A Robotica Educacional constitui um recurso didatico-pedagogico, onde abordagens de ensino inovad... more A Robotica Educacional constitui um recurso didatico-pedagogico, onde abordagens de ensino inovadoras poderao promover a aprendizagem de conteudos diversos, de maneira interdisciplinar. Ao contrario do que se pensa a sua aplicacao e simples, nao sendo necessarios muitos conhecimentos tecnicos, alem de ter um baixo custo atrelado. Este trabalho, atraves de uma oficina, pretende desmistificar a robotica e suas tecnologias, como recurso educativo, compreendendo conceitos teoricos e praticos, acessiveis inclusive para aqueles que nunca tiveram acesso.
Considerar que as salas de aula são compostas por estudantes heterogêneos implica dizer que elas ... more Considerar que as salas de aula são compostas por estudantes heterogêneos implica dizer que elas são formadas por aprendizes com diferentes estilos de aprendizagem, que possuem necessidades e preferências de aprendizado particulares. No entanto, a personalização de aulas, no ensino presencial, é algo impraticável. O atendimento personalizado a grupos homogêneos de estudantes é uma possibilidade a ser considerada. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo apresentar o uso de técnicas de mineração de dados para a formação de grupos similares de estudantes, com dificuldades de aprendizagem no ensino de Programação. Com isso, espera-se ser possível formular estratégias pedagógicas adequadas a grupos de aprendizes no intuito de melhorar o seu desempenho.
Este artigo propõe um método para avaliação de interfaces em softwares educativos, envolvendo est... more Este artigo propõe um método para avaliação de interfaces em softwares educativos, envolvendo estudantes, em ambiente escolar. A proposta é baseada no SAM, um instrumento de avaliação iconográfico que contempla questões relacionadas à qualidade afetiva de sistemas computacionais, e na taxonomia de objetivos educacionais de Bloom. Experimentos realizados para a avaliação de interfaces de um software educativo voltado ao ensino da Lógica de Programação demonstram a viabilidade da proposta, permitindo identificar a satisfação dos usuários, a cada interface projetada, e o seu impacto na aprendizagem dos conteúdos contemplados.
The list of necessary knowledge and skills to the full exercise of citizenship in the twenty-firs... more The list of necessary knowledge and skills to the full exercise of citizenship in the twenty-first century is extensive, including computational thinking in basic education, which can support and relate to other áreas. In order to disseminate computational thinking in basic education, several actions have been undertaken by undergraduates in Computer Science at a university in Brazil, and this work presents a historical account of the activities as a way to educate society about the importance of education the fundamentals of computer Science in schools. Moreover, from the lived experience, lessons learned are presented in order to stimulate further research in the area. RESUMO. A lista de conhecimentos e habilidades necessária para o pleno exercício da cidadania no século XXI é extensa, incluindo o pensamento computacional, o qual pode apoiar e relacionar-se com outras áreas. No intuito de disseminar o pensamento computacional na educação básica, diversas ações têm sido realizadas ...
Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2013
This article presents a model for application of mining techniques on data collected from assessm... more This article presents a model for application of mining techniques on data collected from assessments of learning. From the proposal, it becomes possible to identify which content and cognitive levels at which they were assimilated by the learners, thus allowing pedagogical strategies that are appropriately designed for groups of students who have difficulties identified. To validate the study, the results of an experiment conducted on a Programming discipline in Computer Science from the University of Pernambuco are also presented. Resumo. Este artigo apresenta um modelo para aplicação de técnicas de mineração em dados coletados a partir de avaliações da aprendizagem. A partir da proposta, torna-se possível identificar quais conteúdos e em que níveis cognitivos eles foram assimilados pelos aprendizes, permitindo, assim, que estratégicas pedagógicas sejam adequadamente planejadas para grupos de estudantes que apresentem as dificuldades identificadas. Para validar o estudo, são apresentados também os resultados do experimento realizado numa disciplina
Nos dias atuais, cada vez mais, torna-se evidente e necessario o ensino da Computacao, na Educaca... more Nos dias atuais, cada vez mais, torna-se evidente e necessario o ensino da Computacao, na Educacao Basica, como forma de disseminacao do pensamento algoritmico (computacional), a qualquer area de conhecimento. No intuito de estimular o desenvolvimento do raciocinio logico e abstrato, ferramentas educativas tem sido propostas, embora se observe que, durante o seu desenvolvimento, nao e adotada uma metodologia que considere tanto aspectos estruturais quanto os relativos ao processo de aprendizagem na construcao das interfaces, que podem influenciar na maneira como o usuario percebe e se apropria do conteudo, contribuindo para um bom desempenho nas atividades, ou ainda impedindo ou inviabilizando os processos cognitivos. Neste sentido, apresentamos o processo de construcao de um jogo para o ensino da Logica de Programacao, considerando aspectos inerentes a concepcao de interfaces educativas, favorecendo, assim, a aprendizagem dos conteudos a alunos do Ensino Medio.
International Conference on Engineering and Computer Education, 2013
Normally, software engineers find several difficulties during the requirements elicitation. In th... more Normally, software engineers find several difficulties during the requirements elicitation. In the educational field, this problem is not different. In this article, we report an experience with quick prototyping used as the basis of requirements validation and elicitation of an application to support the teaching of Logic Programming. The results indicate that the technique anticipated problems that would only be perceived at later stages, when it would be much more costly to make a change. Still, it generated a high sense of ownership and commitment to the solution that was being planned and increased user satisfaction. Index Terms - Low-fidelity prototyping, educational interfaces, programming logic
Resumo. Este trabalho oferece contribuições acerca do ensino de Computação na educação básica no ... more Resumo. Este trabalho oferece contribuições acerca do ensino de Computação na educação básica no Brasil. Apresenta-se uma experiência de ensino de Computação numa escola da rede pública do Estado de Pernambuco com o emprego da Computação Unplugged e de uma linguagem de programação com abordagem lúdica.
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2020), 2020
No Brasil, para cada componente do currículo escolar, há uma formação específica chamada “Licenci... more No Brasil, para cada componente do currículo escolar, há uma formação específica chamada “Licenciatura” exigida aos professores da educação básica. Esse também é caso dos cursos de formação de professores em Computação. Contudo, diversos desafios afetam esses cursos. Neste artigo, apresentamos uma posição com base em dados provenientes da comunidade de Licenciatura em Computação, destacando cinco destes desafios, que consideramos iminentes. Esperamos, com isso, contribuir para a proposição de ações que possam fortalecer estes cursos; a formação de professores de Computação, e, de um modo geral, o ensino de Computação na educação básica brasileira.
A Robotica Educacional constitui um recurso didatico-pedagogico, onde abordagens de ensino inovad... more A Robotica Educacional constitui um recurso didatico-pedagogico, onde abordagens de ensino inovadoras poderao promover a aprendizagem de conteudos diversos, de maneira interdisciplinar. Ao contrario do que se pensa a sua aplicacao e simples, nao sendo necessarios muitos conhecimentos tecnicos, alem de ter um baixo custo atrelado. Este trabalho, atraves de uma oficina, pretende desmistificar a robotica e suas tecnologias, como recurso educativo, compreendendo conceitos teoricos e praticos, acessiveis inclusive para aqueles que nunca tiveram acesso.
Considerar que as salas de aula são compostas por estudantes heterogêneos implica dizer que elas ... more Considerar que as salas de aula são compostas por estudantes heterogêneos implica dizer que elas são formadas por aprendizes com diferentes estilos de aprendizagem, que possuem necessidades e preferências de aprendizado particulares. No entanto, a personalização de aulas, no ensino presencial, é algo impraticável. O atendimento personalizado a grupos homogêneos de estudantes é uma possibilidade a ser considerada. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo apresentar o uso de técnicas de mineração de dados para a formação de grupos similares de estudantes, com dificuldades de aprendizagem no ensino de Programação. Com isso, espera-se ser possível formular estratégias pedagógicas adequadas a grupos de aprendizes no intuito de melhorar o seu desempenho.
Este artigo propõe um método para avaliação de interfaces em softwares educativos, envolvendo est... more Este artigo propõe um método para avaliação de interfaces em softwares educativos, envolvendo estudantes, em ambiente escolar. A proposta é baseada no SAM, um instrumento de avaliação iconográfico que contempla questões relacionadas à qualidade afetiva de sistemas computacionais, e na taxonomia de objetivos educacionais de Bloom. Experimentos realizados para a avaliação de interfaces de um software educativo voltado ao ensino da Lógica de Programação demonstram a viabilidade da proposta, permitindo identificar a satisfação dos usuários, a cada interface projetada, e o seu impacto na aprendizagem dos conteúdos contemplados.
The list of necessary knowledge and skills to the full exercise of citizenship in the twenty-firs... more The list of necessary knowledge and skills to the full exercise of citizenship in the twenty-first century is extensive, including computational thinking in basic education, which can support and relate to other áreas. In order to disseminate computational thinking in basic education, several actions have been undertaken by undergraduates in Computer Science at a university in Brazil, and this work presents a historical account of the activities as a way to educate society about the importance of education the fundamentals of computer Science in schools. Moreover, from the lived experience, lessons learned are presented in order to stimulate further research in the area. RESUMO. A lista de conhecimentos e habilidades necessária para o pleno exercício da cidadania no século XXI é extensa, incluindo o pensamento computacional, o qual pode apoiar e relacionar-se com outras áreas. No intuito de disseminar o pensamento computacional na educação básica, diversas ações têm sido realizadas ...
Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2013
This article presents a model for application of mining techniques on data collected from assessm... more This article presents a model for application of mining techniques on data collected from assessments of learning. From the proposal, it becomes possible to identify which content and cognitive levels at which they were assimilated by the learners, thus allowing pedagogical strategies that are appropriately designed for groups of students who have difficulties identified. To validate the study, the results of an experiment conducted on a Programming discipline in Computer Science from the University of Pernambuco are also presented. Resumo. Este artigo apresenta um modelo para aplicação de técnicas de mineração em dados coletados a partir de avaliações da aprendizagem. A partir da proposta, torna-se possível identificar quais conteúdos e em que níveis cognitivos eles foram assimilados pelos aprendizes, permitindo, assim, que estratégicas pedagógicas sejam adequadamente planejadas para grupos de estudantes que apresentem as dificuldades identificadas. Para validar o estudo, são apresentados também os resultados do experimento realizado numa disciplina
Nos dias atuais, cada vez mais, torna-se evidente e necessario o ensino da Computacao, na Educaca... more Nos dias atuais, cada vez mais, torna-se evidente e necessario o ensino da Computacao, na Educacao Basica, como forma de disseminacao do pensamento algoritmico (computacional), a qualquer area de conhecimento. No intuito de estimular o desenvolvimento do raciocinio logico e abstrato, ferramentas educativas tem sido propostas, embora se observe que, durante o seu desenvolvimento, nao e adotada uma metodologia que considere tanto aspectos estruturais quanto os relativos ao processo de aprendizagem na construcao das interfaces, que podem influenciar na maneira como o usuario percebe e se apropria do conteudo, contribuindo para um bom desempenho nas atividades, ou ainda impedindo ou inviabilizando os processos cognitivos. Neste sentido, apresentamos o processo de construcao de um jogo para o ensino da Logica de Programacao, considerando aspectos inerentes a concepcao de interfaces educativas, favorecendo, assim, a aprendizagem dos conteudos a alunos do Ensino Medio.
International Conference on Engineering and Computer Education, 2013
Normally, software engineers find several difficulties during the requirements elicitation. In th... more Normally, software engineers find several difficulties during the requirements elicitation. In the educational field, this problem is not different. In this article, we report an experience with quick prototyping used as the basis of requirements validation and elicitation of an application to support the teaching of Logic Programming. The results indicate that the technique anticipated problems that would only be perceived at later stages, when it would be much more costly to make a change. Still, it generated a high sense of ownership and commitment to the solution that was being planned and increased user satisfaction. Index Terms - Low-fidelity prototyping, educational interfaces, programming logic
Resumo. Este trabalho oferece contribuições acerca do ensino de Computação na educação básica no ... more Resumo. Este trabalho oferece contribuições acerca do ensino de Computação na educação básica no Brasil. Apresenta-se uma experiência de ensino de Computação numa escola da rede pública do Estado de Pernambuco com o emprego da Computação Unplugged e de uma linguagem de programação com abordagem lúdica.
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2020), 2020
No Brasil, para cada componente do currículo escolar, há uma formação específica chamada “Licenci... more No Brasil, para cada componente do currículo escolar, há uma formação específica chamada “Licenciatura” exigida aos professores da educação básica. Esse também é caso dos cursos de formação de professores em Computação. Contudo, diversos desafios afetam esses cursos. Neste artigo, apresentamos uma posição com base em dados provenientes da comunidade de Licenciatura em Computação, destacando cinco destes desafios, que consideramos iminentes. Esperamos, com isso, contribuir para a proposição de ações que possam fortalecer estes cursos; a formação de professores de Computação, e, de um modo geral, o ensino de Computação na educação básica brasileira.
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