POSITIV
By : Ari Widiyastuti
Yang Sering Dilakukan Ketika
Menghadapi Ketidakdisiplinan
Anak
MARA
H
HUKUMA
N
DISIPLIN
Takut pada hukuman dan mengharapkan imbalan
adalah tingkat disiplin yang paling rendah
Justru di saat siswa melakukan kesalahan,
disitulah waktu dimana ia sangat
membutuhkan pengarahan dan motivasi
Makna Disiplin
■ Berasal dari bahasa Latin, “disciplina”yang
digunakanpada abad ke-11 berarti belajar,
mengajari, dan memberi instruksi
■ Bukan “Apakah kita mampu mengendalikan
anak-
anak”,
■ tapi “Apakah anak-anak mampu
mengendalikan
diri mereka sendiri”
Target Disiplin
Menghentikan Memahamkan
Perbuatan Tentang Nilai-
Negatif nilai positif
5 Elemen Budaya Disiplin di Sekolah
1. Keteladanan
2. Kekompakan
3. SOP (Standar Operasional Prosedure)
4.Paradigma
5.Kesepakatan Kelas
1. Keteladanan
2.Kekompakan seluruh pengelola
sekolah
Yang Perlu Diperhatikan
■Dialog
■Kesepakatan
■Konsisten
3. SOP (Standard Operational
Prosedure)
■ Anak-anak sering tidak disiplin bukan hanya karena
mereka tidak mau, tapi karena mereka juga tidak tahu
dan tidak mampu
■ Buat SOP di tiap-tiap tempat atau aktivitas di sekolah
■ Latihkan kepada Anak-anak SOP tersebut
■ Waktu yang tepat untuk melatihkan adalah saat MOS
(Masa Orientasi Siswa)
4. Menyelesaikan paradigma
A.Utamakan kasih sayang
B.Kontrol emosi
C.Konsekuensi dan penguatan
A.Utamakan Kasih Sayang
Ingat, tujuan utama disiplin adalah untuk
Mengajari bukan memarahi atau
menghukum
Jangan sampai siswa kita berpikir bahwa gurunya
hanya menerima ketika mereka pintar dan baik, tapi
membenci ketika mereka sedang payah
Guru harus mampu membuat siswa berpikir : Aha ! Guruku
selalu ada, baik aku sedang baik atau sedang payah
Pahami Perkembangan anak
B. Kontrol
Emosi
■ Berkompromi dengan value-value diri sendiri
■ Tidak semua cara akan berhasil untuk semua
masalah dan semua siswa
■ Bangun koneksi emosi dengan tidak terburu-
buru bereaksi
KALIAN MEMINTA
TERLALU BANYAK
DARIKU
AKU BERUSAHA
MEMBERITAHU APA
YANG AKU
PERLUKAN
3 PERTANYAAN SEBELUM
BEREAKSI
MENGAPA SISWA SAYA BERLAKU SEPERTI INI ?
• Tidak tahu, tidak mampu, atau tidak mampu
PELAJARAN APA YANG INGIN SAYA AJARKAN SAAT
?
• Muatan-muatan positif
BAGAIMANA CARA SAYA BISA MENYAMPAIKAN
PELAJARAN INI DENGAN BAIK ?
• Berfokus pada dua target disiplin
SITUASI
1
SISWA
BERKELAHI
SITUASI
2
TIDUR DI
SITUASI
3
TERLAMBAT MASUK
SITUASI
4
MENCONTE
K
SITUASI
5
TIDAK MEMPERHATIKAN GURU / SIBUK
SENDIRI
SITUASI
6
TIDAK
SITUASI
7
BULLYING /
C. Konsekuensi dan Penghargaan
- Terbanyak hafalan surat pendek
- Terbanyak hafalan doa sehari-hari
- Terbaik menguasai perkalian
- Seminggu sekali
- Sebulan sekali
- Semester sekali
Reward Harian
Akumulasi Reward
Piagam Penghargaan
SD Al Irsyad Jember dengan penuh bangga memberikan penghargaan kepada , Ananda :
Rizky Handoko Putro
Atas capaian luar biasanya sebagai
Dalam semester genap tahun ajaran 2016/2017
Semoga prestasi-prestasi laun senantiasa menghiasi Ananda Rizky handoko Putro di masa-masa berikutnya TTD
Mengetahui
Wali Kelas Wali
Murid
5. Peraturan Kelas
■ Di buat bersama
■ Disepakati bersama
■ Dipajang di dalam kelas
■Selalu jadi acuan dalam setiap
kegiatan di kelas
Ketika Peraturan Kelas Tak Berjalan
Semestinya
Peraturan Khusus
Tetsuko
Kuroyanag
i
Ada yang lebih berbahaya BENCI,
yaitu
TIDAK PEDULI
