Books by Rodrigo Fernandes Meireles
Il dibattito sul rapporto tra l’attività psichica dell’uomo e il suo corpo richiama necessariamen... more Il dibattito sul rapporto tra l’attività psichica dell’uomo e il suo corpo richiama necessariamente la domanda sull'uomo e sulla sua esistenza. Concepire due concetti distinti come corpo e mente (o anima) significa concepire il modo in cui l'uomo conosce se stesso nella sua interazione col mondo e il modo come concepisce la propria esistenza. La vita dell'uomo è caratterizzata dalle sue peculiari relazioni interpersonali e con il mondo naturale. Ma, chiediamoci: come si caratterizza l'esistenza umana? Come può l'uomo interagire col mondo? Che cosa muove l'uomo e il suo corpo? Oppure, come si costituisce il soggetto umano? Partendo dai lineamenti storici sul rapporto mente-corpo, l’autore si propone a descrivere la soluzione del filosofo francese Maurice Merleau-Ponty a questo problema in modo da approffondire l'importanza del suo pensiero per la psicologia umanista-fenomenologica.
Papers by Rodrigo Fernandes Meireles
Este texto foi publicado na seção de Psicologia da revista Cidade Nova (Fevereiro 2018). É uma br... more Este texto foi publicado na seção de Psicologia da revista Cidade Nova (Fevereiro 2018). É uma breve reflexão acerca da vivência dos afetos na contemporaneidade.
Revista Docência do Ensino Superior, 2017
Este estudo tem como objetivo analisar o impacto da relação professor-aluno no processo de aprend... more Este estudo tem como objetivo analisar o impacto da relação professor-aluno no processo de aprendizagem no ensino superior na perspectiva da Teoria do Agir Comunicativo, desenvolvida por Jürgen Habermas. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica na qual foram selecionados e analisados artigos publicados entre 2006 e 2016 que apresentem uma discussão acerca da correlação entre a Teoria do Agir Comunicativo e a educação, de modo especial no ensino superior. A teoria de Habermas não foi originalmente elaborada para compreender a educação, mas apresenta valiosas contribuições neste campo. Verificou-se que a relação professor-aluno, quando baseada numa razão comunicativa que valoriza a interação entre sujeitos mediada pela linguagem e pela capacidade argumentativa, favorece o entendimento mútuo, o afloramento de novos conhecimentos e a emancipação humana.
Este texto foi publicado na seção de Psicologia da revista Cidade Nova (Abril 2017). É uma breve ... more Este texto foi publicado na seção de Psicologia da revista Cidade Nova (Abril 2017). É uma breve reflexão acerca da importância do auto-cuidado e da saúde para a vida cotidiana.
Capítulo 16 do volume 3 livro "Gestão Pública: a visão dos técnicos administrativos em educação ... more Capítulo 16 do volume 3 livro "Gestão Pública: a visão dos técnicos administrativos em educação das universidades públicas e institutos federais".
O presente estudo visa descrever e refletir sobre o papel do psicólogo no contexto do ensino superior. Para tanto, tomou-se como referência de análise a descrição das atividades realizadas pelos Serviços de Psicologia em duas instituições federais de ensino superior, ambas situadas na cidade de Quixadá, localizada no sertão cearense. Como recurso metodológico utilizou-se a observação participante e a investigação do cotidiano, para descrever as práticas e intervenções do psicólogo nos contextos institucionais em estudo. Observou-se que a educação superior surge como um novo locus de atuação do psicólogo, sendo a psicologia escolar uma das especificidades da ciência psicológica mais utilizada, no qual seu trabalho volta-se ao desenvolvimento pessoal e profissional dos alunos, seja no campo individual e institucional, colaborando com a função social do ensino superior no que se refere a diminuir as desigualdades sociais vigentes.
Este texto foi publicado na seção de Psicologia da revista Cidade Nova (Dezembro 2016). É uma bre... more Este texto foi publicado na seção de Psicologia da revista Cidade Nova (Dezembro 2016). É uma breve reflexão crítica acerca da educação no contexto da pós-modernidade.
Este texto foi publicado na seção de Psicologia da revista Cidade Nova (Abril 2016). É uma breve ... more Este texto foi publicado na seção de Psicologia da revista Cidade Nova (Abril 2016). É uma breve reflexão acerca do que é ansiedade e do que é possível fazer diante deste fenômeno.
Talks by Rodrigo Fernandes Meireles
Palestra proferida no I Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia, 2013, Curitiba/PR. O ... more Palestra proferida no I Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia, 2013, Curitiba/PR. O trabalho está na página 152 dos anais do evento.
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Papers by Rodrigo Fernandes Meireles
O presente estudo visa descrever e refletir sobre o papel do psicólogo no contexto do ensino superior. Para tanto, tomou-se como referência de análise a descrição das atividades realizadas pelos Serviços de Psicologia em duas instituições federais de ensino superior, ambas situadas na cidade de Quixadá, localizada no sertão cearense. Como recurso metodológico utilizou-se a observação participante e a investigação do cotidiano, para descrever as práticas e intervenções do psicólogo nos contextos institucionais em estudo. Observou-se que a educação superior surge como um novo locus de atuação do psicólogo, sendo a psicologia escolar uma das especificidades da ciência psicológica mais utilizada, no qual seu trabalho volta-se ao desenvolvimento pessoal e profissional dos alunos, seja no campo individual e institucional, colaborando com a função social do ensino superior no que se refere a diminuir as desigualdades sociais vigentes.
Talks by Rodrigo Fernandes Meireles
O presente estudo visa descrever e refletir sobre o papel do psicólogo no contexto do ensino superior. Para tanto, tomou-se como referência de análise a descrição das atividades realizadas pelos Serviços de Psicologia em duas instituições federais de ensino superior, ambas situadas na cidade de Quixadá, localizada no sertão cearense. Como recurso metodológico utilizou-se a observação participante e a investigação do cotidiano, para descrever as práticas e intervenções do psicólogo nos contextos institucionais em estudo. Observou-se que a educação superior surge como um novo locus de atuação do psicólogo, sendo a psicologia escolar uma das especificidades da ciência psicológica mais utilizada, no qual seu trabalho volta-se ao desenvolvimento pessoal e profissional dos alunos, seja no campo individual e institucional, colaborando com a função social do ensino superior no que se refere a diminuir as desigualdades sociais vigentes.