SMKN KASOMALANG

Jl. Sukajaya, Kasomalang Kulon, Kec. Kasomalang, Kab. Subang,

Jawa Barat.

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN

Kelas/Sem : VIII/Genap
[Link] : 2025/2026
Bidang Bimbingan: Standar Capaian Layanan:
Pribadi Membantu murid memiliki ketangguhan/daya
juang/keuletan dalam mengerjakan pekerjaan yang
sudah diputuskan sampai selesai dengan hasil terbaik,
misalnya, dalam belajar.
Fungsi Bimbingan: Capaian Layanan (CL):
Preventif-Developmental Memahami:
1 Murid menjelaskan arti daya juang diri untuk meraih
keberhasilan dalam hidup.
Merefleksikan:
Topik Bimbingan: 2 Murid mengidentifikasi berbagai bentuk daya juang
diri untuk meraih keberhasilan dalam hidup.
“Miliki daya juang 3 Murid mengidentifikasi manfaat memiliki daya
tinggi, raih juang dalam hidup.
keberhasilan dalam
setiap keputusanmu” Mengimplementasikan:

4 Murid merencanakan usaha-usaha untuk

memelihara daya juang diri untuk meraih
keberhasilan dalam hidup.
Metode: Indikator CL Materi Layanan:
Pembelajaran 1 Murid menjelaskan arti 1 Arti daya juang diri
Eksperiensial daya juang diri untuk untuk meraih
meraih keberhasilan keberhasilan dalam
dalam hidup. hidup.
2 Murid mengidentifikasi 2 Bentuk-bentuk daya
minimal 5 bentuk daya juang diri untuk
juang diri untuk meraih meraih keberhasilan
keberhasilan dalam dalam hidup.
hidup.
Media: 3 Murid mengidentifikasi 3 Manfaat memiliki
minimal 5 manfaat daya juang dalam
PPT, LKPD, peralatan memiliki daya juang hidup.
permainan menara dalam hidup.
 4 Murid merencanakan 4 Usaha-usaha untuk
minimal 3 usaha-usaha memelihara daya
untuk memelihara daya juang diri untuk
juang diri untuk meraih meraih keberhasilan
keberhasilan dalam dalam hidup.
hidup.
Fokus Profil Lulusan: (centang yang jadi fokus pengamatan)

Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa v Bernalar kritis
Kewargaan v Kreatif
Kolaborasi Komunikasi
v Mandiri Kesehatan

P r o s e d u r L a y a n a n
Kegiatan Pembuka (5 menit)

1. Guru BK menyapa murid sambil presensi

2. Guru BK mengawali kegiatan dengan doa Bersama

3. Guru BK menggali konteks peserta dengan mengsi Angket Daya Juangku.
4. Guru BK mejelaskan topik dan tujuan bimbingan berdasarkan hasil angket
5. Guru BK mengajak murid melakukan ice breaking “Pukulan Kepala”

6. Guru BK memastikan kesiapan murid mengikuti kegiatan inti bimbingan

Kegiatan Inti (30 menit)

Tahap Aktivitas Duras
i
1. Guru BK membentuk murid ke dalam kelompok 10’
Memahami

Pengalaman yang berjumlah 6-8 murid.

Konkret 2. Guru BK memberikan penjelasan tentang
(Mindful & permainan “Menara Pisa” (terlampir)
Joyful) 3. Setelah permainan selesai, guru mengaja murid
untuk refleksi hasil pengalaman dan observasi

1
 1. Guru BK meminta kelompok mendiskusikan hal-hal 10’
yang dialami menggunakan pertanyaan berikut:
a. Bagaimana pengelaman kelompok memainkan
permainan “Menara Pisa”? Apakah ada
ketidaksepakatan dalam kelompok?, Mengapa?
Merefleksikan

Observasi- b. Bagaimana perjuangan kelompok untuk

Refleksi menyelesaikan permainan sampai tujuan
tercapai? Siapa yang paling punya daya juang?
(Mindful &
Apakah menular kepada Anda?
Meaningful)
c. Bagaimana dengan diri Anda? Apakah berjuang
untuk meraih tujuan? Seperti apa daya juang
Anda?
2. Guru BK mempersilakan murid mensharingkan
hasil refleksi diri (cuplik random)
3. Guru BK memberikan peneguhan
1. Guru BK meminta kelompok membuat kesimpulan 5’
(pengetahuan baru) atas pengalaman berkegiatan
di dalam kertas flipchart yang sudah disedikan,
Memahami

Konseptualisas
i Abstrak dan refleksi, serta sharing, tentang:
a. Arti daya juang!
(Mindful & b. Manfaat daya juang!
Meaningful) c. Penghambat dan pendukung daya juang!
2. Kelompok mempresentasikan kesimpulan
kelompok.
3. Guru BK memberikan materi pengayaan
1. Murid membuat rencana usaha untuk memelihara 5’
daya juang.
Menerapkan

Eksperimen 2. Murid membuat atau mengutip 1 kata motivasi

Aktif untuk menyemangati diri dalam mempraktekkan
daya juang.
(Mindful &
3. Guru BK meminta beberapa murid untuk
Meaningful)
membacakan rencana aksi dan kata motivasinya.
4. Guru BK memberikan penutup dan kata-kata
motivasi
Kegiatan Penutup (5 menit)
1. Guru BK dan murid bersama-sama menyimpulkan manfaat dari kegiatan yang
telah berlangsung.
2. Guru BK menguatkan komitmen murid terhadap hasil layanan
3. Guru BK melakukan evaluasi dari layanan yang telah diberikan dengan
menggunakan Google Form
4. Guru BK mengakhiri layanan dengan doa dan salam
Evaluasi dan Tindak Lanjut
1. Evaluasi Proses
2. Evaluasi Hasil

2
 Subang, 21 Juli 2025
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru BK

Mohamad Agus Kusmayadi, [Link]

Angket “Daya Juangku”

Hai adek-adek!

Apa kabar semuanya! Sebelum memulai bimbingan kita tentang “Miliki daya
juang tinggi, raih keberhasilan dalam setiap keputusanmu”, mohon kesediaan
adek-adek mengisi angket kecil ini. Isilah angket ini dengan jujur sesuai
dengan keadaan diri dan pengalaman kalian!

Salam
N Pernyataan S S C TS ST JLH
o S S S

1 Saya akan menyerah ketika bertemu dengan

kesulitan yang yang sudah saya coba hadapi
tetapi gagal.

2 Nyali saya langsung ciut ketika melihat

beratnya pekerjaan yang harus dikerjakan.

3 Saya tidak berusaha lebih keras lagi ketika saya

mencapai satu keberhasilan.

4 Saya berlama-lama berada pada kegembiraan

setelah berhasil menyelesaikan satu pekerjaan.

5 Ketika mengalami kegagalan, saya sempat

berpikir untuk putus asa tetapi kemudian saya
berpikir optimis kemudian melakukan lagi lebih
keras.

3
6 Ketika berhasil menghadapi satu kesulitan
besar, saya biasanya senang dan bergembira,
tetapi langsung siap-siap/berjaga untuk
menghadapi tugas berikutnya.

Total
Cara menghitung

1. Skoring

Jawaban Skor

Sangat Sesuai (SS) 5

Sesuai (S) 4

Cukup Sesuai (CS) 3

Tidak Sesuai (TS) 2

Sangat Tidak Sesuai (STS) 1

2. Analisis Hasil

SKOR QUIT CAMP CLIMB

10

a. Inputlah jumlah skor item 1 dan 2 ke kolom QUIT, 2 dan 3 ke lompok CAMP, dan
4 dan 6 ke lompok CLIMB dan berikan titik pada kolom tersebut!
b. Tariklah garis antara titik-titik skor tersebut
c. Tipe daya juangmu digambarkan titik tertinggi capaian skormu

4
Pedoman Observasi-Refleksi
Setelah mengikuti kegiatan Menara Pisa, refleksikanlah pengalaman Anda
dan kelompok berdasarkan pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
1. Bagaimana pengelaman kelompok memainkan permainan “Menara Pisa”?
Apakah ada ketidaksepakatan dalam kelompok? Mengapa ?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________
2. Bagaimana perjuangan kelompok untuk menyelesaikan permainan sampai
tujuan tercapai? Siapa yang paling punya daya juang? Apakah menular
kepada Anda?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Bagaimana dengan diri Anda? Apakah berjuang untuk meraih tujuan? Seperti apa daya juang
Anda?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Lembah Konseptualiasi Abstrak
Setelah Anda berkegiatan dan juga membagikan pengalaman reflektif Anda,
tariklah kesimpulan pengetahuan Anda daya juang diri meraih keberhasilan
dalam hidup. Gunakan pertanyaan berikut untuk menyusun konseptualisasi
abstrak kalian.
1. Setelah berkegiatan, bersharing dan mendengar sharing teman Anda,
serta mendapat informasi dari guru, rumuskanlah arti dari daya juang !
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Setelah berkegiatan, bersharing dan mendengar sharing teman Anda,

serta mendapat informasi dari guru, sebutkanlah minimal 3 Manfaat daya
juang!
a. ____________________________________________________________________
__________________________________________________________
b. ____________________________________________________________________
__________________________________________________________
c. ____________________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Setelah berkegiatan, bersharing dan mendengar sharing teman Anda,
serta mendapat informasi dari guru, tuliskanlah minimal 3 penghambat
dan pendukung daya juang!
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Lembar Rencana Aksi
Agar pengetahuan Anda tentang perilaku beragama berhasil dalam
kehidupan sehari-hari analisislah praktek beragama kalian menggunakan tabel
berikut ini

No Prediksi Daya Juang yang Usaha Untuk

Kesulitan dibutuhkan Memelihara Daya
Juang
1

5
Hand Out Bimbingan Klasikal
Miliki Daya
Juang Tinggi,
Raih
Keberhasilan
Dalam Setiap
Keputusanmu
Tujuan:
Setelah mengikuti layanan ini:
1. Murid menjelaskan arti daya juang diri untuk meraih keberhasilan dalam
hidup
2. Murid mengidentifikasi berbagai bentuk daya juang diri untuk meraih
keberhasilan dalam hidup
3. Murid mengidentifikasi dampak baik memiliki daya juang dalam hidup
4. Murid merencanakan usaha-usaha untuk memelihara daya juang diri untuk
meraih keberhasilan dalam hidup

Arti Daya Juang

Usia remaja adalah usia yang penuh gejolak. Para remaja berjuang
dengan perubahan yang terjadi pada dirinya dan relasi sosialnya. Ketika
mereka pusing dengan perubahan-perubahan dan ketidak jelasan
tersebut, mereka juga dihadapkan dengan berbagai tuntuntan
masyarakat, sekolah, dan keluarga.
Dengan kondisi tersebut, para remaja mengalami banyak masalah
Ditambah dengan kemajuan teknologi, para remaja kemudian mengalami
berbagai prilaku seperti; malas berusaha, mudah putus asa, tidak
bertanggung jawab, tidak disiplin, bangga dengan fasilitas mewah, tidak
mampu menyelesaikan masalah, menyerah dengan keadaan dan
sebagainya. Akibat dari perilaku-perilaku yang menggambarkan kondisi
mental tersebut, potensi intelektual yang mereka bawa sejak lahir
menjadi mandul. IQ tinggi tidak menjamin mereka untuk dapat struggle
dalam kehidupan. Mereka memiliki banyak teman, pandai bersosialisasi,
tapi lari dari kenyataan ketika berhadapan dengan masalah. Untuk itu
generasi muda harus meningkatkan imunitasnya sehingga memiliki
kekebalan terhadap masalah-masalah kehidupan yang melingkupinya.
Mereka membutuhkan daya juag yang mumpuni untuk tidak hanya
sekedar bertahan hidup tetapi terampil hidup.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, daya juang adalah
kemampuan mempertahankan atau mencapai sesuatu yang dilakukan
 dengan gigih. Daya juang merupakan kemampuan untuk menghadapi
kesulitan atau masalah dalam kehidupan sehari-hari.
Ulet, disiplin, semangat, pantang menyerah, bangkit dari
kegagalan, rajin, mandiri, fokus, berpikiran terbuka adalah beberapa
contoh orang yang berdaya juang tinggi. Daya juang menentukan
kesuksesan seseorang. Meski setiap orang memaknai kesuksesan secara
berbeda, tetapi satu hal penting adalah menentukan tujuan hidup atau
cita-cita sedini mungkin. Kesuksesan adalah keberhasilan mencapai cita-
cita dengan jalan yang dipilih.
Bentuk-bentuk Daya
Juang
Setiap kita pastinya memiliki
daya juang untuk mengadapi setiap
peristiwa yang kita alami. Menurut
Stoltz (2005) membagi daya juang
ke dalam 3 tingkatan, yang menjadi
bentuk atau tipe daya juang. Berikut
bentuk atau tipe daya juang.
Pertama, Quitters. Tipe ini
memiliki daya juang yang rendah, mudah menyerah apabila usaha yang
di lakukanya tidak berhasil sesuai dengan yang diharapkan atau ketika
usahanya gagal.
Kedua, Campers. Tipe ini memiliki kecenderungan mudah puas
dengan hasil yang di dapat. Tipe ini tidak mau berjuang lebih keras untuk
hasil yang lebih maksimal karena menurut tipe ini sedikit usaha sudah
cukup baginya.
Ketiga, Climbers. Tipe ini memiliki daya juang yang tinggi.
Mengusahakan secara optimal untuk mendapatkan hasil yang maksimal.
Tidak mudah putus asa ketika gagal dan terus berusaha sampai dia
berhasil.

Manfaat Daya Juang

Daya juang harus terus digelorakan bagi segenap siapa
saja, termasuk para pelajar. Manfaat yang didapat jika memiliki
daya juang yaitu:
1. Menjadi pribadi yang waspada. Kesulitan-kesulitan tidak bisa
dianggap remeh termasuk dalam belajar dan relasi sosial. Bisa jadi,
besok kita bertemu dengan pekerjaan sekolah yang berat, atau bisa jadi
minggu depan kita punya masalah dengan teman-teman kita. Nah,
dengan memiliki daya juang, kita menjadi lebih waspada menghadapi
itu semua.
2. Memotivasi. Daya juang membuat kita menjadi pribadi yang memiliki
motivasi untuk menyelesaikan setiap tugas termasuk tugas yang sangat
sulit. Keberhasilan menyelesaikan tugas kemudian akan melahirkan
energi baru untuk menyelesaikan tugas-tugas berikutnya.
3. Kebersamaan. Berlatih menghadapi keadaan sulit dan berat juga akan
memacu daya juang melalui pengembangan perasaan senasib
sepenanggungan dengan teman-teman yang sama berjuang. Pada situasi

1
 seperti itu, membangun daya juang melalui kebersamaan menjadi
kebutuhan mutlak.
4. Sehat mental. Orang yang memiliki daya juang yang baik mentalnya sehat
karena energi yang ada pada dirinya diolah dan digunakan dengan baik.
Membangun daya juang dan berlatih menghadapi keadaan sulit dan berat
membuat diri tahan banting dan sehat secara mental.
5. Penyubur ide. Orang yang memiliki daya juang juga akan memiliki ide-ide
kreatif dalam hidupnya. Bersama dengan daya juang yang dimiliki
seseorang akan melahirkan ide-ide kreatif yang selalu ada setiap kali
menghadapi masalah.
6. Siap susah. Daya juang yang baik akan melatih orang menjadi pribadi yang
tidak hanya mau senag saja tetapi siap untuk menghadapi kesusahan.

Untuk meningkatkan daya juang lakukan cara-cara berikut:

1. Memiliki citra diri positif. Dampak langsung dari citra diri positif adalah
semangat juang yang tinggi. Orang yang memiliki citra diri positif, percaya
bahwa dirinya jauh lebih berharga daripada masalah, ataupun penyakit
yang sedang dihadapinya. Ia juga bisa melihat bahwa hidupnya jauh lebih
indah dari segala krisis dan kegagalan jangka pendek yang harus
dilewatinya. Segala upaya dijalaninya dengan tekun untuk mengalahkan
masalah yang sedang terjadi dan meraih kembali kesuksesan yang sempat.
Inilah daya juang yang lebih tinggi yang muncul dari orang dengan citra diri
positif.
2. Mengingat orang orang yang anda cintai. Mengingat orang-orang yang kita
cintai juga merupakan salah satu cara meningkatkan daya juang, karena
cinta akan menumbuhkan daya juang dan motivasi.
3. Mampu memotivasi diri. Semakin tinggi daya juang kita, maka akan
semakin tinggi juga motivasi berprestasi. Sebaliknya, semakin rendah daya
juang kita, maka akan semakin rendah juga motivasi berprestasi.

2
Halaman Quote
Evaluasi Proses dan Hasil
Setelah mengikuti layanan bimbingan klasikal, berikanlah evalusi pada
proses dan hasil dengan menjawab pertanyaan berikut ini.
Evaluasi Proses
No Pertanyaan SS S CS TS ST
S
1 Proses layanan bimbingan berjalan
dengan baik mulai dari awal sampai akhir

2 Materi layanan yang diberikan dengan

sederhana dan mudah dipahami

3 Aktivitas layanan yang digunakan

membantu murid memahami materi
layanan
4 Guru BK memberikan layanan dengan
baik
5 Murid terlibat aktif dalam kegiatan mulai
awal hingga akhir layanan
6 Waktu layanan bimbingan sesuai dengan
jam pelajaran (45 menit)
SS: Sangat Setuju; S: Setuju; CS: Cukup Setuju; TS: Tidak Setuju; STS: Sangat Tidak Setuju

Evaluasi Hasil
N Pernyataan SS S CS TS STS
o

1 Saya bisa menjelaskan arti daya juang dengan

sangat baik.

2 Saya bisa menyebutkan 3 bentuk daya juang

untuk meraih keberhasilan dalam hidup

3 Saya bisa menyebutkan minilam 3 manfaat

memiliki daya juang dalam hidup.

4 Saya dapat menyebutkan minimal 3 usaha-

usaha konkrit memelihara daya juang diri
untuk meraih keberhasilan dalam hidup

SS: Sangat Sesuai; S: Sesuai; CS: Cukup Sesuai; TS: Tidak Sesuai; STS: Sangat Tidak Sesuai
--- Terima Kasih ---