Elemen Kompetensi CP Materi Sub-Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

Menganalisis game concept, game design document, game TP 1.1: Siswa mampu
mechanic concept, game system concept, game technical mengidentifikasi kompo concept
- Game Concept & Game Design Document
Pemodelan Gim concept, game level concept, game narrative concept, game Konsep Dasar Gim (genre, target audiens, USP) dan men
(GDD)
user research concept, game design prototype, game design sederhana dalam kelompok dengan
balancing. bantuan

TP 1.2: Siswa dapat membandingkan

mekanik
Desain Mekanika & - Game Mechanic Concept
Sistem (e.g., scoring system, level progression)
- Game System Concept
dan dasar (alur hidup item, AI musuh)
menggunak
TP 1.3: Siswa mampu menganalisis
kebutuha teknis (platform, engine)
- Game Technical Concept
Desain Teknis & Level dan membuat peta placement dan
- Game Level Concept
challenge balancing menggun
Tiled).

- Game Narrative Concept TP 1.4: Siswa dapat merancang alur

cerita pe dan melakukan playtest
Narasi & Pengujian - Game User Research
sederhana untuk me level (difficulty
- Game Prototype & Balancing curve).

Menerapkan pemrograman berbasis teks/grafis terintegrasi TP 2.1: Siswa mampu menulis kode
game engine (gameplay, UI/UX, struktur data, integrasi asset, - Sintaks Dasar (C#/Python) sederhan karakter, scoring system)
Pemrograman Gim Pemrograman Dasar
tools/plugin), serta pengujian (debugging, optimasi, - Struktur Data (Array, List) dan menerapkan str mengelola
pembaharuan). inventory dalam game engine (Uni

TP 2.2: Siswa dapat

- Logika Gim (Gameplay Mechanics) mengimplementasikan m collect,
Implementasi Gameplay
- UI/UX Dasar timer) dan mendesain antarmuka
min menggunakan canvas tool.

TP 2.3: Siswa
- Integrasi Asset Statis/Dinamis
Manajemen Asset mampu mengimpor asset 2D/3D ke
- Tools/Plugin Sederhana
engine DOTween) untuk animasi dasar.

TP 2.4: Siswa
- Debugging -
Pengujian & Optimasi Optimasi dapat mengidentifikasi bug melalui
Kinerja playtest optimasi (pengurangan
draw call, object pooli

Menerapkan key concept art, art design document, desain - Key Concept Art TP 3.1: Siswa mampu membuat
Komputer Grafis &
karakter/latar/properti, serta pengembangan asset visual (2D Konsep Artistik moodboard guide (warna, bentuk)
Multimedia - Art Design Document
cut-out, 3D sculpting, texturing, rigging, shading). untuk gim bertema spe

m
e
 d

Elemen Kompetensi CP Materi Sub-Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

minat (2D/3D).

TP 3.3: Siswa mampu memproduksi

asset vis a) Cut-out animation (Spine)
- *2D Cut-out Animation*
untuk sprite,
Pengembangan Asset - *3D Texturing/Rigging*
b) Rigging dasar karakter 3D,
- Shading
c) Texture/Shading material sederhana
(kayu/

TP 4.1: Siswa dapat mengidentifikasi

Menerapkan perencanaan kebutuhan asset audio, perekaman - Analisis Kebutuhan Audio kebutuh suara, musik) untuk genre
Audio Editing suara (dubbing), dan pengembangan asset audio (efek suara, Perencanaan Audio
- Sound Design Document gim tertentu dan daftar asset yang
musik).
diperlukan.

TP 4.2: Siswa mampu merekam

- Rekaman Suara (Dubbing) dialog pende dan menciptakan efek
Produksi Audio
- Pengembangan SFX & Musik suara menggunakan t (Audacity/BFXr)
atau free assets.

TP 4.3: Siswa dapat

mengintegrasikan asset dalam
Integrasi Audio - Implementasi pada Game Engine
game engine dan mengatur audio
mix