Papers (Romanian) by Adela Pop-Cimpean
Arta în context. Bune practici în predarea artei online, 2022
Legea 221/2019 și normele ei de aplicare par să deschidă calea către
o nouă strategie de prevenir... more Legea 221/2019 și normele ei de aplicare par să deschidă calea către
o nouă strategie de prevenire și combatere a violenței în sistemul școlar
preuniversitar din România. Prin aceste acte normative sunt introduse în
premieră în vocabularul juridic și instituțional termenii „bullying” (violență
psihologică) și cyberbullying (violență psihologică cibernetică) și o nouă
manieră de intervenție la nivel de școală și caz, corelată cu alte entități pe
verticală și orizontală. Lucrarea analizează vocabularul operațional prin
comparație cu literatura de specialitate și arhitectura organizațională introdusă pentru combaterea fenomenelor de (cyber)bullying prin prisma eficacității sale potențiale, indicând efectele acestor modificări asupra manierei de tratare a problematicii violenței în formarea inițială și continuă a cadrelor didactice.
Uploads
Papers (Romanian) by Adela Pop-Cimpean
o nouă strategie de prevenire și combatere a violenței în sistemul școlar
preuniversitar din România. Prin aceste acte normative sunt introduse în
premieră în vocabularul juridic și instituțional termenii „bullying” (violență
psihologică) și cyberbullying (violență psihologică cibernetică) și o nouă
manieră de intervenție la nivel de școală și caz, corelată cu alte entități pe
verticală și orizontală. Lucrarea analizează vocabularul operațional prin
comparație cu literatura de specialitate și arhitectura organizațională introdusă pentru combaterea fenomenelor de (cyber)bullying prin prisma eficacității sale potențiale, indicând efectele acestor modificări asupra manierei de tratare a problematicii violenței în formarea inițială și continuă a cadrelor didactice.
o nouă strategie de prevenire și combatere a violenței în sistemul școlar
preuniversitar din România. Prin aceste acte normative sunt introduse în
premieră în vocabularul juridic și instituțional termenii „bullying” (violență
psihologică) și cyberbullying (violență psihologică cibernetică) și o nouă
manieră de intervenție la nivel de școală și caz, corelată cu alte entități pe
verticală și orizontală. Lucrarea analizează vocabularul operațional prin
comparație cu literatura de specialitate și arhitectura organizațională introdusă pentru combaterea fenomenelor de (cyber)bullying prin prisma eficacității sale potențiale, indicând efectele acestor modificări asupra manierei de tratare a problematicii violenței în formarea inițială și continuă a cadrelor didactice.