Papers by Aida Kell-Delic
Perspektiven auf Schul- und Lebenswelten in Schüler/innen-Narrationen während der Corona-Krise im Frühjahr 2020, 2021
Zusammenfassung Ziel der internationalen Studie "Futures Literacy-Krisennarrationen von Kindern a... more Zusammenfassung Ziel der internationalen Studie "Futures Literacy-Krisennarrationen von Kindern als Räume von Utopien der Solidarität" ist es, über Krisennarrationen von Schüler/innen Einblicke in ihre Schulsituation und (Lebens-)Welt in Zeiten der Corona-Krise zu gewinnen. Die Datenerhebung erfolgt auf der Basis eines im Rahmen von Schulaufgaben gegebenen Schreibauftrages an die Schüler/innen, bei dem diese darstellen sollten, wie sie in der fiktiven Zukunft (in 60 Jahren) in der Rolle der Großeltern ihren Enkelkindern von der Zeit der Corona-Krise erzählen. Angelehnt ist diese Vorgehensweise an das Konzept der Futures Literacy, welches Möglichkeiten eröffnet, mittels der Imagination von Zukunft Gegenwart besser zu verstehen und Handlungsoptionen zu entwickeln. Die besondere Schreibaufgabe soll helfen, herauszufinden, wie Schüler/innen aus verschiedenen europäischen Ländern mit der Corona-Krise umgehen, wie sie diese mit Blick auf Schule und häusliche Umwelt erleben und kognitiv und emotional verarbeiten und welche "Post-Corona" Zukunftsperspektiven sie entwickeln. Die Auswertung erfolgt auf Basis einer Latent Class Analyse von 237 von den Schüler/innen produzierten Texte. Sie legt typische narrative und argumentative Textmuster offen, die zu bestimmten Narrationsstilen führen, aus denen sich die verschiedenen Perspektiven der Schüler/innen auf die Institution Schule, den Covid-19 bedingten Fernunterricht und den Lebensalltag
rekonstruieren lassen, und die in spezifischen Zusammenhangskonstellationen mit
ihrem Lebens- und Familienalltag sowie subjektiven Zukunftsbildern angesichts der
Krise stehen.
Conflict & Communication Online, 2021
Der vorliegende Aufsatz analysiert den Mediendiskurs über die Reparationsforderungen Griechenland... more Der vorliegende Aufsatz analysiert den Mediendiskurs über die Reparationsforderungen Griechenlands aus dem zweiten Weltkrieg und präsentiert erste Ergebnisse zur Charakteristik der deutschen und österreichischen Konfliktberichterstattung. Basierend auf 361 Artikeln aus deutschen und österreichischen Zeitungen während dreier Untersuchungszeiträume (2015-2019) konnten sechs latente Stile der Medienberichterstattung identifiziert werden, die unterschiedliche Muster der Thematisierung des Reparationskonflikts repräsentieren. Es wird gezeigt, dass die Verletzung der Prinzipien einer konstruktiven Konfliktberichterstattung im Falle dieses Konfliktes auf einer diskursiven Artikulationspraxis beruht, die eine frühzeitige Sichtbarmachung von Widersprüchen und der unterschiedlichen Interessenslagen der Konfliktparteien erschwert.
Zeitschrift für Bildungsforschung, 2021
ZusammenfassungZiel der internationalen Studie „Futures Literacy – Krisennarrationen von Kindern ... more ZusammenfassungZiel der internationalen Studie „Futures Literacy – Krisennarrationen von Kindern als Räume von Utopien der Solidarität“ ist es, über Krisennarrationen von Schüler/innen Einblicke in ihre Schulsituation und (Lebens‑)Welt in Zeiten der Corona-Krise zu gewinnen. Die Datenerhebung erfolgt auf der Basis eines im Rahmen von Schulaufgaben gegebenen Schreibauftrages an die Schüler/innen, bei dem diese darstellen sollten, wie sie in der fiktiven Zukunft (in 60 Jahren) in der Rolle der Großeltern ihren Enkelkindern von der Zeit der Corona-Krise erzählen. Angelehnt ist diese Vorgehensweise an das Konzept der Futures Literacy, welches Möglichkeiten eröffnet, mittels der Imagination von Zukunft Gegenwart besser zu verstehen und Handlungsoptionen zu entwickeln. Die besondere Schreibaufgabe soll helfen, herauszufinden, wie Schüler/innen aus verschiedenen europäischen Ländern mit der Corona-Krise umgehen, wie sie diese mit Blick auf Schule und häusliche Umwelt erleben und kognitiv u...
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rekonstruieren lassen, und die in spezifischen Zusammenhangskonstellationen mit
ihrem Lebens- und Familienalltag sowie subjektiven Zukunftsbildern angesichts der
Krise stehen.
rekonstruieren lassen, und die in spezifischen Zusammenhangskonstellationen mit
ihrem Lebens- und Familienalltag sowie subjektiven Zukunftsbildern angesichts der
Krise stehen.