Papers by Amilcar Aguilar
En el año 2004, leí y prologué, muy gustosamente, el libro titulado El reto de la educación emoci... more En el año 2004, leí y prologué, muy gustosamente, el libro titulado El reto de la educación emocional en nuestra sociedad, de María José Iglesias (y otros autores), pub licado por la Universidad de La Coruña. Ahora, en 2005, me caben el honor y la satisf acción de leer, y también prologar, la obra Diagnóstico escolar: teorías, ámbitos y técnicas, del que María José es autora única. Y, ya en esta presunta escalada cronológica, me asaltó la pre gunta: ¿Y qué libro de María José habré de leer, y tal vez prologar, en el año 2006? Es evidente el denodado interés que nuestra autora muestra y demuestra por la temática y la problemática de la educación, no sólo en sus tareas docentes, sino también en sus labores investigadoras.
Un diagnóstico educativo es el conjunto de juicios y calificaciones que se realizan con el objeti... more Un diagnóstico educativo es el conjunto de juicios y calificaciones que se realizan con el objetivo de evaluar distintas características de los alumnos dentro de un proceso de enseñanza. Estas características pueden estar relacionadas con varias áreas, como las capacidades físicas o intelectuales, el aprendizaje o las dificultades escolares. 3 ETIMOLOGIA DEL DIAGNOSTICO La palabra Diagnóstico, proviene del griego diagnostikós formado por el prefijo día (a través), y gnosis (conocimiento o apto para conocer). En general, el término indica el análisis que se realiza para determinar cuál es la situación y cuáles son las tendencias de la misma. Esta determinación se realiza sobre la base de informaciones, datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten describir, analizar y determina mejor qué es lo que está pasando en la realidad. 4 DIAGNOSTICO COMO PROCESO Proceso que describe, analiza y determina la realidad de la institución y de sus ámbitos educativos Pedagógica Comunitaria Organizativa Administrativa. 5 ¿Por qué es importante el diagnóstico en el proceso educativo? Permite sistematizar la información sobre las situaciones y problemas de una determinar realidad sobre la que se va actuar. Prever, las situaciones y problemas futuras. Conocer mejor a las personas que se beneficiaran con la ejecución de nuestra planificación. Tener claro nuestros objetivos dentro de nuestra planificación que realizaremos. Determinar que recursos, metodología, contenidos podemos utilizar para ejecutar nuestra planificación. Conocer, comprender y reflexionar sobre fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución, aula, docentes, familia, comunidad (contexto) y alumnado. Etc.
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