MODUL AJAR

BIMBINGAN DAN KONSELING

NAMA : ELVIRA AYU ROSDIANA, S.Pd.
SEKOLAH : SMA NEGERI 2 JONGGOL
TOPIK : PROBLEM SOLVING PADA REMAJA
KELAS :X
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2024/2025
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Bimbingan Klasikal

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 JONGGOL

Fase Perkembangan : E
Kelas / Semester : X / Genap
Tema/ Topik : Problem Solving pada Remaja
Alokasi Waktu : 1 Jp (3 x Pertemuan )
ASPEK
PERK EMBANG AN
TUJUAN LAYANAN BK
Kematangan Intelektual
Tahap Pengenalan/ Pengetahuan : Murid dapat memahami pengertian problem
solving, jenis-jenis masalah dan beberapa metode problem solving.
Tahap Akomodasi/sikap : Murid dapat medalami cara-cara dalam menyikapi
CAPAIAN LAYANAN masalah dalam kehidupan sehari-hari.
Tahap Tindakan/ Keterampilan : Murid dapat menerapkan langkah-langkah dalam
Memiliki kemampuan menemukan
penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari.
alternatif pengambilan keputusan
dan pengentasan masalah KE G I ATA N P EMB ELA JARAN
berdasarkan konsep ilmu
pengetahuan dan perilaku belajar. KEGIATAN AWAL
Menciptakan Suasana yang Ramah : Mengucapkan salam membantu
membangun hubungan positif dan menciptakan lingkungan belajar yang
PROFIL PELAJAR nyaman.
PANCASILA Menetapkan kedisiplinan : Berdoa, Melakukan absensi, menegaskan pentingnya
kehadiran dan tanggung jawab siswa.
Beriman dan bertaqwa
Membantu Transisi : mengingatkan kembali kesepakatan kelas serta mengecek
kepada TG
u h an YME serta
kesiapan murid ; Menilai kesiapan siswa untuk belajar secara fisik dan psikis untuk
berahklak mulia
memulai pelajaran.
Bergotong royong
Bernalar kritis KEGIATAN INTI (Pertemuan Pertama )
Berkebinekaan Global 1. Diskusi awal :
Menyajikan pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian menghadapi suatu masalah
METO DE, ALAT DAN di sekolah atau di rumah yang membuat kalian bingung? Bagaimana cara kalian
MEDIA mengatasinya?"
Mengajak siswa berbagi pengalaman dan pendapat tentang permasalahan yang
Metode : Diskusi kelompok,
pernah dialami dan bagaimana cara mereka menyelesaikannya.
Role play, Presentasi,
Menanyakan tentang perasaan mereka saat mereka mengalami masalah.
Kegiatan interaktif
Media dan Alat : Laptop,
2. Ekplorasi materi :
Layar Infocus, Video, Ppt
Presentasi PPT dan Guru menjelaskan konsep problem solving (pengertian,
Video Link :
manfaat, dan langkah-langkahnya).
https://www.youtube.com/w
Murid diberikan contoh masalah sederhana untuk didiskusikan bersama.
atch?v=JAdTjHsOid0

LAMPIRAN 3. Aktivitas Kelompok :

Murid dibagi menjadi kelompok kecil.
Handout.slide/bahan ajar
Setiap kelompok diberikan contoh kasus nyata.
LKPD
Murid diminta mengidentifikasi masalah dan merumuskan langkah-langkah
Refleksi
penyelesaian berdasarkan konsep problem solving.
4. Refleksi :
Setiap kelompok mempresentasikan solusi mereka.
Guru memberikan masukan dan menyimpulkan pembelajaran.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Bimbingan Klasikal

KEGIATAN INTI (Pertemuan Kedua)

1. Pemantik :
Guru menampilkan gambar atau video tentang seseorang yang menghadapi
tantangan dan meminta siswa menebak bagaimana cara menyelesaikannya.
2. Ekplorasi materi :
Guru menjelaskan berbagai strategi problem solving (trial & error, brainstorming,
ASPEK
pemetaan masalah, berpikir kritis, dll.).
PERK EMBANG AN
Siswa diminta mengidentifikasi strategi yang mereka gunakan dalam kehidupan
Kematangan Intelektual sehari-hari.
3. Simulasi :
Siswa diberikan beberapa skenario masalah (misalnya: kesulitan bekerja dalam tim,
CAPAIAN LAYANAN
keterlambatan tugas, perbedaan pendapat dengan teman).
Memiliki kemampuan menemukan Mereka harus menyelesaikan masalah dengan menggunakan strategi yang telah
alternatif pengambilan keputusan dipelajari.
dan pengentasan masalah Diskusi hasil dan evaluasi strategi yang paling efektif.
berdasarkan konsep ilmu 4. Refleksi :
pengetahuan dan perilaku belajar. Guru meminta siswa menuliskan satu masalah pribadi dan strategi yang akan
mereka gunakan untuk menyelesaikannya.

PROFIL PELAJAR KEGIATAN INTI (Pertemuan Ketiga )

PANCASILA
1. Pemantik :
B e r i m aG
n dan bertaqwa Guru mengajukan pertanyaan: "Ketika kalian menghadapi masalah besar, lebih
kepada Tuhan YME serta baik mencari solusi sendiri atau berdiskusi dengan orang lain?"
berahklak mulia
2. Debat Solusi :
Bergotong royong
Tahap 1: Pembagian Kelompok
Bernalar kritis
Berkebinekaan Global - Siswa dibagi menjadi dua kelompok.
- Setiap kelompok diberikan satu studi kasus yang sama. Contoh: "Banyak siswa yang
malas belajar dan lebih sering bermain game. Bagaimana cara mengatasi masalah

METO DE, ALAT DAN ini?"

MEDIA - Satu kelompok mendukung solusi A (misalnya: Membuat aturan belajar yang ketat).
- Kelompok lainnya mendukung solusi B (misalnya: Memberikan penghargaan bagi
Metode : Diskusi kelompok,
siswa yang rajin belajar).
Role play, Presentasi,
Tahap 2: Persiapan Argumen
Kegiatan interaktif
Media dan Alat : Laptop, - Setiap kelompok mendiskusikan alasan mengapa solusi mereka lebih efektif.
Layar Infocus, Video, Ppt - Mereka juga menyiapkan jawaban untuk menanggapi argumen kelompok lawan.
Video Link : Tahap 3: Debat (10 menit)
https://www.youtube.com/w -Setiap kelompok bergantian menyampaikan solusi dan argumen mereka.
atch?v=JAdTjHsOid0 -Guru sebagai moderator memastikan debat berjalan dengan baik dan memberikan
tantangan tambahan jika diperlukan.
LAMPIRAN 3. Refleksi
Handout.slide/bahan ajar Guru memberikan umpan balik mengenai cara siswa menyampaikan solusi dan
LKPD argumen.
Refleksi Siswa menuliskan kesimpulan dari kegiatan ini, termasuk apakah mereka masih
mempertahankan pendapat awal atau berubah pikiran setelah mendengar
pendapat kelompok lain
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Bimbingan Klasikal

EVALUASI

1. Evaluasi Proses : Aktivitas siswa selama kegiatan, partisipasi dalam diskusi, dan
penyelesaian tugas.
2. Evaluasi Hasil : Understanding, Comfortable, Action
ASPEK
PERK EMBANG AN

Kematangan Intelektual TINDAK LANJUT

1. Konseling Individu: Membantu Siswa Mengatasi Masalah Pribadi. dengan tujuan

CAPAIAN LAYANAN Membantu siswa memahami pola berpikir mereka dalam menyelesaikan masalah
Memiliki kemampuan menemukan dan Mendorong siswa agar lebih mandiri dalam menghadapi tantangan hidup.
alternatif pengambilan keputusan Pendekatan yang Bisa Digunakan:
dan pengentasan masalah
Reality Therapy: Membantu siswa menyadari pilihan yang mereka buat dalam
berdasarkan konsep ilmu
pengetahuan dan perilaku belajar. menghadapi masalah dan mengarahkan mereka untuk bertanggung jawab
terhadap solusinya.
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT): Membantu siswa mengidentifikasi
PROFIL PELAJAR
pikiran irasional yang menghambat problem solving mereka dan menggantinya
PANCASILA
dengan pemikiran yang lebih rasional.
B e r i m aG
n dan bertaqwa 2. Konseling Kelompok: Mengembangkan Keterampilan Problem Solving Bersama
kepada Tuhan YME serta
dengan tujuan: Meningkatkan kemampuan siswa dalam menghadapi masalah
berahklak mulia
Bergotong royong secara kooperatif dan melatih keterampilan berpikir kritis dan empati dalam
Bernalar kritis interaksi sosial. Metode yang bisa digunakan :
Berkebinekaan Global Role Play: Siswa diberikan simulasi masalah dan diminta mencari solusi bersama.
Diskusi Kasus: Siswa diberikan berbagai kasus yang relevan dengan kehidupan
mereka dan diajak berdiskusi untuk mencari solusinya.
METO DE, ALAT DAN
MEDIA Peer Counseling: Siswa saling membantu dalam memahami masalah dan
memberikan umpan balik terhadap solusi yang mereka buat.
Metode : Diskusi kelompok,
Role play, Presentasi,
Kegiatan interaktif
Media dan Alat : Laptop,
Layar Infocus, Video, Ppt
Video Link :
https://www.youtube.com/w
atch?v=JAdTjHsOid0

LAMPIRAN

Handout.slide/bahan ajar
LKPD
Refleksi
 PRO BL EM SO L VI NG PADA REMAJA
1. Pengertian Problem Solving
Problem Solving atau pemecahan masalah adalah kemampuan untuk menemukan solusi atas
suatu permasalahan dengan cara berpikir kritis dan sistematis. Dalam kehidupan sehari-hari,
kita sering menghadapi berbagai masalah, baik di sekolah, di rumah, maupun di lingkungan
sosial. Dengan keterampilan problem solving, kita dapat menyelesaikan masalah dengan lebih
efektif dan tidak mudah menyerah.

2. Manfaat Problem Solving

Menguasai keterampilan problem solving memiliki banyak manfaat, di antaranya:
Membantu menemukan solusi terbaik dalam menghadapi tantangan.
Mengembangkan pola pikir kritis dan kreatif.
Meningkatkan rasa percaya diri dalam mengambil keputusan.
Melatih kesabaran dan ketahanan dalam menghadapi kesulitan.
Membantu dalam bekerja sama dengan orang lain untuk menyelesaikan masalah.

3. Langkah-Langkah Problem Solving

Untuk menyelesaikan suatu masalah, kita dapat mengikuti langkah-langkah berikut:
1. Mengidentifikasi Masalah
Apa masalah yang sedang terjadi?
Mengapa masalah ini penting untuk diselesaikan?
2. Menganalisis Masalah
Apa penyebab dari masalah ini?
Siapa yang terlibat dalam masalah ini?
Apa dampak dari masalah ini?
3. Menentukan Alternatif Solusi
Brainstorming atau mencari beberapa kemungkinan solusi.
Mempertimbangkan keuntungan dan kelemahan dari setiap solusi.
4. Memilih Solusi Terbaik
Memilih solusi yang paling efektif dan memungkinkan untuk dilakukan.
Memikirkan dampak jangka panjang dari solusi yang dipilih.
5. Melaksanakan Solusi
Menerapkan solusi yang telah dipilih.
Memastikan langkah-langkah yang dilakukan sesuai rencana.
6. Evaluasi dan Perbaikan
Apakah solusi yang dipilih berhasil?
Apa yang dapat diperbaiki jika masalah muncul kembali?
 PRO BL EM SO L VI NG PADA REMAJA
4. Contoh Problem Solving dalam Kehidupan Sehari-hari
Berikut beberapa contoh penerapan problem solving:
Di Sekolah: Jika kamu mengalami kesulitan dalam belajar matematika, kamu bisa
mencari solusi dengan bertanya kepada guru, belajar kelompok, atau menonton video
pembelajaran.
Di Rumah: Jika kamu kehilangan barang penting, kamu bisa mencari dengan cara
mengingat kembali lokasi terakhir barang itu berada dan meminta bantuan orang lain.
Dalam Hubungan Sosial: Jika ada teman yang bertengkar, kamu bisa membantu
mereka menemukan solusi dengan cara berdialog dan mencari jalan tengah.

5. Sikap yang Dibutuhkan dalam Problem Solving

Agar berhasil dalam menyelesaikan masalah, kita perlu memiliki sikap berikut:
Berpikir Positif – Tidak mudah menyerah dan percaya bahwa setiap masalah pasti ada
solusinya.
Kreatif – Mampu mencari berbagai alternatif solusi yang inovatif.
Logis dan Analitis – Mampu melihat masalah dengan objektif dan mencari solusi yang
masuk akal.
Komunikatif – Bisa berdiskusi dengan orang lain untuk mencari solusi terbaik.
Sabar dan Tekun – Tidak cepat putus asa ketika menemui hambatan dalam proses
penyelesaian masalah.

6. Aktivitas Problem Solving

Untuk melatih keterampilan problem solving, lakukan aktivitas berikut:
Diskusi Kelompok: Bentuk kelompok kecil dan diskusikan cara menyelesaikan
masalah tertentu.
Studi Kasus: Analisis kasus yang diberikan guru dan cari solusi terbaiknya.
Simulasi: Bermain peran dalam menyelesaikan masalah sosial di lingkungan sekolah
atau rumah.

Kesimpulan
Problem solving adalah keterampilan penting yang dapat membantu kita dalam kehidupan
sehari-hari. Dengan memahami langkah-langkah problem solving dan memiliki sikap yang
tepat, kita dapat menghadapi setiap tantangan dengan lebih percaya diri dan efektif. Mari
biasakan berpikir kritis dan kreatif dalam menyelesaikan masalah!
 Lembar Kerja Siswa
Nama Siswa : ..........................................
Kelas : ...................................................
Tanggal : ...............................................

Petunjuk:

Bacalah setiap bagian dengan saksama. Jawablah pertanyaan sesuai dengan pemahaman dan pengalamanmu.
Diskusikan jawabanmu dengan teman atau guru jika diperlukan.

Bagian 1: Memahami Problem Solving

1. Apa yang dimaksud dengan problem solving?

..............................................................................................................
..............................................................................................................
2. Mengapa keterampilan problem solving penting dalam kehidupan sehari-hari?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
3. Sebutkan 3 manfaat dari problem solving!
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................

Bagian 2: Studi Kasus

Bacalah studi kasus berikut dan jawablah pertanyaan di bawahnya!

Situasi: Kamu memiliki ujian matematika besok, tetapi temanmu mengajak bermain game online malam ini. Kamu
belum belajar sama sekali, tetapi kamu juga tidak ingin mengecewakan temanmu.

Pertanyaan:

Apa masalah utama dalam situasi ini?

..............................................................................................................
Apa saja kemungkinan solusi yang dapat kamu pilih? (Sebutkan minimal 2)
a. .......................................................................................................
b. .......................................................................................................
Dari solusi yang kamu sebutkan, mana yang menurutmu paling baik? Jelaskan alasannya!
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Apa dampak jangka panjang dari solusi yang kamu pilih?
..............................................................................................................
..............................................................................................................

Bagian 3: Refleksi Diri

Pernahkah kamu menghadapi masalah yang sulit di sekolah atau di rumah? Ceritakan secara singkat!
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Bagaimana cara kamu menyelesaikan masalah tersebut?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Apa langkah problem solving yang menurutmu masih sulit dilakukan? Mengapa?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
 Contoh kasus
Kasus 1 :
Sekolahmu akan mengadakan acara pentas seni minggu depan. Kamu ditunjuk untuk bertugas menjadi
menjadi pembawa acara pada kegiatan tersebut. Sementara sahabat mu juga sangat inign menjadi pembawa
acara untuk kegiatan tersebut tapi karena menurut semua orang kemampuan kamu lebih baik dibandingkan
dengan sahabatmu itu. Meskipun terlihat sedih tapi sahabatmu menerima bahwa kamu yang akan bertugas
menjadi pembawa acara.
Satu hari sebelum acara pentas seni, tiba-tiba kamu mengalami musibah yaitu jatuh dari motor sehingga kamu
tidak dapat hadir dalam kegiatan tersebut.
Apa yang harus kamu lakukan agar acara pentas seni itu tetap berjalan sesuai dengan rencana?
a.Identifikasi masalah :
b. Jelaskan sebab-akibat :
c. Ajukan beberapa alternatif solusi:
d. Pilih satu solusi terbaik, jelaskan!

Kasus 2 :
Bayu adalah siswa tinggal kelas, tetapi sikap dan gaya belajarnya tetap tidak berubah. Ia selalu datang
terlambat, tidak mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dan juga sering bolos. Ia tidak memiliki motivasi
belajar. Pada saat jam pelajaran ia tidak pernah betah di dalam kelas dan sering meminta izin keluar kelas
hanya untuk duduk-duduk di luar. Bayu seharusnya sudah kelas 3 SMA tapi karena sering tinggal kelas
sehingga saat ini ia masih kelas 2 SMP. Sebenarnya membuat Bayu malu datang ke sekolah dan ingin berhenti
saja. Tapi keluarga masih mengharapkan Bayu untuk menyelesaikan pendidikan agar mendapatkan ijazah
demi masa depannya. Hal ini yang menyebabkan Bayu dan ayahnya sering berselihi paham. Ayah selalu
marah dan main tangan karena bayu juga sering keluyuran hingga tengah malam dan juga sering begadang
sehingga selalu terlambat bangun pagi.
a. Identifikasi masalah :
b. Jelaskan sebab-akibat :
c. Ajukan beberapa alternatif solusi:
d. Pilih satu solusi terbaik, jelaskan!

Kasus 3 :
Mila sudah berjanji kepada adiknya nanti sore akan mengajak pergi ke toko buku untuk membelikan komik
kesukaan adiknya itu. Pada siang harinya, Ayu sahabat baik Mila menelpon mengatakan bahwa ia sedang
memiliki masalah dan sangat membutuhkan bantuan Mila. Ayu mengajak Mila bertemu di sebuah kafe untuk
menceritakan permasalahannya dan setelah itu menenami jalan-jalan guna mengurangi beban pikirannya.
Mila sangat khawati terhadap sahabat baikna itu dan ingin sekali bisa membantu tapi Mila sudah berjanji
kepada adiknya dan tidak mungkin untuk dibatalkan.
Menurutmu, Apa yang harus dilakukan Mila ?
a.Identifikasi masalah :
b. Jelaskan sebab-akibat :
c. Ajukan beberapa alternatif solusi:
d. Pilih satu solusi terbaik, jelaskan!