Papers by DAHNÍLO OLIVOVNÍK
Segundo a visão atomista do universo, todos os corpos são constituídos por partículas elementares... more Segundo a visão atomista do universo, todos os corpos são constituídos por partículas elementares que formam os átomos. As partículas elementares são próton e o nêutron, contidos no núcleo, e o elétron que gira ao seu redor e descreve trajetórias conhecidas como orbitais. A carga total do átomo é nula e os nêutrons não possuem carga elétrica.
Tecnologias e novas educações Revista Brasileira de Educação v. 11 n. 31 jan./abr. 2006 19
A primeira condição para que um ser possa assumir um ato comprometido está em ser capaz de agir e... more A primeira condição para que um ser possa assumir um ato comprometido está em ser capaz de agir e refletir. É preciso que seja capaz de, estando no mundo, saber-se nele. Saber que, se a forma pela qual está no mundo condiciona a sua consciência deste estar, é capaz, sem dúvida, de ter consciência desta consciência condicionada. Quer dizer, é capaz de intencionar sua consciência para a própria forma de estar sendo, que condiciona sua consciência de estar. Se a possibilidade de reflexão sobre si, sobre seu estar no mundo, associada indissoluvelmente à sua ação sobre o mundo, não existe no ser, seu estar no mundo se reduz a um não poder transpor os limites que lhe são impostos pelo próprio mundo, do que resulta que este ser não é capaz de compromisso. É um ser imerso no mundo, no seu estar, adaptado a ele e sem ter dele consciência. Sua imersão na realidade, da qual não pode sair, nem "distanciar-se" para admirá-la e, assim, transformá-la, faz dele um ser "fora" do tempo ou "sob" o tempo ou, ainda, num tempo que não é seu. O tempo para tal ser "seria" um perpétuo presente, um eterno hoje.
RESUMO: O artigo destaca as contribuições e aponta alguns limites da Sociologia da Educação de Pi... more RESUMO: O artigo destaca as contribuições e aponta alguns limites da Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu. Na primeira parte, são analisadas as reflexões do autor sobre a relação entre herança familiar (sobretudo, cultural) e desempenho escolar. Na segunda parte, são discutidas suas teses sobre o papel da escola na reprodução e legitimação das desigualdades sociais. Palavras-chave: Sociologia da Educação. Bourdieu. Família. Escola.
Índice 1 A educação em Karl Marx 2 2 A educação em Émile Durkheim 4 3 A educação em Max Weber 8 N... more Índice 1 A educação em Karl Marx 2 2 A educação em Émile Durkheim 4 3 A educação em Max Weber 8 Notas finais 10 Bibliografia 11
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