Este artigo discute o lugar da Literatura na BNCC e de que forma está sendo travado o diálogo com... more Este artigo discute o lugar da Literatura na BNCC e de que forma está sendo travado o diálogo com a escola e os professores da área das Letras. Para isso, valendo-se, principalmente, dos estudos de Rildo Cosson (2020) e Annie Rouxel (2013), busca-se evidenciar como o texto literário chega até o estudante e de que forma o professor contribui para a formação de leitores que dialoguem com o tempo do texto, o do autor e o seu próprio tempo. Ademais, as pesquisas de Jorge Larrosa (2006) e Magda Soares (1999), acerca da escolarização da literatura e da literaturização da escola, são debatidas à luz de duas ações de extensão realizadas com estudantes de instituições públicas de ensino básico. Tais atividades demonstraram que há caminhos possíveis para contemporanizar os clássicos e permitir o diálogo entre os autores e os leitores de diferentes tempos.
A arte e literatura se conectam na experiência descrita neste trabalho com o intuito de tecer rel... more A arte e literatura se conectam na experiência descrita neste trabalho com o intuito de tecer relações entre os textos e os têxteis. Essas conexões foram costuradas via ação dos projetos de extensão “Experiências de leitura compartilhadas” e “Artistando, ceramicando e muito mais”, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Feliz, em parceria com a biblioteca Pedro Hahn e as escolas municipais de Feliz/RS. O objetivo consiste em mobilizar a experiência estética, por meio da educação literária e da arte, nas proposições teórico-práticas que nutrem significativamente a vida. As oficinas estético-pedagógicas foram planejadas coletivamente e desenvolvidas com cinquenta estudantes de duas escolas municipais, os quais vivenciaram aspectos da criação inventiva. Tal processo se deu através de memórias e histórias que se conectaram e produziram experiências significativas, associando literatura e arte.
A leitura sempre foi uma importante ferramenta para auxiliar os indivíduos em qualquer circunstân... more A leitura sempre foi uma importante ferramenta para auxiliar os indivíduos em qualquer circunstância, desde a obter conhecimentos e informações como também a superar suas próprias crises. Por perceber o isolamento social imposto pela pandemia do novo coronavírus como sendo um período de crise, buscamos averiguar que lugar ocupa a leitura, nos dias de um grupo de estudantes do curso de Licenciatura em Letras – Português e Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Feliz que aceitaram participar da pesquisa respondendo sobre seus hábitos de leitura durante a suspensão do calendário acadêmico da instituição em 2020. Os dados levantados a partir da pesquisa quali-quantitativa foram cruzados com teorias sobre a leitura e a experiência, principalmente dos autores Michèle Petit e Jorge Larrosa. Como resultado, percebeu-se que os participantes buscaram na leitura e na escrita a possibilidade de auxiliá-los na superação da crise.
Todo conteúdo da Linha D'Água está sob Licença Creative Commons CC-By 4.0. Artigo / Article A lit... more Todo conteúdo da Linha D'Água está sob Licença Creative Commons CC-By 4.0. Artigo / Article A literaturização da escola a partir de uma experiência com Machado de Assis no Ensino Básico The literaturization of the school based on an experience with Machado de Assis' literary productions in Middle and High School Edcleberton de Andrade Modesto *
Em momentos de crise é preciso buscar alternativas criativas para o enfrentamento, tanto no plano... more Em momentos de crise é preciso buscar alternativas criativas para o enfrentamento, tanto no plano individual quanto coletivo. No cenário de pandemia em que o mundo vive hoje, as instituições de ensino têm se mostrado fortemente ativas através de inúmeras ações, principalmente, as extensionistas, que visam apoiar e encontrar caminhos junto às suas comunidades locais a fim de diminuir os impactos desse vírus em suas vidas. Como exemplo, este relato traz uma mobilização através da leitura, divulgada e propagada nas redes sociais, por integrantes do projeto de extensão Ocupações de leitura em espaços de crise, do IFRS, Campus Feliz/RS. Reconhecer o poder que têm os livros em momentos de crise é passo importante para sair dela. Assim, o relato da ação dialoga com teorias acerca da leitura, apontando para o poder que têm os livros sobre aqueles que são tocados pela magia da palavra em forma de arte.
Since its little more than 30 years of existence, slam has presented itself as an extremely democ... more Since its little more than 30 years of existence, slam has presented itself as an extremely democratic poetry practice, a place open up to multiple cultural manifestations and a scene for those who want to express themselves freely. This practice had started in big urban centers and is happens in the middle of squares and parks, being often marginalized, hence is rarely possible for these experiences to be transformed into statistical data and numbers. Due to its multifaceted and fluid character, most part of the records is found in way of participants' narratives or videos of the performances. We decided to stick to a bibliographic analysis of the small but useful documented material on the topic. It's based on these materials that we propose to conceptualize and discuss this discursive /poetic/textual genre, to talk about the relationship between school reading and the withdrawal of young people from it, and to propose means for slam to bring slam to schools, in order to e...
Resumo: Em meio a tantas proibições, injustiças, mandos e desmandos vistos e vividos na primeira ... more Resumo: Em meio a tantas proibições, injustiças, mandos e desmandos vistos e vividos na primeira metade do século XX, surge o lirismo de Carlos Drummond de Andrade como forma de questionamento, de filosofia, de protesto, de repensar crenças, valores e conceitos pré-determinados por uma sociedade injusta e excludente. É esse lirismo que permite a reflexão sobre o mundo e, principalmente, do estar no mundo. Drummond é o poeta do nosso tempo. Ele representa ainda hoje a tranqüila maneira de debochar, ironizar e brincar com os problemas e crises da sociedade. Seu forte engajamento social e sua preocupação com a humanidade nos aproxima através dos tempos, conforme revela o poema "A flor e a náusea", do livro A rosa do povo, de 1945. Nesse texto há o reflexo de um poeta maduro, capaz de ver o mundo sob aspectos não vistos e nem refletidos pela maioria dos poetas da época o que colabora para sua consagração como um dos maiores e melhores de todos os tempos. Palavras-chave: poesia...
A leitura representa um desafio ao leitor cada vez que este se depara com uma nova palavra. Isso ... more A leitura representa um desafio ao leitor cada vez que este se depara com uma nova palavra. Isso acontece porque o ato de ler exige uma postura questionadora perante o mundo e perante si mesmo. Alem disso, propoe que se construa uma resposta que integre parte das novas informacoes ao que o leitor ja tem armazenado em sua “biblioteca interior”. Ler significa ainda formar um juizo sobre o escrito, atribuir sentido a mensagem, conceber um significado, e, sobretudo, ter uma postura critica e ao mesmo tempo ativa sobre o mundo. Segundo Vincent Jouve (2002), a leitura e uma atividade complexa que envolve cinco dimensoes. A primeira e a que a ve como um processo neurofisiologico que representa um ato concreto e observavel e que utiliza o aparelho visual, bem como diferentes funcoes cerebrais. Nesse processo, a leitura e concebida como uma operacao de percepcao, de identificacao e de memorizacao dos signos. A segunda dimensao e a que ve a leitura como um processo cognitivo, que solicita co...
O crescimento urbano desenfreado e a especulacao imobiliaria tem contribuido para o aumento signi... more O crescimento urbano desenfreado e a especulacao imobiliaria tem contribuido para o aumento significativo do que se chama hoje de periferias. Estes espacos cada vez mais sao habitados por aqueles que nao estao em condicoes de aceitar ou submeter-se aos projetos arquitetonicos modernos que invadem os centros das metropoles, conforme teoriza Ana Fani Alessandri Carlos (2001). Condicoes estas que perpassam por exorbitantes valores monetarios que nao estao ao alcance da grande maioria da populacao. Dessa forma, a composicao da paisagem urbana nao comporta a parcela populacional de baixa renda na pintura do quadro paisagistico central. Nesse sentido, o grande quadro vai se fragmentando e permitindo a composicao de telas menores, porem nao menos coloridas e intensas; ao fragmentar-se, portanto, a paisagem urbana ganha varias perspectivas, dependendo da tela que faz surgir.
O projeto de extensao “LeiturAcao: reading is bueno, tche”, foi iniciado no IFRS Câmpus Ibiruba n... more O projeto de extensao “LeiturAcao: reading is bueno, tche”, foi iniciado no IFRS Câmpus Ibiruba no primeiro semestre de 2013, envolvendo alunos, professores e demais agentes pedagogicos da instituicao, com a finalidade de implementar situacoes envolvendo a leitura e a producao de textos. O projeto visa apresentar a literatura como difusor de cultura, historia e arte. Esta acao de extensao tem como pano de fundo suprir a necessidade apontada pelos professores das diferentes areas de aprofundar, atraves da leitura, o vocabulario, a pratica da oralidade e da escrita, a criticidade, a socializacao e mesmo ampliar a concepcao de mundo dos alunos. Alem disso, pretende-se, tambem, envolver a comunidade regional nas atividades de leitura desenvolvidas no Câmpus e fora dele, considerando ser de vital importância que o corpo docente, discente e tecnico, bem como a comunidade do entorno, sejam envolvidos em atividades que incentivam a leitura, formando leitores e possiveis escritores. O projet...
Since its little more than 30 years of existence, slam has presented itself as an extremely democ... more Since its little more than 30 years of existence, slam has presented itself as an extremely democratic poetry practice, a place open up to multiple cultural manifestations and a scene for those who want to express themselves freely. This practice had started in big urban centers and is happens in the middle of squares and parks, being often marginalized, hence is rarely possible for these experiences to be transformed into statistical data and numbers. Due to its multifaceted and fluid character, most part of the records is found in way of participants' narratives or videos of the performances. We decided to stick to a bibliographic analysis of the small but useful documented material on the topic. It’s based on these materials that we propose to conceptualize and discuss this discursive /poetic/textual genre, to talk about the relationship between school reading and the withdrawal of young people from it, and to propose means for slam to bring slam to schools, in order to enabl...
Muitos sao os projetos realizados por instituicoes governamentais e Ongs para levar a leitura lit... more Muitos sao os projetos realizados por instituicoes governamentais e Ongs para levar a leitura literaria ate aqueles que sao considerados pouco leitores. Estes, quase sempre, estao afastados do mundo dos livros, seja por questoes economicas, sociais ou ainda culturais. Atingir os que a escola nem sempre consegue - por conta das muitas dificuldades que enfrenta e dos problemas que fogem ao seu controle - tem se tornado um desafio para os mediadores de leitura. Assim, neste trabalho, pretendemos citar um projeto de leitura desenvolvido com meninos internos da Fundacao Case Caxias do Sul, habitantes temporarios do que chamaremos aqui de espaco em crise, lugar onde os projetos de leitura normalmente nao chegam. Como aportes teoricos, utilizaremos os conceitos de Vicent Jouve, Wolfgang Iser (1979, 1996), Hans Robert Jauss (1994), Michele Petit (1999, 2005, 2009, Michel Peroni (2003) e Jorge Larrosa (2003, 2011).
A produção artística do slam se apresenta como uma prática extraordinariamente democrática, englo... more A produção artística do slam se apresenta como uma prática extraordinariamente democrática, englobando as notáveis mudanças provenientes das interações sociais atuais e todas variações que dela provieram. Uma vez que essa prática iniciou em grades centros urbanos e de certa forma se mantém assim, indica um caráter multifacetado e fluído, de forma que a maior parte dos registros desses eventos encontram-se através de narrativas dos participantes ou gravação das performances. A partir da análise desses registros e de materiais bibliográficos, nos propomos a discutir esse gênero. Considerando os conceitos de letramento literário e multiletramentos, também dissertamos sobre o afastamento juvenil da leitura, de forma a possibilitar que jovens encontrem nessa prática um espaço de protagonismo, de (re)descobertas e expressão da própria subjetividade, fazendo uso de temáticas próprias do slam ou criando suas próprias temáticas, pelas demandas apontadas a partir da própria realidade ou exter...
Este artigo se propõe a desenvolver uma reflexão acerca de uma ação artístico- literária realizad... more Este artigo se propõe a desenvolver uma reflexão acerca de uma ação artístico- literária realizada com meninos privados de liberdade, do Centro de Atendimento Socioeducativo de Caxias do Sul/RS, e com estudantes do ensino básico que estudavam remotamente, durante a pandemia do coronavírus. Baseando-se, principalmente, nas teorias de Michelè Petit (2009), acerca do papel que a leitura exerce nos espaços de crise, e na concepção de literatura como direito universal, de Antonio Candido (2011), realizamos ações leitoras valendo-nos dos textos E agora José?, de Carlos Drummond de Andrade, e O espelho, de Machado de Assis. Como produção a partir da mediação leitora, cada adolescente bordou, em um pequeno pano, uma frase que mais lhe tocou dos textos, ou que criou a partir deles. Assim, unindo pano a pano, compusemos o grande mosaico de pontos, fios e nós da quarentena.
Este estudo busca refletir sobre a ação do mediador da leitura, que tem em suas mãos o poder de a... more Este estudo busca refletir sobre a ação do mediador da leitura, que tem em suas mãos o poder de auxiliar para a formação de um leitor entendedor ou de um simples decodificador. Dessa forma, trazemos presente a discussão sobre a importância do processo de instigar os educandos à leitura possibilitando-os ver que através dela é possível compreender melhor a si mesmo e a sociedade em que se está inserido e, a partir disso, encontrar perspectivas de acesso a novos caminhos. Este trabalho se apóia em uma pesquisa-ação junto a alunos de oitavo ano de uma escola pública do interior do Rio Grande do Sul. Em encontros mediados pela leitura, os estudantes são instigados a escrever sobre si mesmos a partir dos textos que leem. Assim, apoiados em teóricos da área da leitura como Vicent Jouve, Alberto Manguel e Michèle Petit, traçamos paralelos entre as teorias dos autores e as vivências desses jovens leitores em busca da (re)construção de si.
Este relato de experiência a partir de práticas extensionistas objetiva explanar acerca de um pro... more Este relato de experiência a partir de práticas extensionistas objetiva explanar acerca de um projeto de leitura denominado “Ocupações de leitura em espaços de crise”, que atua em lugares que são carentes de atividades que envolvam tais práticas. Através de manifestações artísticas, textos verbais e não verbais, chás literários, contação de histórias e rodas de conversa, pretendemos contribuir para a ressignificação dos participantes das ações que voltam o olhar para seus interiores e (re) descobrirem-se como pessoas importantes para os outros e para si mesmos. Como aporte teórico, valemo-nos dos estudos de Michèle Petit e Jorge Larrosa a fim de discutirmos de que maneira, e até que ponto, as experiências com a leitura podem contribuir para a (trans) formação de cada um.
Em meio a tantas proibições, injustiças, mandos e desmandos vistos e vividos na primeira metade d... more Em meio a tantas proibições, injustiças, mandos e desmandos vistos e vividos na primeira metade do século XX, surge o lirismo de Carlos Drummond de Andrade como forma de questionamento, de filosofia, de protesto, de repensar crenças, valores e conceitos pré-determinados por uma sociedade injusta e excludente. É esse lirismo que permite a reflexão sobre o mundo e, principalmente, do estar no mundo. Drummond é o poeta do nosso tempo. Ele representa ainda hoje a tranqüila maneira de debochar, ironizar e brincar com os problemas e crises da sociedade. Seu forte engajamento social e sua preocupação com a humanidade nos aproxima através dos tempos, conforme revela o poema “A flor e a náusea”, do livro A rosa do povo, de 1945. Nesse texto há o reflexo de um poeta maduro, capaz de ver o mundo sob aspectos não vistos e nem refletidos pela maioria dos poetas da época o que colabora para sua consagração como um dos maiores e melhores de todos os tempos. Palavras-chave: poesia; lirismo; sociedade.
A pesquisa em leitura nem sempre traduz em numeros ou indices os seus resultados. Por muitas veze... more A pesquisa em leitura nem sempre traduz em numeros ou indices os seus resultados. Por muitas vezes, apresenta marcas e possibilidades que somente sao percebidas em frases escritas, em depoimentos narrados, em versos rimados ou, entao, em uma vida (re) construida e que (re) comeca a ser vivida. E sobre o imponderavel que surge a partir da experiencia de leitura com adolescentes privados de liberdade que essa tese trata. O encontro entre os livros e os leitores em um espaco nao formal de leitura compoe a partitura que foi preenchida com poesias, narrativas, musicas e demais artes que se transformaram em sentimentos, retomaram memorias, recuperaram afetos e viabilizaram sonhos. Os livros e seus mediadores que chegam e que se apresentam em espacos nao formais de leitura, como uma instituicao que abriga menores que cumprem medidas socioeducativas, atuam como elementos que contribuem para a (de) formacao e a (trans) formacao daqueles que aceitam o convite para entregar-se a esse proposito. As intervencoes de leitura realizadas na Fundacao Case, Caxias do Sul, RS, se afirmam como uma possibilidade nao apenas de alento, mas de (re) significacoes, isso porque contribuiram para que os jovens leitores que participaram das atividades pudessem sustar metaforicamente suas condicoes de prisioneiros para colocarem-se como leitores comuns. A experiencia de leitura proporcionou aos jovens o olhar para o mundo atraves dos textos bem como o encontro com o outro e consigo mesmos e, assim, puderam perceber que algo aconteceu neles a partir dessa incursao.
Este artigo discute o lugar da Literatura na BNCC e de que forma está sendo travado o diálogo com... more Este artigo discute o lugar da Literatura na BNCC e de que forma está sendo travado o diálogo com a escola e os professores da área das Letras. Para isso, valendo-se, principalmente, dos estudos de Rildo Cosson (2020) e Annie Rouxel (2013), busca-se evidenciar como o texto literário chega até o estudante e de que forma o professor contribui para a formação de leitores que dialoguem com o tempo do texto, o do autor e o seu próprio tempo. Ademais, as pesquisas de Jorge Larrosa (2006) e Magda Soares (1999), acerca da escolarização da literatura e da literaturização da escola, são debatidas à luz de duas ações de extensão realizadas com estudantes de instituições públicas de ensino básico. Tais atividades demonstraram que há caminhos possíveis para contemporanizar os clássicos e permitir o diálogo entre os autores e os leitores de diferentes tempos.
A arte e literatura se conectam na experiência descrita neste trabalho com o intuito de tecer rel... more A arte e literatura se conectam na experiência descrita neste trabalho com o intuito de tecer relações entre os textos e os têxteis. Essas conexões foram costuradas via ação dos projetos de extensão “Experiências de leitura compartilhadas” e “Artistando, ceramicando e muito mais”, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Feliz, em parceria com a biblioteca Pedro Hahn e as escolas municipais de Feliz/RS. O objetivo consiste em mobilizar a experiência estética, por meio da educação literária e da arte, nas proposições teórico-práticas que nutrem significativamente a vida. As oficinas estético-pedagógicas foram planejadas coletivamente e desenvolvidas com cinquenta estudantes de duas escolas municipais, os quais vivenciaram aspectos da criação inventiva. Tal processo se deu através de memórias e histórias que se conectaram e produziram experiências significativas, associando literatura e arte.
A leitura sempre foi uma importante ferramenta para auxiliar os indivíduos em qualquer circunstân... more A leitura sempre foi uma importante ferramenta para auxiliar os indivíduos em qualquer circunstância, desde a obter conhecimentos e informações como também a superar suas próprias crises. Por perceber o isolamento social imposto pela pandemia do novo coronavírus como sendo um período de crise, buscamos averiguar que lugar ocupa a leitura, nos dias de um grupo de estudantes do curso de Licenciatura em Letras – Português e Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Feliz que aceitaram participar da pesquisa respondendo sobre seus hábitos de leitura durante a suspensão do calendário acadêmico da instituição em 2020. Os dados levantados a partir da pesquisa quali-quantitativa foram cruzados com teorias sobre a leitura e a experiência, principalmente dos autores Michèle Petit e Jorge Larrosa. Como resultado, percebeu-se que os participantes buscaram na leitura e na escrita a possibilidade de auxiliá-los na superação da crise.
Todo conteúdo da Linha D'Água está sob Licença Creative Commons CC-By 4.0. Artigo / Article A lit... more Todo conteúdo da Linha D'Água está sob Licença Creative Commons CC-By 4.0. Artigo / Article A literaturização da escola a partir de uma experiência com Machado de Assis no Ensino Básico The literaturization of the school based on an experience with Machado de Assis' literary productions in Middle and High School Edcleberton de Andrade Modesto *
Em momentos de crise é preciso buscar alternativas criativas para o enfrentamento, tanto no plano... more Em momentos de crise é preciso buscar alternativas criativas para o enfrentamento, tanto no plano individual quanto coletivo. No cenário de pandemia em que o mundo vive hoje, as instituições de ensino têm se mostrado fortemente ativas através de inúmeras ações, principalmente, as extensionistas, que visam apoiar e encontrar caminhos junto às suas comunidades locais a fim de diminuir os impactos desse vírus em suas vidas. Como exemplo, este relato traz uma mobilização através da leitura, divulgada e propagada nas redes sociais, por integrantes do projeto de extensão Ocupações de leitura em espaços de crise, do IFRS, Campus Feliz/RS. Reconhecer o poder que têm os livros em momentos de crise é passo importante para sair dela. Assim, o relato da ação dialoga com teorias acerca da leitura, apontando para o poder que têm os livros sobre aqueles que são tocados pela magia da palavra em forma de arte.
Since its little more than 30 years of existence, slam has presented itself as an extremely democ... more Since its little more than 30 years of existence, slam has presented itself as an extremely democratic poetry practice, a place open up to multiple cultural manifestations and a scene for those who want to express themselves freely. This practice had started in big urban centers and is happens in the middle of squares and parks, being often marginalized, hence is rarely possible for these experiences to be transformed into statistical data and numbers. Due to its multifaceted and fluid character, most part of the records is found in way of participants' narratives or videos of the performances. We decided to stick to a bibliographic analysis of the small but useful documented material on the topic. It's based on these materials that we propose to conceptualize and discuss this discursive /poetic/textual genre, to talk about the relationship between school reading and the withdrawal of young people from it, and to propose means for slam to bring slam to schools, in order to e...
Resumo: Em meio a tantas proibições, injustiças, mandos e desmandos vistos e vividos na primeira ... more Resumo: Em meio a tantas proibições, injustiças, mandos e desmandos vistos e vividos na primeira metade do século XX, surge o lirismo de Carlos Drummond de Andrade como forma de questionamento, de filosofia, de protesto, de repensar crenças, valores e conceitos pré-determinados por uma sociedade injusta e excludente. É esse lirismo que permite a reflexão sobre o mundo e, principalmente, do estar no mundo. Drummond é o poeta do nosso tempo. Ele representa ainda hoje a tranqüila maneira de debochar, ironizar e brincar com os problemas e crises da sociedade. Seu forte engajamento social e sua preocupação com a humanidade nos aproxima através dos tempos, conforme revela o poema "A flor e a náusea", do livro A rosa do povo, de 1945. Nesse texto há o reflexo de um poeta maduro, capaz de ver o mundo sob aspectos não vistos e nem refletidos pela maioria dos poetas da época o que colabora para sua consagração como um dos maiores e melhores de todos os tempos. Palavras-chave: poesia...
A leitura representa um desafio ao leitor cada vez que este se depara com uma nova palavra. Isso ... more A leitura representa um desafio ao leitor cada vez que este se depara com uma nova palavra. Isso acontece porque o ato de ler exige uma postura questionadora perante o mundo e perante si mesmo. Alem disso, propoe que se construa uma resposta que integre parte das novas informacoes ao que o leitor ja tem armazenado em sua “biblioteca interior”. Ler significa ainda formar um juizo sobre o escrito, atribuir sentido a mensagem, conceber um significado, e, sobretudo, ter uma postura critica e ao mesmo tempo ativa sobre o mundo. Segundo Vincent Jouve (2002), a leitura e uma atividade complexa que envolve cinco dimensoes. A primeira e a que a ve como um processo neurofisiologico que representa um ato concreto e observavel e que utiliza o aparelho visual, bem como diferentes funcoes cerebrais. Nesse processo, a leitura e concebida como uma operacao de percepcao, de identificacao e de memorizacao dos signos. A segunda dimensao e a que ve a leitura como um processo cognitivo, que solicita co...
O crescimento urbano desenfreado e a especulacao imobiliaria tem contribuido para o aumento signi... more O crescimento urbano desenfreado e a especulacao imobiliaria tem contribuido para o aumento significativo do que se chama hoje de periferias. Estes espacos cada vez mais sao habitados por aqueles que nao estao em condicoes de aceitar ou submeter-se aos projetos arquitetonicos modernos que invadem os centros das metropoles, conforme teoriza Ana Fani Alessandri Carlos (2001). Condicoes estas que perpassam por exorbitantes valores monetarios que nao estao ao alcance da grande maioria da populacao. Dessa forma, a composicao da paisagem urbana nao comporta a parcela populacional de baixa renda na pintura do quadro paisagistico central. Nesse sentido, o grande quadro vai se fragmentando e permitindo a composicao de telas menores, porem nao menos coloridas e intensas; ao fragmentar-se, portanto, a paisagem urbana ganha varias perspectivas, dependendo da tela que faz surgir.
O projeto de extensao “LeiturAcao: reading is bueno, tche”, foi iniciado no IFRS Câmpus Ibiruba n... more O projeto de extensao “LeiturAcao: reading is bueno, tche”, foi iniciado no IFRS Câmpus Ibiruba no primeiro semestre de 2013, envolvendo alunos, professores e demais agentes pedagogicos da instituicao, com a finalidade de implementar situacoes envolvendo a leitura e a producao de textos. O projeto visa apresentar a literatura como difusor de cultura, historia e arte. Esta acao de extensao tem como pano de fundo suprir a necessidade apontada pelos professores das diferentes areas de aprofundar, atraves da leitura, o vocabulario, a pratica da oralidade e da escrita, a criticidade, a socializacao e mesmo ampliar a concepcao de mundo dos alunos. Alem disso, pretende-se, tambem, envolver a comunidade regional nas atividades de leitura desenvolvidas no Câmpus e fora dele, considerando ser de vital importância que o corpo docente, discente e tecnico, bem como a comunidade do entorno, sejam envolvidos em atividades que incentivam a leitura, formando leitores e possiveis escritores. O projet...
Since its little more than 30 years of existence, slam has presented itself as an extremely democ... more Since its little more than 30 years of existence, slam has presented itself as an extremely democratic poetry practice, a place open up to multiple cultural manifestations and a scene for those who want to express themselves freely. This practice had started in big urban centers and is happens in the middle of squares and parks, being often marginalized, hence is rarely possible for these experiences to be transformed into statistical data and numbers. Due to its multifaceted and fluid character, most part of the records is found in way of participants' narratives or videos of the performances. We decided to stick to a bibliographic analysis of the small but useful documented material on the topic. It’s based on these materials that we propose to conceptualize and discuss this discursive /poetic/textual genre, to talk about the relationship between school reading and the withdrawal of young people from it, and to propose means for slam to bring slam to schools, in order to enabl...
Muitos sao os projetos realizados por instituicoes governamentais e Ongs para levar a leitura lit... more Muitos sao os projetos realizados por instituicoes governamentais e Ongs para levar a leitura literaria ate aqueles que sao considerados pouco leitores. Estes, quase sempre, estao afastados do mundo dos livros, seja por questoes economicas, sociais ou ainda culturais. Atingir os que a escola nem sempre consegue - por conta das muitas dificuldades que enfrenta e dos problemas que fogem ao seu controle - tem se tornado um desafio para os mediadores de leitura. Assim, neste trabalho, pretendemos citar um projeto de leitura desenvolvido com meninos internos da Fundacao Case Caxias do Sul, habitantes temporarios do que chamaremos aqui de espaco em crise, lugar onde os projetos de leitura normalmente nao chegam. Como aportes teoricos, utilizaremos os conceitos de Vicent Jouve, Wolfgang Iser (1979, 1996), Hans Robert Jauss (1994), Michele Petit (1999, 2005, 2009, Michel Peroni (2003) e Jorge Larrosa (2003, 2011).
A produção artística do slam se apresenta como uma prática extraordinariamente democrática, englo... more A produção artística do slam se apresenta como uma prática extraordinariamente democrática, englobando as notáveis mudanças provenientes das interações sociais atuais e todas variações que dela provieram. Uma vez que essa prática iniciou em grades centros urbanos e de certa forma se mantém assim, indica um caráter multifacetado e fluído, de forma que a maior parte dos registros desses eventos encontram-se através de narrativas dos participantes ou gravação das performances. A partir da análise desses registros e de materiais bibliográficos, nos propomos a discutir esse gênero. Considerando os conceitos de letramento literário e multiletramentos, também dissertamos sobre o afastamento juvenil da leitura, de forma a possibilitar que jovens encontrem nessa prática um espaço de protagonismo, de (re)descobertas e expressão da própria subjetividade, fazendo uso de temáticas próprias do slam ou criando suas próprias temáticas, pelas demandas apontadas a partir da própria realidade ou exter...
Este artigo se propõe a desenvolver uma reflexão acerca de uma ação artístico- literária realizad... more Este artigo se propõe a desenvolver uma reflexão acerca de uma ação artístico- literária realizada com meninos privados de liberdade, do Centro de Atendimento Socioeducativo de Caxias do Sul/RS, e com estudantes do ensino básico que estudavam remotamente, durante a pandemia do coronavírus. Baseando-se, principalmente, nas teorias de Michelè Petit (2009), acerca do papel que a leitura exerce nos espaços de crise, e na concepção de literatura como direito universal, de Antonio Candido (2011), realizamos ações leitoras valendo-nos dos textos E agora José?, de Carlos Drummond de Andrade, e O espelho, de Machado de Assis. Como produção a partir da mediação leitora, cada adolescente bordou, em um pequeno pano, uma frase que mais lhe tocou dos textos, ou que criou a partir deles. Assim, unindo pano a pano, compusemos o grande mosaico de pontos, fios e nós da quarentena.
Este estudo busca refletir sobre a ação do mediador da leitura, que tem em suas mãos o poder de a... more Este estudo busca refletir sobre a ação do mediador da leitura, que tem em suas mãos o poder de auxiliar para a formação de um leitor entendedor ou de um simples decodificador. Dessa forma, trazemos presente a discussão sobre a importância do processo de instigar os educandos à leitura possibilitando-os ver que através dela é possível compreender melhor a si mesmo e a sociedade em que se está inserido e, a partir disso, encontrar perspectivas de acesso a novos caminhos. Este trabalho se apóia em uma pesquisa-ação junto a alunos de oitavo ano de uma escola pública do interior do Rio Grande do Sul. Em encontros mediados pela leitura, os estudantes são instigados a escrever sobre si mesmos a partir dos textos que leem. Assim, apoiados em teóricos da área da leitura como Vicent Jouve, Alberto Manguel e Michèle Petit, traçamos paralelos entre as teorias dos autores e as vivências desses jovens leitores em busca da (re)construção de si.
Este relato de experiência a partir de práticas extensionistas objetiva explanar acerca de um pro... more Este relato de experiência a partir de práticas extensionistas objetiva explanar acerca de um projeto de leitura denominado “Ocupações de leitura em espaços de crise”, que atua em lugares que são carentes de atividades que envolvam tais práticas. Através de manifestações artísticas, textos verbais e não verbais, chás literários, contação de histórias e rodas de conversa, pretendemos contribuir para a ressignificação dos participantes das ações que voltam o olhar para seus interiores e (re) descobrirem-se como pessoas importantes para os outros e para si mesmos. Como aporte teórico, valemo-nos dos estudos de Michèle Petit e Jorge Larrosa a fim de discutirmos de que maneira, e até que ponto, as experiências com a leitura podem contribuir para a (trans) formação de cada um.
Em meio a tantas proibições, injustiças, mandos e desmandos vistos e vividos na primeira metade d... more Em meio a tantas proibições, injustiças, mandos e desmandos vistos e vividos na primeira metade do século XX, surge o lirismo de Carlos Drummond de Andrade como forma de questionamento, de filosofia, de protesto, de repensar crenças, valores e conceitos pré-determinados por uma sociedade injusta e excludente. É esse lirismo que permite a reflexão sobre o mundo e, principalmente, do estar no mundo. Drummond é o poeta do nosso tempo. Ele representa ainda hoje a tranqüila maneira de debochar, ironizar e brincar com os problemas e crises da sociedade. Seu forte engajamento social e sua preocupação com a humanidade nos aproxima através dos tempos, conforme revela o poema “A flor e a náusea”, do livro A rosa do povo, de 1945. Nesse texto há o reflexo de um poeta maduro, capaz de ver o mundo sob aspectos não vistos e nem refletidos pela maioria dos poetas da época o que colabora para sua consagração como um dos maiores e melhores de todos os tempos. Palavras-chave: poesia; lirismo; sociedade.
A pesquisa em leitura nem sempre traduz em numeros ou indices os seus resultados. Por muitas veze... more A pesquisa em leitura nem sempre traduz em numeros ou indices os seus resultados. Por muitas vezes, apresenta marcas e possibilidades que somente sao percebidas em frases escritas, em depoimentos narrados, em versos rimados ou, entao, em uma vida (re) construida e que (re) comeca a ser vivida. E sobre o imponderavel que surge a partir da experiencia de leitura com adolescentes privados de liberdade que essa tese trata. O encontro entre os livros e os leitores em um espaco nao formal de leitura compoe a partitura que foi preenchida com poesias, narrativas, musicas e demais artes que se transformaram em sentimentos, retomaram memorias, recuperaram afetos e viabilizaram sonhos. Os livros e seus mediadores que chegam e que se apresentam em espacos nao formais de leitura, como uma instituicao que abriga menores que cumprem medidas socioeducativas, atuam como elementos que contribuem para a (de) formacao e a (trans) formacao daqueles que aceitam o convite para entregar-se a esse proposito. As intervencoes de leitura realizadas na Fundacao Case, Caxias do Sul, RS, se afirmam como uma possibilidade nao apenas de alento, mas de (re) significacoes, isso porque contribuiram para que os jovens leitores que participaram das atividades pudessem sustar metaforicamente suas condicoes de prisioneiros para colocarem-se como leitores comuns. A experiencia de leitura proporcionou aos jovens o olhar para o mundo atraves dos textos bem como o encontro com o outro e consigo mesmos e, assim, puderam perceber que algo aconteceu neles a partir dessa incursao.
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Papers by Izandra Alves