Papers by Agnieszka Świętek
Language of Parenting: Poland’s Efforts to Promote New Fatherhood Through Outdoor Advertising Campaign
Handbook of the Changing World Language Map, 2019
Przedsiębiorczość - Edukacja, 2020
The article aims to determine to what extent the implementation of the content of The Basics of E... more The article aims to determine to what extent the implementation of the content of The Basics of Entrepreneurship can support young adults (those between 15 and 30 years old, according to the Central Statistical Office). It also investigates current reports on the economic situation of young adults in Poland and analyses the content of The Basics of Entrepreneurship’s core curriculum. Diagnosis of their economic situation, based on these reports, has shown that Polish young adults are professionally active, though there is a high unemployment rate among them. Young adults plan to continue their education not necessarily in line with labour market requirements preferring to work in someone else’s company, preferably as a member of a management team or a specialist, although they do not show too much commitment to their duties. The Basics of Entrepreneurship’s core curriculum contains educational content that responds to these needs, although it is not always sufficiently detailed.
Performance Evaluation, 2015
The Roma ethnic minority in Poland (of about 25,000 representatives), as in other European countr... more The Roma ethnic minority in Poland (of about 25,000 representatives), as in other European countries, is a group at risk of social exclusion. This negative phenomenon particularly concerns the long settled and poorest Polish Roma in the Malopolskie Voivodeship. In 2004 state authorities commenced public actions to raise their standard of living to the level of the Polish majority. These were implemented recently in the “Program for the Roma community in Poland” for the years 2004-2013. In the article, the author considers public action taken during the “Program for the Roma commu nity in Poland” as a tool to fight the social and economic exclusion of the Roma in the Malopolskie Voivodeship. The aim of this article is to analyse and evaluate actions and their effectiveness, conducted by state authorities, during the program for the Roma in Malopolska. In order to achieve this goal, in the article, the author analyses data from statistical reports on the implementation of the “Program...
Działania wybranych instytucji publicznych na rzecz wsparcia przedsiębiorczości w dobie kryzysu gospodarczego w Polsce
Performance Evaluation, 2013
The most distinct and painful effect of the present economic crisis for the Polish society is the... more The most distinct and painful effect of the present economic crisis for the Polish society is the increasing unemployment, which causes negative consequences, not only economic, but above all - social. One of the ways to fight of economic recession and the decline in employment is encouraging and supporting entrepreneurship. Development of entrepreneurship seems to be the best way to fight unemployment, because it does not focus on mitigating its effects, but concentrates on defeating its direct cause. Entrepreneurship in times of crisis should concentrate on three areas of the economy: promotion of entrepreneurial attitudes among young people, development of innovation in enterprises (escape "forward") and stimulation of self-employment. In this article, the authors focus on that last way of reducing the rate of unemployment in Poland - stimulation of entrepreneurship, so as to create new businesses. In the analysis, the actions of selected public institutions, which assi...
CEL NAUKOWY: Celem artykulu jest weryfikacja hipotezy: „Edukacja na rzecz przedsiebiorczości w zr... more CEL NAUKOWY: Celem artykulu jest weryfikacja hipotezy: „Edukacja na rzecz przedsiebiorczości w zreformowanej szkole bedzie przygotowywac mlodziez do doroslego zycia determinowanego przez wspolczesne trendy cywilizacyjne”, poprzez poszukiwanie odpowiedzi na dwa pytania badawcze: Jakie są wspolczesne wyzwania cywilizacyjne dla edukacji na rzecz przedsiebiorczości? Czy edukacja na rzecz przedsiebiorczości po reformie szkolnictwa dostarczy uczniom wiedzy i umiejetności przydatnej w doroslym zyciu? PROBLEM I METODY BADAWCZE: Przedmiotem badan autorki byla formalna edukacja w zakresie przedsiebiorczości wedlug wdrazanej do polskich szkol nowej podstawy programowej. W pracy zastosowano kwerende literatury w zakresie edukacji na rzecz przedsiebiorczości i megatrendow cywilizacyjnych oraz analize zakresu treści nowej podstawy programowej do szkol ponadpodstawowych. PROCES WYWODU: Autorka wskazuje aktualne trendy cywilizacyjne i ich relacje z ksztalceniem w zakresie przedsiebiorczości. Nastep...
Romska mniejszośc etniczna w Polsce, licząca ok. 25 tys. przedstawicieli – podobnie jak w innych ... more Romska mniejszośc etniczna w Polsce, licząca ok. 25 tys. przedstawicieli – podobnie jak w innych krajach europejskich – jest grupą zagrozoną wykluczeniem spolecznym. To negatywne zjawisko szczegolnie dotyczy ludności romskiej wystepującej licznie w wojewodztwie malopolskim, zamieszkalym przez Romow od dawna osiadlych i najbiedniejszych w Polsce. Na rzecz polskich Romow od 2004 r. podejmowane są dzialania publiczne mające na celu podniesienie ich poziomu zycia do poziomu wiekszości polskiego spoleczenstwa. W ostatnim czasie byly one realizowane w ramach Programu na rzecz spoleczności romskiej w Polsce na lata 2004–2013. Przedmiotem rozwazan autorki podejmowanych w artykule są dzialania publiczne prowadzone w wyniku Programu na rzecz spoleczności romskiej w Polsce jako narzedzia walki z wykluczeniem spolecznym i ekonomicznym Romow w wojewodztwie malopolskim. Ich celem jest analiza rodzaju i efektywności zadan realizowanych przez wladze panstwowe w ramach programu na rzecz malopolskich...
Structural and program changes introduced in the education system in Poland in recent years have ... more Structural and program changes introduced in the education system in Poland in recent years have left their mark on the place and position of geography in the school system. New program solutions of 2009, which introduced majoring at the high school level, have caused significant changes in teaching of geography. Not much data can be found about realization of these structural changes in school reality. The report on the geography teaching, prepared in 2008 by the Geographic Education Committee of the Polish Geographical Society, does not reflect the significant changes of 2009 occurring in school geography. The authors present results of their research conducted among teachers of geography in lower secondary schools. Teachers answered questions about: the curriculum and its content; difficulties in geography teaching; teaching aids; forms and methods used in geography teaching. The authors also analyzed formal qualifications of teachers for teaching geography and their job seniority.
This article presents a socioeconomic problems of national minorities in certain aspects of the ... more This article presents a socioeconomic problems of national minorities in certain aspects of the processes of European integration. In European countries, as well as in Poland, the unemployment rate among ethnic minority groups is very high, compared to the general public. This problem affects particularly the Roma minority, because of cultural difference and the inability to find themselves in the current economic situation, which causes progressive social marginalization. High racist delinquency, as well as an increase in labor market discrimination against minorities, in various countries of the European Union, are not conducive to the processes of social and citizen integration of those groups. The reason, as well as the effect of such situation is the very low level of education of Roma, not only in Poland but also in other European countries.Authors reckon, that one of the conditions of informative society’s growth is necessity to support their enterprising posture. Followin...
Wątki geograficzne w nowej podstawie programowej do Przyrody w szkole ponadgimnazjalnej
2nd World Conference on Teaching and Education, 2021
The Roma are the largest but also most marginalized minority group in Europe. In spite of efforts... more The Roma are the largest but also most marginalized minority group in Europe. In spite of efforts by both public institutions and private organizations to promote inclusivity, marginalization of Roma and other ethnic/minority groups seems to be maintained by geographic education in schools. This study (i) explores the content of Roma in Polish school textbooks at elementary, lower and upper secondary level, (ii) documents the striking absence of the objective narrative, map, photographic materials on the largest minority group in Poland in textbooks, (iii) discusses the reasons behind the paucity of text and illustrative coverage, and (iv) indicates the stereotypes in the depiction of the Roma in the existing textbook content. The lack of Roma content in the Core Curriculum, the official source of material on Poland's history, culture, and geography, is addressed within the context of the "geography of silence" to discusses reasons behind the paucity of text, photo and map coverage. Finally, innovative techniques are presented that can help teachers identify and address these and other silences they may encounter in the curricula.
Studies of the Industrial Geography Commission of the Polish Geographical Society, 2013
W artykule autorzy poddali analizie uwarunkowania rozwoju działalności gabinetówstomatologicznych... more W artykule autorzy poddali analizie uwarunkowania rozwoju działalności gabinetówstomatologicznych w Polsce, jako przykład przedsiębiorstw świadczących usługi oparte na wiedzy.W tym celu przeprowadzili badania i analizy, których wyniki przedstawili w poniższym artykule.W tekście potwierdzono „oparcie na wiedzy” zawodu stomatologa, poprzez analizę nakładów finansowychi czasowych przeznaczonych przez dentystów na podnoszenie kwalifikacji zawodowych.W tekście przedstawiono wyniki własnych badań ankietowych, przeprowadzonych na grupie 60 lekarzystomatologów. Ponadto dokonano analizy sytuacji stomatologów na rynku pracy w porównaniuz innymi przykładowymi „zawodami opartymi na wiedzy. W drugiej części tekstu skupiono się naanalizie barier w rozwoju prywatnych gabinetów stomatologicznych. W części tej poddano analizieoferty szkoleniowe skierowane do osób zamierzających założyć własne gabinety, jak i prowadzącychwłasną działalność. Dokonano również analizy kosztów związanych z uruchomieniem ...
Studies of the Industrial Geography Commission of the Polish Geographical Society, 2012
A lasting success of business activities regardless of their location, nature, size and industry ... more A lasting success of business activities regardless of their location, nature, size and industry isnow dependent on the degree of innovation. Innovation is a way for modern enterprises to survive in thechanging market, and a response to customer needs, including their formation, but also seeking waysto develop the internal businesses, particularly in its organization and ideas. Innovation today cannotbe limited to the creation of new technological solutions, and then their implementation into industrialproduction. A particular kind of a modern business model, which has been recently developing inPoland and which is an example of an innovative organization in many fields, is the franchise, the focusof this article.In the article, the principles of operation and the current state of development of franchise networksin Poland is explained, and then the innovative features of franchise business in general, resultingfrom franchise agreements, are analyzed. In the final part of the articl...
Przedsiębiorczość - Edukacja, 2014
Preparing young people to participate in economic life, in particular, to enter the labor market,... more Preparing young people to participate in economic life, in particular, to enter the labor market, in addition to education, knowledge transfer and the development of skills, is one of the most important tasks of modern school. This preparation in Poland is carried out mainly in secondary schools by means of the subject Basics of Entrepreneurship, and according to the new curriculum, since the school year 2012/2013 on the new complementary subject Economics in Practice. The main objective of this paper is to assess the content of Economics in Practice in the context of the requirements of the employers towards young people entering the labor market and identified gaps in their preparation. To achieve this goal, the author begins the article from the analysis of the situation of young people in the labor market. Then, she presents the requirements and expectations of employers contained in three recent reports of PARP (Polish Agency for Enterprise Development), in which they point out...
Przedsiębiorczość - Edukacja, 2016
Przedsiębiorczość w europejskim systemie edukacji jest postrzegana jako kompetencja kluczowa, któ... more Przedsiębiorczość w europejskim systemie edukacji jest postrzegana jako kompetencja kluczowa, której kształtowanie wpływa także na rozwój innych ważnych kompetencji w procesie kształcenia przez całe życie. Dlatego cele kształcenia w zakresie przedsiębiorczości, w szczególności w ramach edukacji szkolnej, są szerokie i nie odnoszą się tylko do wiedzy i umiejętności potrzebnych do założenia i prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Jednocześnie jednym z wielkich wyzwań cywilizacyjnych jest realizacja strategii zrównoważonego (ang. sustainable) rozwoju, a edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju jest jednym z głównych filarów tej strategii. Do tych szczególnych wyzwań edukacyjnych nawiązuje Europejski projekt SUSEN (ang. „Sustainable Entrepreneurship – A Game-Based Exploration for Lower Secondary Schools”, tj. „Zrównoważona przedsiębiorczość – odkrywanie idei z wykorzystaniem gry dla szkół gimnazjalnych”) realizowany przez konsorcjum składające się z partnerów z rożnych krajów e...
Przedsiębiorczość - Edukacja, 2016
Poziom bezrobocia wśród młodzieży (15–24 lat) w Europie w 2014 r. wyniósł 23%, a w niektórych kra... more Poziom bezrobocia wśród młodzieży (15–24 lat) w Europie w 2014 r. wyniósł 23%, a w niektórych krajach (Hiszpania, Grecja) zbliżył się do 50%. Średnio stopa bezrobocia wśrod młodzieży w UE jest dwa razy wyższa niż dla dorosłych – dotyka ona ponad 5 mln młodych osób. Największe ryzyko bezrobocia ponoszą osoby z niskim poziomem wykształcenia i o niskich kwalifikacjach. Odpowiedzią na wymienioną sytuację ekonomiczną ludzi młodych jest międzynarodowy projekt „Reaching Lost Generation” (RLG) finansowany ze Śródków UE w ramach programu Erasmus+, skierowany do osób w młodym wieku, nieposiadających zatrudnienia, a jego zadaniem jest rozwijanie kompetencji przedsiębiorczych u tych osób, aby stworzyć im większe szanse na wejście na rynek pracy. Celem artykułu jest określenie kluczowych kompetencji w zakresie przedsiębiorczości dla młodych ludzi stających przed koniecznością wyboru dalszej ścieżki kształcenia lub wejścia na rynek pracy oraz dokonanie przeglądu wybranych narzędzi opracowanych do...
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica, 2018
Przedmiotem niniejszego artykułu są technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) w kształceniu ge... more Przedmiotem niniejszego artykułu są technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) w kształceniu geograficznym według nowej podstawy programowej z 2017 roku (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej…, 2017). Na potrzeby analizy możliwości wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkole, opracowano pięć modeli dotyczących włączania TIK do praktyki szkolnej. Od najprostszych modeli, które polegają na wyszukiwaniu materiałów dydaktycznych na lekcje geografii w Internecie przez nauczyciela, po najbardziej zaawansowane – związane z obecnością TIK podczas całego procesu kształcenia. Każdy kolejny model charakteryzuje się coraz większym zaangażowaniem nauczycieli i uczniów w wykorzystywaniu TIK w praktyce szkolnej. Z analizy nowej podstawy programowej do geografii wynika, że zarówno w szkole podstawowej, jak i ponadpodstawowej wybrane treści powinny być realizowane z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Przedstawione w opracowaniu przykłady darmowych nar...
Przedsiębiorczość - Edukacja, 2019
Reforma systemu szkolnictwa wprowadzana obecnie w polskim systemie oświaty niesie ze sobą znacząc... more Reforma systemu szkolnictwa wprowadzana obecnie w polskim systemie oświaty niesie ze sobą znaczące zmiany organizacyjne i treściowe w kształceniu w zakresie podstaw przedsiębiorczości. Efektywność tych zmian zależy nie tylko od wprowadzonych uregulowań, lecz w dużej mierze także od sposobu ich wdrażania i uczniowskiej motywacji do realizacji postawionych celów kształcenia. U progu reformy warto pochylić się nad uczniowskim odbiorem dotychczasowej realizacji przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w celu podniesienia jakości kształcenia po zmianach systemowych. W niniejszym artykule autorzy przedstawiają wyniki badań opinii uczniów na temat różnych aspektów kształcenia w zakresie przedsiębiorczości: od wskazania preferowanych metod kształcenia, źródeł wiedzy, form pracy, przez wskazanie najistotniejszych umiejętności praktycznych, aż po oceny przydatności całego przedmiotu i kluczowych kompetencji samego nauczyciela. Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego w roku 2018 na...
Przedsiębiorczość - Edukacja, 2019
Wprowadzana obecnie do polskich szkół reforma oświaty spowoduje znaczne zmiany organizacyjne i me... more Wprowadzana obecnie do polskich szkół reforma oświaty spowoduje znaczne zmiany organizacyjne i merytoryczne w kształceniu polskich uczniów, w tym w zakresie podstaw przedsiębiorczości. Przedmiotem artykułu jest miejsce przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w zreformowanej szkole średniej. W pracy autorka realizuje następujące cele badawcze: ustalenie pozycji przedmiotu podstawy przedsiębiorczości wśród innych przedmiotów szkolnych, wskazanie przedmiotów szkolnych, których źródła naukowe i założenia dydaktyczne są koherentne z założeniami podstaw przedsiębiorczości, analiza i wskazanie treści podstaw programowych: podstaw przedsiębiorczości, geografii i wiedzy o społeczeństwie, które umożliwiają przeprowadzenie korelacji, oraz analiza możliwości realizacji korelacji lub integracji międzyprzedmiotowej wskazanych przedmiotów wg monodyscyplinarnego, interdyscyplinarnego i multidyscyplinarnego modelu kształcenia. Wyniki analizy pozycji przedmiotu podstawy przedsiębiorczości wykazały, że...
Przedsiębiorczość - Edukacja, 2018
Przedmiotem artykułu jest sytuacja młodzieży NEET (niepracującej i nieuczestniczącej w formalnej ... more Przedmiotem artykułu jest sytuacja młodzieży NEET (niepracującej i nieuczestniczącej w formalnej edukacji, ang. not in employment, education or training) w Polsce na tle Europy. W artykule autorzy przedstawiają zróżnicowanie udziału młodzieży NEET w krajach europejskich, zwracając szczególną uwagę na młodzież bezrobotną oraz przedwcześnie porzucającą edukację. Diagnozują sytuację młodzieży NEET w Polsce za pomocą ekspercko-statystycznego modelu monitorowania sytuacji na rynku pracy oraz wskaźnika syntetycznego sytuacji młodzieży na rynku pracy i na tej podstawie wskazują możliwości poprawy sytuacji młodzieży NEET. Szczególne możliwości w tym zakresie przypisują rozwojowi kompetencji przedsiębiorczych tej młodzieży, wskazując jako celowe wykorzystanie programów edukacyjnych współfinansowanych ze środków unijnych, mających na celu kształtowanie postaw przedsiębiorczych, w szczególności osiągnięć projektu RLG (ang. „Reaching the Lost Generation”). Program ten może być wykorzystany m.in...
Przedsiębiorczość - Edukacja, 2018
Przedsiębiorczość jest istotnym czynnikiem decydującym o rozwoju społecznym i gospodarczym układó... more Przedsiębiorczość jest istotnym czynnikiem decydującym o rozwoju społecznym i gospodarczym układów przestrzennych w różnych skalach (Płaziak, Rachwał, 2015). Współczesne pojęcie przedsiębiorczości nie doczekało się jednak zbyt wielu wskaźników, którymi można by dokonywać jego pomiaru w większych skalach przestrzennych, z uwzględnieniem jego szerokiego zakresu pojęciowego, co służyłoby otwarciu nowych pól badawczych. W niniejszym artykule, którego przedmiotem jest poziom przedsiębiorczości w krajach europejskich i wybrane modele edukacji w jej zakresie w krajach o najbardziej przedsiębiorczej ludności, autorka rozpoczęła pracę od analizy istniejących wskaźników wykorzystywanych przez badaczy do pomiaru przedsiębiorczości ludności. Wybrała wskaźniki przedsiębiorczości uwzględniające jej różnorodne przejawy i dokonała analizy przestrzennego zróżnicowania ich poziomu w Europie (wskaźniki GEM: Globalnego Monitora Przedsiębiorczości – TEA i EEA). Na tej podstawie wskazała kraje europejski...
Uploads
Papers by Agnieszka Świętek