MODUL AJAR DAN RPP BAHASA ARAB
KELAS 3 MI
Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 3 MI (Kurikulum Merdeka)
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : III / Ganjil
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Judul Modul : Al-Asma’ (Nama-nama Benda di Sekolah)
Kompetensi Awal
Siswa dapat menyebutkan nama-nama benda di lingkungan sekolah dalam bahasa Arab
dengan benar.
Tujuan Pembelajaran
1. Menyebutkan kosa kata benda-benda di sekolah dalam bahasa Arab.
2. Membaca dan menulis kosakata tersebut dengan benar.
3. Menggunakan kosakata dalam kalimat sederhana.
Peta Konsep
المدرسة – الكتاب – القلم – المكتب – السبورة – الباب – الكرسي
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 Menit)
- Guru menyapa siswa dengan salam dalam bahasa Arab.
- Apersepsi: Menunjukkan gambar-gambar benda di sekolah.
2. Inti (45 Menit)
- Menyimak: Guru membacakan kosakata.
- Menirukan: Siswa menirukan.
- Menulis: Siswa menyalin kosakata di buku tulis.
- Bermain peran: Menggunakan kosa kata dalam percakapan sederhana.
3. Penutup (15 Menit)
- Refleksi bersama siswa tentang materi yang dipelajari.
- Pemberian tugas latihan menulis di rumah.
Asesmen
- Diagnostik: Mengetahui pemahaman awal siswa melalui tanya jawab.
- Formatif: Lembar latihan menulis dan membaca kosakata.
- Sumatif: Menyusun kalimat sederhana menggunakan kosakata.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME (melalui penggunaan salam dan kosakata
islami).
- Mandiri (menyelesaikan tugas dengan tanggung jawab).
RPP Bahasa Arab Kelas 3 MI (Kurikulum Merdeka)
Tema: Nama-nama Benda di Sekolah ()المدرسة
1. Identitas RPP
- Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
- Kelas / Semester : III / Ganjil
- Mata Pelajaran : Bahasa Arab
- Materi Pokok : Kosakata benda-benda di sekolah
- Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 35 menit)
2. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat:
- Menyebutkan minimal 5 nama benda di sekolah dalam bahasa Arab.
- Menulis kosakata benda tersebut dengan huruf Arab yang benar.
- Menggunakan kosakata dalam kalimat sederhana.
3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan (10 menit)
- Guru memberi salam dan doa pembuka.
- Apersepsi: Guru menunjukkan gambar-gambar benda di sekolah.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.
B. Kegiatan Inti (50 menit)
Eksplorasi:
- Siswa mengamati gambar dan mendengarkan guru menyebutkan kosakata seperti: ,كتاب
مكتب, سبورة, كرسي,قلم
Elaborasi:
- Siswa menirukan guru menyebutkan kosakata. Siswa menyalin kata-kata tersebut ke
buku tulis.
Konfirmasi:
- Guru memberi latihan menyusun kalimat pendek, seperti: هذا كتاب. Siswa menirukan dan
membuat sendiri.
C. Penutup (10 menit)
- Guru mengulas materi melalui tanya jawab.
- Refleksi: Apa yang siswa pelajari hari ini?
- Guru memberi tugas mandiri: Menulis 5 nama benda di sekolah dan artinya.
- Doa penutup.
4. Evaluasi / Penilaian
Jenis Evaluasi | Teknik | Instrumen | Indikator Penilaian
---------------|--------|-----------|--------------------
Diagnostik | Lisan | Tanya jawab | Mengingat kembali nama-nama benda
Formatif | Tulis & Lisan | Lembar kerja menulis & membaca | Menyalin dan membaca
kosakata dengan benar
Sumatif | Tertulis | Tes harian: mencocokkan gambar dengan kosakata | Skor minimal
75: 5 dari 7 jawaban benar
5. Media dan Sumber Belajar
- Gambar benda-benda sekolah
- Papan tulis, spidol
- Buku teks Bahasa Arab MI kelas 3
- Lembar kerja siswa
6. Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME: dengan membiasakan salam, doa, dan nilai-
nilai islami dalam komunikasi.
- Mandiri: melalui tugas menulis mandiri.
- Kreatif: saat menyusun kalimat sederhana.
