los grupos armados como tecnologías de género, para comprender la producción de masculinidades militarizadas (en plural). El artículo conceptualiza la noción de masculinidades militarizadas desde un doble componente: la militarización y el militarismo, a la vez que compara las masculinidades paramilitares y las guerrilleras, enfatizando en cómo se produjo la masculinidad insurgente al interior de las FARC como un tipo de masculinidad militarizada que se caracteriza, entre otras cosas, por una subjetividad comunal
Nómadas
El artículo propone el análisis de la producción de subjetividades masculinas en dos grupos armad... more El artículo propone el análisis de la producción de subjetividades masculinas en dos grupos armados ilegales en Colombia: las autodefensas y la guerrilla de las FARC. Las autoras consideran que el reconocimiento de las complejidades que emergen de la narración de hombres excombatientes, es una oportunidad para empezar a superar las concepciones binarias víctima/victimario y bueno/malo, y comprender cómo dichas masculinidades, en una medida importante, son expresión de lo que ha producido el aparato estatal y militar.
Memorias I Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo en Perspectiva Latinoamericana ... more Memorias I Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo en Perspectiva Latinoamericana concibiéndolos como prácticas sociopolíticas transformadoras, asentadas en las realidades, subjetividades, historias y luchas de los pueblos afro-latino-caribeños. En este orden de ideas, las sublíneas que orientaron el debate de esta línea temática fueron: (a) Prácticas pedagógicas decoloniales, (b) Sentidos ético-políticos de las educaciones latinoamericanas, y (c) Educaciones para la paz y la no-violencia; y fueron tres los escenarios en los que se expusieron dichas reflexiones, a saber: • Mesa de Trabajo No. 1: Experiencias y prácticas pedagógicas de transformación social en América Latina.
UNIMINUTO en los ultimos ocho (8) anos ha venido realizando un analisis de las diferentes generac... more UNIMINUTO en los ultimos ocho (8) anos ha venido realizando un analisis de las diferentes generaciones de la denominada Educacion para el Desarrollo y de sus alcances y limitaciones, como resultado de dicho analisis consideramos que cada generacion de esta propuesta ha buscado, de acuerdo al momento historico, que un cierto paradigma de desarrollo se posicione por medio de la educacion (Solano, 2010). A contramano, en el presente escrito, se propone una educacion sobre el desarrollo que permita un analisis de la invencion del desarrollo, la comprension de su estrecha relacion con el neoliberalismo, su relevancia ideologica y su apropiacion en el sentido comun; asi como una educacion para las alternativas al desarrollo , que nos lleve no solo a estudiarlas sino a llevarlas a la practica cotidiana, partiendo de un analisis del contexto latinoamericano, especialmente de los gobiernos de las ultimas decadas que se declararon en contra del neoliberalismo. ------------------------------...
Reservados todos los derechos a la Corporación Universitaria Minuto de Diosuniminuto. La reproduc... more Reservados todos los derechos a la Corporación Universitaria Minuto de Diosuniminuto. La reproducción parcial de esta obra, en cualquier medio, incluido electrónico, solamente puede realizarse con permiso expreso de los editores y cuando las copias no sean usadas para fines comerciales. Los textos son responsabilidad del autor y no comprometen la opinión de uniminuto. Didáctica para no didácticos : reflexiones frente a la didáctica, enseñanzas y experiencias pedagógicas / Luz Alba Beltrán Agudelo ...
Polisemia, Dec 3, 2015
La presente reflexión la realizo en el marco de la propuesta de investigación que adelanto para o... more La presente reflexión la realizo en el marco de la propuesta de investigación que adelanto para optar
Revista Extraprensa, 2018
Este artigo apresenta algumas questões que perpassam a configuração de um centro de pesquisa-ação... more Este artigo apresenta algumas questões que perpassam a configuração de um centro de pesquisa-ação no marco de uma Instituição Educacional Universitária Colombiana, a partir do qual se desenha uma reflexão epistemológica e metodológica sobre seu trabalho em permanente interação com os estudantes, organizações sociais e comunidade. É exposto como esse centro contribui com sua práxis, para construir perspectivas críticas ou dissidentes que estão no caminho da superação do locus da enunciação que assume um ponto de vista neutro e objetivo único da academia ocidental - no singular - para construir o conhecimento - no plural - sobre nossas realidades injustas e excludentes, desdobradas do projeto civilizador moderno/colonial, capitalista, eurocêntrico, patriarcal e racista; Nesse sentido, a pesquisa-ação é assumida como campo político e ético inevitável.
Profile Issues in Teachers Professional Development, Dec 1, 2013
Beliefs continue to be an important source to get to know teachers' thinking processes and pedago... more Beliefs continue to be an important source to get to know teachers' thinking processes and pedagogical decisions. Research in teachers' beliefs has traditionally come from English-speaking contexts; however, a great deal of scientific work has been written lately in Brazil, Mexico, Colombia, and Argentina. This study elicits 30 Chilean university teachers' beliefs about their own role in the teaching and learning of English in university environments. Through a qualitative research design, the data collected from interviews and journals were analyzed, triangulated, and categorized based on semantic content analysis. Results of the study indicate that university teachers reveal challenging and complex views about what it is like to teach English as a foreign language in a university context in Chile. The article concludes with a call to reflect on the importance of beliefs unravelling in teacher education programmes.
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