Papers by Agustí Salvat Altés
Els nens, ja des de petits, estan acostumats a sentir parlar de savis i cientifics (reals o ficti... more Els nens, ja des de petits, estan acostumats a sentir parlar de savis i cientifics (reals o ficticis) i a veure les seves imatges a les pel·licules i als comics. A mes a mes, a mesura que s'endinsen en l'escolaritzacio obligatoria, els textos de ciencies els presenten algunes de les biografies de les figures cientifiques mes rellevants. Per altra part, coneixer alguns dels personatges cientifics mes importants, aixi com les aportacions tecnologiques valuoses, es un valor cultural que s'ha de seguir potenciant. Davant aquests fets cal reflexionar sobre algunes questions: ?recorden, passat un cert temps, els noms dels cientifics estudiats? ?associen el nom amb el personatge? ?relacionen el nom amb la contribucio mes important del cientific? ?recorden algun fet caracteristic del cientific? Per altra part, atesa l'enorme imaginacio i fantasia dels nens, ?son capacos d'inventar noms de cientifics? ?qualifiquen com a cientifics personatges que tenen poca relacio amb la...
L'entorn actual del nen es estructurat d'una forma que no li queda temps per a llegir i, ... more L'entorn actual del nen es estructurat d'una forma que no li queda temps per a llegir i, per tant, l'us de la lectura com a reforc -o suport- del que ha apres, o com a mitja d'ampliacio, es fora de lloc. Potser ara es el moment de reconsiderar la questio i plantejar la forma que li permeti -al nen- tornar a ella. Amb aquesta finalitat es pot emprar la historieta grafica. Malgrat que inicialment es considera mes apropiada per a l'ensenyament primari, l'experiencia ha mostrat que en realitat la revista infantil es a les mans de totes les edats.
A la vista dels vocabularis que aquests darrers anys s’han posat en circulacio, intentant facilit... more A la vista dels vocabularis que aquests darrers anys s’han posat en circulacio, intentant facilitar l’acces al llenguatge cientific de les comunitats autonomes catalana i valenciana, i que han estat molt difosos, es convenient que es reflexioni sobre el seu contingut i, aprofitant la tasca realitzada, sotmetre el conjunt a una revisio per confegir, despres, un nou vocabulari cientific basic que incorpori les esmenes de les anomalies detectades.
Jose Sanchez Real es doctor en Quimica i mestre d’E.G.B. Es membre corresponent de la Real Academ... more Jose Sanchez Real es doctor en Quimica i mestre d’E.G.B. Es membre corresponent de la Real Academia de la Historia de Madrid, de la Real Academia de Sant Jordi de Belles Arts de Barcelona, de l’Institut Arqueologic Alemany de Berlin i conseller de l’Institut d’Estudis Tarraconenses «Ramon Berenguer IV» de Tarragona. Aixi mateix es periodista cientific i ha guanyat premis de caire didactic, com el concedit pel Centro de Orientacion Didactica del Ministerio de Educacion Nacional, l’any 1963, amb el treball: La Fisica de la bicicleta, que posteriorment es publica, el 1978, en forma de llibre, amb el mateix titol. Ha estat l’editor d’una de les primeres revistes nascudes a les Escoles de Magisteri amb un enfocament totalment didactic —«Cuadernos de Fisica i Quimica»—, i ha publicat distints llibres de caire divers, entre els quals hom pot citar: Los hospitales de Tarragona (1959), Fundicion de una campana en 1405 (1982) i La muralla de Tarragona (1986) i Los personajes de la portada de ...
La protagonista, la meletxa Polina, serveix d’excusa per, mitjancant les seves aventures, present... more La protagonista, la meletxa Polina, serveix d’excusa per, mitjancant les seves aventures, presentar tot un seguit de paraules i expressions propies de la zona que banya l’Ebre catala, algunes mes concretes de pobles de la Ribera i, tal vegada altres genuines d’Asco.
Bernard Pellequer en aquesta obra Guia del Cielo ens proporciona d’una forma planera i forca ente... more Bernard Pellequer en aquesta obra Guia del Cielo ens proporciona d’una forma planera i forca entenedora, una informacio elemental i basica per a l’observacio de les estrelles: mapes de les distintes constel·lacions del cel; distancia que ens separa de les estrelles; tecniques per a mesurar distancies; diametre, lluminositat i temperatura dels astres; possibilitat de veure’ls amb prismatics i etimologia del seu nom. L’obra es completa amb dades forca interessants: planetaris i associacions astronomiques espanyoles; alfabet grec; lexic basic de l’astronomia i relacio alfabetica de constel·lacions.
Medi ambient, contaminacio, residus toxics, CFCs, metalls pesants, delicte ecologic, efecte hiver... more Medi ambient, contaminacio, residus toxics, CFCs, metalls pesants, delicte ecologic, efecte hivernacle, etc. son expressions habitualment usades pels mitjans de comunicacio i per l’home del carrer. I encara mes, ja que no es estrany que un dia a la setmana el diari que habitualment es compra dediqui unes pagines al tema del medi ambient, i que algunes de les cadenes de radio i televisio emetin programes sobre el medi ambient. Davant aquesta situacio cal preguntar-se: ?Quina idea tindran els estudiants envers la contaminacio? ?Que sera, per a ells, contaminar?
L’antiga dita que una imatge val mes que mil paraules tambe es extrapolable al cas de dibuixos, d... more L’antiga dita que una imatge val mes que mil paraules tambe es extrapolable al cas de dibuixos, diagrames o representacions esquematiques. Un bon dibuix en un llibre cientific, revista, enciclopedia, pissarra de la classe o article d’un diari significa un gran ajut a l’hora de transmetre una informacio i pretendre que la persona a la qual va dirigida capti, sense deformacions, el significat real d’allo que se li presenta. L’acte de preparar un dibuix a escala certament pot ajudar els nostres alumnes en la questio de captar la realitat del mon fisic. Malauradament, l’afirmacio en sentit contrari tambe es valida: un dibuix incorrecte es mes nociu que mil paraules.
Des de fa temps, a l'ensenyament de les Ciencies Experimentals es valora molt que els alumnes... more Des de fa temps, a l'ensenyament de les Ciencies Experimentals es valora molt que els alumnes realitzin experiments tot seguint una metodologia cientifica fonamentada en la observacio dels fenomens, perque diguin tot el que pensen sobre l'experiment analitzat i perque formulin hipotesis explicatives al respecte. En bona logica sembla que aquest plantejament es el desitjable, pero, de vegades, tan sols es fa damunt el paper, de cara a la galeria, i no perque s'aprengui allo que es transmet.
Comunicació educativa, 2007
La fotografia pot i ha d’ajudar a incorporar-se a una pràctica reflexiva. I per què la fotografia... more La fotografia pot i ha d’ajudar a incorporar-se a una pràctica reflexiva. I per què la fotografia? Doncs perquè és un material que a cada casa hi és present i pot entrar a l’escola de la mà dels alumnes; perquè pot servir per a fixar l’interès en allò que s’està treballant; perquè fa que l’alumne participi d’un projecte d’una forma més activa; perquè es pot reproduir, a la mida que vulguem, per un mòdic preu i posar-la a l’abast del conjunt dels alumnes de la classe; perquè el saber de l’entorn exterior, fixat en aquesta fotografia única, implica que l’alumne vegi i entengui que hi ha una relació amb el saber transmès del llibres des de la ciència; perquè la varietat de possibles situacions a partir de diverses fotografies enriquirà el ventall de reflexió a l’entorn del concepte treballat; i finalment perquè l’alumne trobarà sentit al saber escolar al comprendre que els sabers de les disciplines no són compartiments tancats, i que la relació entre elles és del tot essencial.
Comunicació educativa, 2014
Comunicació educativa, 2013
Comunicació educativa, 2015
Els engranatges són un sistema de rodes dentades que engranen les unes amb les altres de manera q... more Els engranatges són un sistema de rodes dentades que engranen les unes amb les altres de manera que el moviment circular de l’una es transmet a l’altra. Les rodes dentades actuen l’una sobre l’altra a través de les dents que s’intercalen entre elles, de manera que cada dent d’una roda empeny la de l’altra, obligant-la a girar. Aquest sistema permet de resoldre el problema de la transmissió d’energia d’un eix a l’altre, i manté una relació definida entre llurs velocitats de rotació.
Comunicació educativa, 2015
Comunicació educativa, 2013
Les autores del llibre <em>Ideas científicas en la infancia y la adolescencia</em>, R... more Les autores del llibre <em>Ideas científicas en la infancia y la adolescencia</em>, Rosalind Driver, Edith Guesne i Andrée Tiberghien, són excel·lents investigadores, també, en la didàctica de les ciències, han recopilat i estructurat els principals treballs sorgits al voltant de les concepcions científiques dels estudiants d'edats compreses entre els onze i els setze anys. Els escolars inicien l'aprenentatge de les ciències amb les seves pròpies idees i interpretacions dels fenòmens que van a estudiar, fins i tot quan encara no han rebut una instrucció sistemàtica en aquestes matèries. Les seves idees són el resultat natural de l'experiència quotidiana respecte a les activitats físiques pràctiques, dels comentaris d'altres persones i de la influència dels mitjans de comunicació social.
Comunicació educativa, 2013
Comunicació educativa, 2006
Mercè Izquierdo Aymerich és doctora en ciències (química) i catedràtica d’universitat en Didàctic... more Mercè Izquierdo Aymerich és doctora en ciències (química) i catedràtica d’universitat en Didàctica de les Ciències Experimentals. Ha estat professora de ciències, en especial de química, a primària, batxillerat i universitat. També ha estat professora d’història de la química a la universitat. En l’actualitat fa classes a Magisteri (didàctica de les ciències i química) i de doctorat (història de les ciències, fonaments epistemològics i històrics per a l’ensenyament de les ciències). Ha estat cap de servei de Formació del Professorat de la Direcció General d’Universitats (1983), secretària general i degana del Col·legi de Doctors i Llicenciats i vicerectora a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Ha estat investigadora principal o ha participat en nombrosos projectes de recerca subvencionats pel Ministerio i per la Generalitat. Ha publicat articles sobre didàctica de les ciències, història de les ciències i aprenentatge del llenguatge científic. Ha presentat comunicacions en co...
Comunicació educativa, 2015
Comunicació educativa, 2003
Encara que la majoria d’activitats acadèmiques universitàries al voltant de la ciència ficció tin... more Encara que la majoria d’activitats acadèmiques universitàries al voltant de la ciència ficció tingueren, en un primer moment, un caire que es podria anomenar de lletres o marcadament literari, actualment moltes universitats han incorporat la ciència ficció als seus currículums de ciències ja que l’ús adequat de films i llibres de ciència ficció com a material didàctic pot ser de gran ajut en l’aprenentatge de la ciència.
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 1995
In this article two methods are exposed —with its practical application in the school— in order t... more In this article two methods are exposed —with its practical application in the school— in order to discover whether the golden crown of King Illeron III from Siracusa (III c. bC) was totally made of gold or, on the contrary, the goldsmith who had made it, changed by silver part of the gold given by the King.
Uploads
Papers by Agustí Salvat Altés