Papers by Amanda Cristina
Brazilian Journal of Development, 2021
Considerando os espaços escolares como práticas sociais importantes no cenário de socialização e ... more Considerando os espaços escolares como práticas sociais importantes no cenário de socialização e construção das identidades, e reconhecendo que as instituições de ensino formal reproduzem ações e comportamentos sociais classificados por meio de binarismos de gênero e práticas heteronormativas, é preciso refletir sobre o processo de construção dos sujeitos durante a infância e sua interligação com a instituição escolar. Nesse sentido, a escola é um espaço de educação formal atingido pela repetição e consagração dos valores hegemônicos, na oposição entre masculino e feminino. Para tanto, procede-se o uso da pesquisa bibliográfica a partir de autoras e autores apontadores desses aspectos, discorrendo principalmente sobre as conceitualizações possíveis dos termos gênero e sexualidade e suas expressões nos atos corriqueiros da prática educativa formal. Sabe-se que gênero e sexualidade são experiências constitutivas da humanidade e estas não devem ser naturalizadas, cristalizadas e associadas às diferenças corporais, estando associadas e sofrendo a influência das agências de socialização. Desse modo, observa-se que essa
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