Scribd
Unggah
23 tayangan1 halaman

LK Vi

Dokumen ini mengidentifikasi kesenjangan dalam pendidikan, termasuk praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan belajar, dan pemanfaatan teknologi digital. Prioritas utama adalah meningkatkan kompetensi guru, membina hubungan dengan stakeholder, menciptakan fasilitas belajar yang memadai, dan memberikan pelatihan penggunaan teknologi. Tujuan akhir adalah mencapai kondisi pendidikan yang lebih baik dan lebih terintegrasi.

Diunggah oleh

lidiyarosari
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
23 tayangan1 halaman

LK Vi

Dokumen ini mengidentifikasi kesenjangan dalam pendidikan, termasuk praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan belajar, dan pemanfaatan teknologi digital. Prioritas utama adalah meningkatkan kompetensi guru, membina hubungan dengan stakeholder, menciptakan fasilitas belajar yang memadai, dan memberikan pelatihan penggunaan teknologi. Tujuan akhir adalah mencapai kondisi pendidikan yang lebih baik dan lebih terintegrasi.

Diunggah oleh

lidiyarosari
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Ide Program

Elemen Desain
Kesenjangan antara kondisi saat ini Prioritas untuk
No Pembelajaran
dan kondisi yang diharapkan mengatasi
Mendalam
kesenjangan

Kesenjangan dalam praktek pedagogis


saat ini merujuk pada kesenjangan
akses, kualitas guru dan fasilitas. Meningkatkan
1 Praktik Pedagogis
Kondisi yang diharapkan saat ini adalah kompetensi guru
meningkatkan kualitas guru dan
kelengkapan sarana prasarana.
Adapun kesenjangannya yaitu
ketidakseimbangan antara pihak -pihak
yang terlibat dalam dunia Pendidikan,
seperti sekolah dengan orangtua,
Kemitraan Membina hubungan
2 masyarakat dan dunia industry.
Pembelajaran dengan semua stakehoder
Kondisi yang diharapkan saat ini yaitu
terciptanya komunikasi yang baik antara
pihsk sekolah dengan orangtua,
masyarakat dan dunia industry.
Adapun kesenjangannya yaitu sarana
prasarana yang kurang memadai
Penciptaan seperti; tidaktersedianya perpustakaan, Dengan mengatasi
kesenjangan dalam
3 Lingkungan laboratorium, dan lain sebagainya. penciptaan lingkungan
Belajar Kondisi yang diharapkan yaitu dengan belajar
tersedianya laboratorium dan
perpustakaaan.
Kesenjangannya yaitu kurangnya
keterampilan guru dalan mengakses
internet atau kurangnya keterampilan Memberikan pelatihan
Pemanfaatan dan edukasi tentang
4 dalam penggunaan IT.
Digital penggunaan teknologi
Kondisi yang diharapkan yaitu dengan digital
tersedianya alat digital diharapkan guru
mampu menggunakan IT.

Anda mungkin juga menyukai